中小学人教版语文《阿长与山海经》第1课时教学课件

人教版七年级下册语文第三单元

阿长与《山海经》第一课时设计说明《阿长与<山海经>》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中de一篇,本文大部分内容笔调轻松,活泼de记叙、描写中不乏调侃.在文中,鲁迅深情回忆了童年de保姆阿长,表达了对这位命运不幸却仁厚善良de女性de感激和怀念.学习本课,要把握课文de主要内容,以欣赏人物形象及探讨作者de复杂感情为核心；注意分析关键语句,体会作者词语运用之妙；理解回忆性散文中,作者将写作时de回忆与童年de感受彼此交错转换de特点；可以适当提供补充资料,帮助学生深入领悟作者de情感,感受作品de意蕴.学习目标一.通过默读,整体把握文章,深入了解阿长这一人物形象,感受作者情感变化de过程.二.体会语言de深层含义,感受鲁迅散文de语言魅力.三.理解回忆散文de独特创作手法,明确两种叙述语调交替使用所产生de艺术效果,了解两个“我”在叙述中de作用.四.感受鲁迅对一位普通劳动妇女de尊敬、感激、怀念之情.教学重难点一.学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合de写法.二.通过欲扬先抑de写法,深入了解阿长de人物形象以及作者对阿长de深厚感情.三.明确两种叙述语调交替使用所产生de艺术效果.情境导入同学们,我们在上学期学过鲁迅先生de《从百草园到三味书屋》,文中讲述了一个神秘莫测de美女蛇de故事,大家还记得讲这个故事de人是谁吗?（长妈妈）长妈妈虽然只是一个保姆,普通而卑微,却是对鲁迅童年生活产生过重要影响de人物.今天,就让我们一起走进课文,认识这位长妈妈,感受鲁迅先生对她de深情.预习检查gē搁zhì掷jiǔ灸脐qí憎恶zēngwù絮说xù菩萨púsàfěi土匪胸脯pú疮疤chuāngbā诘问jié惧惮dàn哀悼dào书斋zhāi霹雳pīlì预习检查震悚sǒng粗拙zhuōshuāng孤孀预习检查憎恨；厌恶.絮絮叨叨地说.开头.【辟头】【絮说】【憎恶】【烦琐】【诘问】繁杂琐碎.追问；责问.【渴慕】非常思慕.预习检查懒散而不习惯于受拘束.身体因恐惧或过度兴奋而颤动.粗疏拙劣,不精美.【粗拙】【震悚】【疏懒】【孤孀】【情有可原】寡妇.按照情理,对出现de某种情况有可以原谅de地方.知识链接——作者介绍鲁迅（一八八一-一九三六）,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.一九一八年,首次使用“鲁迅”de笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》.主要作品有:短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》等.知识链接——作品介绍本文选自散文集《朝花夕拾》,为鲁迅一九二六年所作回忆散文de结集,共十篇.鲁迅称这十篇散文是“回忆de记事”.它比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期de生活道路和经历,生动地描绘了清末民初de生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活及当时社会de重要艺术文献.知识链接——文化常识《山海经》是我国古代地理名著（有de说是“小说之最古者”）,十八卷.内容主要为古代民间传说中de地理知识,包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等.对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究,均有参考价值.其中保存了大量远古神话传说,诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述.学习任务一:初识阿长阿长户口簿姓名:职业:学历:婚姻状况:家庭成员:不祥保姆文盲丧偶过继de儿子初识阿长,我认识了一个（）de阿长.可怜、卑微、社会地位低下学习任务二:细探阿长一.自读课文,小组合作,讨论探究.（一）课文围绕阿长写了哪几件事?从这些事中,你能看出阿长是一个怎样de人?学习任务二:细探阿长课文一共写了六件事:①常喜欢切切察察（饶舌多事）.②睡觉时摆成“大”字,挤得“我”无法翻身（粗俗,不拘小节）.③懂得许多规矩和麻烦de礼节（迷信,善良）.④讲“长毛”de故事（无知,纯朴）.⑤谋害隐鼠（粗鲁）.⑥为“我”买来《山海经》（热爱、关心孩子）.学习任务二:细探阿长（二）哪些事是详写de?哪些事是略写de?重点写de是哪件事?前五件事是略写de,第六件事“为‘我’买来《山海经》”是详写、重点写de.学习任务二:细探阿长（三）为什么这样安排详略?略写de内容能让人对阿长有个初步de了解,体现了她de外形特征,真实地反映阿长de一些毛病,这些并不能削弱“我”对她de敬意.详写买《山海经》一事,令人对她刮目相看,详略安排符合表现中心de需要.学习任务二:细探阿长（四）从这些事情中,可以看出作者对阿长de感情有什么变化?不大佩服——不耐烦——空前敬意——怨恨——新de敬意——深切怀念与祝福.学习任务二:细探阿长二.划分文章结构层次第一部分（一-二）:介绍人们对长妈妈de称呼,以及称呼de由来和她de外形特点.第二部分（三-一八）:从童年视角出发,围绕“我”de感受,记叙阿长de言谈举止.第三部分（一九-二九）:记叙长妈妈为“我”买来《山海经》de经过,表达“我”de感激之情.第四部分（三零-三一）:表达“我”对长妈妈de怀念.学习任务二:细探阿长通过本节课,我们学习了作者围绕中心选择典型材料刻画人物,事件叙述详略得当、重点突出,并采用欲扬先抑de手法,使文章在情节上波澜起伏,情感也呈现出相应变化等写作方法,希望大家能认真积累今日所学,将这些方法与技巧应用于未来de写作过程中.课堂小结一.基础型作业:完成课后思考探究题一.二.发展型作业:①《七彩作业》“基础通关”习题；②阿长给作者买到了梦寐以求de《山海经》