大班午睡管理办法

大班午睡管理办法一、总则（一）目的为了确保大班幼儿在午睡期间的安全与健康，营造良好的午睡环境，培养幼儿良好的午睡习惯，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于本幼儿园大班全体幼儿及相关教职员工。（三）基本原则1.安全第一原则：始终将幼儿的安全放在首位，采取有效措施防止午睡期间发生各类安全事故。2.健康保障原则：关注幼儿的身体健康，提供适宜的午睡条件，促进幼儿良好睡眠习惯的养成。3.教育引导原则：通过合理的管理与引导，帮助幼儿逐步形成自觉、规律的午睡习惯。二、午睡准备（一）环境布置1.温度与湿度：午睡室应保持适宜的温度，冬季不低于18℃，夏季不高于28℃；湿度保持在40%60%之间。可通过安装空调、通风设备等方式进行调节。2.光线：营造安静、舒适、光线柔和的睡眠环境。午睡时可拉上窗帘，避免强光直射幼儿眼睛。3.床铺安排：根据班级幼儿人数合理安排床铺，确保床铺之间有足够的空间，便于幼儿上下床和教师巡视。床铺应摆放整齐，床单平整，被子叠放规范。4.卫生清洁：每天午睡前后对午睡室进行清洁消毒，包括地面、床铺、门窗等。定期更换床单、被套、枕套，保持床铺整洁卫生。（二）物品准备1.床上用品：为幼儿配备柔软、舒适、透气性好的床垫、床单、被套、枕套等床上用品。床上用品应定期清洗、消毒，确保卫生达标。2.睡衣：建议幼儿穿着宽松、舒适、便于穿脱的睡衣进行午睡。教师应提醒幼儿睡前将外衣、鞋子摆放整齐。3.其他物品：准备适量的毛毯或薄被，以备不时之需。同时，可在午睡室放置垃圾桶、卫生纸等物品，方便幼儿使用。（三）人员安排1.教师职责提前做好午睡准备工作，检查午睡室环境和物品是否符合要求。组织幼儿有序进入午睡室，指导幼儿正确穿脱衣服、整理床铺。巡视幼儿午睡情况，关注幼儿的睡眠状态，及时发现并处理异常情况。培养幼儿良好的午睡习惯，如按时入睡、保持安静、不蒙头睡觉等。与家长保持沟通，了解幼儿在家的午睡习惯和健康状况，共同促进幼儿良好午睡习惯的养成。2.保育员职责协助教师做好午睡准备工作，如摆放床铺、整理床上用品等。在幼儿午睡期间，负责观察幼儿的睡眠情况，及时为幼儿盖好被子，防止着凉。配合教师做好午睡室的卫生清洁和消毒工作，确保午睡环境整洁卫生。关注幼儿的生活需求，如喝水、如厕等，及时给予帮助。三、午睡过程管理（一）入睡引导1.时间安排：根据幼儿的年龄特点和作息规律，合理安排午睡时间。一般大班幼儿午睡时间为12:3014:30左右，教师应提前1015分钟组织幼儿进入午睡室，做好入睡准备。2.睡前活动：在幼儿进入午睡室前，可安排一些安静、轻松的活动，如听故事、念儿歌、做深呼吸等，帮助幼儿放松身心，进入睡眠状态。3.入睡指导：教师应轻声细语地引导幼儿入睡，提醒幼儿闭上眼睛，放松身体，不要讲话。对于难以入睡的幼儿，教师可轻轻抚摸其背部，给予安抚，帮助其尽快入睡。（二）睡眠观察1.巡视频率：教师和保育员应加强午睡期间的巡视，每隔1520分钟巡视一次，观察幼儿的睡眠情况。2.观察内容：重点观察幼儿的呼吸、面色、睡姿等情况，及时发现幼儿是否有异常表现，如呼吸急促、面色苍白、出汗过多等。同时，注意观察幼儿是否有蒙头睡觉、玩弄物品、互相打闹等不良行为，及时进行纠正。3.异常处理：如发现幼儿有异常情况，教师应立即采取相应的措施。对于轻微不适的幼儿，可先进行安抚，并密切观察其症状变化；对于病情较重的幼儿，应立即通知保健医生进行处理，并及时通知家长。（三）起床管理1.唤醒方式：午睡结束前1015分钟，教师可轻声唤醒幼儿，避免突然大声喊叫惊吓到幼儿。可通过播放轻柔的音乐、轻声呼唤幼儿名字等方式，让幼儿自然醒来。2.穿衣指导：指导幼儿正确穿脱衣服，提醒幼儿先穿内衣，再穿外衣，最后穿鞋子。对于年龄较小或自理能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助。3.整理床铺：引导幼儿整理好自己的床铺，将被子叠放整齐，床单铺平。培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。四、特殊情况处理（一）个别幼儿难以入睡1.原因分析：个别幼儿难以入睡可能是由于环境不适应、情绪紧张、白天活动量过大等原因引起的。2.处理措施：教师应耐心与幼儿沟通，了解其原因，并给予相应的安抚。可调整幼儿的睡眠位置，避免其受到其他幼儿的干扰；也可采用轻柔的安抚方式，如轻轻抚摸、哼唱摇篮曲等，帮助幼儿放松身心，尽快入睡。（二）幼儿突发疾病1.应急处理：如幼儿在午睡期间突发疾病，教师应立即采取急救措施，并通知保健医生。对于常见的疾病，如发烧、呕吐、抽搐等，教师应按照相应的急救方法进行处理，如测量体温、清理口腔、保持呼吸道通畅等。2.通知家长：在对幼儿进行急救的同时，应及时通知家长，告知幼儿的病情和处理情况，让家长了解幼儿的状况，并尽快赶到幼儿园。3.后续跟进：保健医生对幼儿进行诊断和治疗后，教师应密切关注幼儿的病情变化，按照医生的建议进行护理。同时，与家长保持沟通，及时反馈幼儿的康复情况。（三）恶劣天气影响1.调整安排：如遇恶劣天气，如暴雨、大风、雷电等，教师应根据实际情况调整午睡安排。若无法在午睡室正常午睡，可将幼儿转移至安全的室内场所，如活动室、多功能厅等，并做好相应的安全防护措施。2.安全管理：在转移过程中，教师要组织幼儿有序进行，确保幼儿的安全。同时，关注幼儿的情绪变化，给予适当的安抚。在临时休息场所，教师要加强巡视，维持秩序，防止发生意外事故。五、家园合作（一）沟通交流1.定期沟通：教师应定期与家长进行沟通，了解幼儿在家的午睡习惯、睡眠质量等情况，及时反馈幼儿在园的午睡表现。通过家长会、家访、电话沟通、微信交流等方式，与家长保持密切联系。2.问题反馈：对于幼儿在午睡过程中出现的问题，如难以入睡、睡眠不安等，教师应及时与家长沟通，共同分析原因，探讨解决方法。鼓励家长在家中也注重培养幼儿良好的午睡习惯，保持家园教育的一致性。（二）家长参与1.家长志愿者：邀请家长担任志愿者，参与幼儿园的午睡管理工作。家长可以在午睡期间协助教师进行巡视，观察幼儿的睡眠情况，给予幼儿更多的关注和照顾。2.家长教育指导：组织家长培训活动，向家长传授科学的幼儿睡眠知识和良好午睡习惯的培养方法。让家长了解幼儿午睡的重要性，掌握正确的引导方式，提高家长对幼儿午睡管理的重视程度和能力水平。六、监督与考核（一）监督检查1.定期检查：幼儿园管理人员应定期对大班午睡管理工作进行检查，包括午睡室环境、物品准备、人员职责履行等方面。检查结果应及时反馈给相关班级和人员，并督促其进行整改。2.不定期抽查：除定期检查外，管理人员还应不定期对午睡管理工作进行抽查，及时发现和解决存在的问题。抽查情况应作为班级和教师工作考核的重要依据。（二）考核评价1.评价指标：制定科学合理的午睡管理工作考核评价指标，包括幼儿午睡质量、教师和保育员工作表现、家园合作效果等方面。评价指标应具体、可量化，便于操作和考核。2.评价方式：采用教师自评、互评、家长评价、管理人员评价相结合的方式，对午睡管理工作进行全