新目标人教版八年级英语下册unit6全单元知识点总结归纳及练习

.. (1)talkabout/of谈论……(2)talkto/with和…交谈强调开口说话、发言的动作，后跟某种语言做宾语时是及物动词强调开口说话、发言的动作，后跟某种语言做宾语时是及物动词强调说话内容练习一： 一个人看到愚公和他的（孩子们/家人）的时候，他们正在努力地移山。 —Sorry,Iam______it.workfor为……做事这个人一（说）完，愚公就说他死后，他的子子孙孙还可以继续移山。 ……就…… 最后，神被愚公的精神感动了，派了（两/三个）神把山移走了。……带走这个故事提醒我们如果你不尽力去做就不会（知道/看见）什么是可能的。 ①Don’tworry,I’llremindyou________(get)upearly.A.ofB.toC.withD.for ……怎么样？” 考虑，思考仔细思考考虑，思考仔细思考代词放在中间愚公找到了一个解决他的问题的好办法。 我认为我们应该试着找其他的方法来解决问题。 但是这个故事是想告诉我们只有你努力，凡事皆有可能。……看……看，出示/表明 对于这个故事，你们有不同的观点，你们都没有错。 “neitherof+名词复数”作主语时，谓语动◆neither…nor…“既不…也不……”,连接两个词做主语，谓语动词遵循就近原则。若要表达“…也不……”则用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”—_________. EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’) 从前，一个魔法石裂开了，然后一只猴子出生了。 ……月/年/地方出生…………一天，这个石头突然裂开了并生出一只猴子。 但是，除非他把自己的尾巴藏起来，否则他不能把自己变成人。 【解析2】turn…into…把……变成……；把……译成…… 有时候他能把金箍棒变得很小以至于可以放在他的耳朵里。 ……….…. 30多年前，这个电视节目开播的时候，西方的孩子就对这个故事产生了兴趣，因为聪明的猴王通过不断斗争来帮助弱者，并且从不放弃。 ⑵开花；出来；出现；披露 ……感兴趣 王子一看到她，就爱上她了。 A.on;withB.in;withC.of;的脚能穿上这只鞋，否则她就不是那个他要找的女孩。【解析】fit适合，合身suit合适侧重指颜色、款式或时间，食物、状况等适合EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)A.suitsB.fitC.suitaA.suitB.fitEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)兴，以至于当他们结婚的时候，他们止不住地笑。 ……结婚两兄弟来到这个城市给国外编织特别的衣服。 格雷特听到这个，韩塞尔制定了一个计划来救自己和他的妹妹。 ……制定计划妻子告诉她的丈夫，除非他把孩子丢在森林里等死，否则全家都得死。 (2)alladj.全体的，全部的用于冠词和所有其他限定词之前 强调“完整性”强调“总量”与限定词和名词连用的顺序集体名词或可数名词单数可数名词复数或不可数名词强调“完整性”强调“总量”与限定词和名词连用的顺序集体名词或可数名词单数可数名词复数或不可数名词 ……,如果不（引导条件状语从句）EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’) 引导我们到一个用面包、蛋糕和糖做成的漂亮的房子里。 ……制成……交朋友……制成”(看得出原材料)……制成”(看不出原材料)……”……构成”后来他们听到屋里传来了一个老妇人的声音。 _________(嗓音). 第二天，妻子把孩子送到了森林里。 ……看)give(给)lend(借出)A.forB.atC.toD.with韩塞尔在走过的路上撒了一些小石头。韩塞尔想要弄更多的石头，但是他的继母不让他出去。 (4)keepawayfrom远离……主要人物；主人公对……感兴趣走到另一边去故事的其余部分筹划/计划做某事29.changeone’splan改变计划32.findone’swayhome找到某人回家的路二、重点句型2.Itdoesn’tseemtodosth..Itdoesn’tseemverypossibletomove-a把一座山给移掉好像不太可能。