地大学者管理办法

地大学者管理办法总则目的与宗旨为了加强我校学者队伍建设，规范学者管理工作，充分发挥学者在教学、科研和社会服务等方面的重要作用，促进学校各项事业持续健康发展，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合我校实际情况，特制定本办法。适用范围本办法适用于我校在职及全职聘用的各类学者，包括具有正高级专业技术职务的教授、研究员等，以及在学术研究、学科建设等方面具有突出贡献和发展潜力的其他专业技术人员。基本原则1.尊重学术自由原则：保障学者在学术研究、教学活动等方面享有充分的自由，鼓励学者开展创新性研究，探索未知领域。2.激励与约束并重原则：建立科学合理的激励机制，充分调动学者的积极性和创造性；同时，加强对学者的行为规范和监督管理，确保学者遵守学术道德和学校规章制度。3.分类管理与分层培养原则：根据学者的学科领域、专业特点、学术水平等进行分类管理，实施有针对性的培养措施，促进学者个性化发展。4.服务与发展相结合原则：以服务学者成长和发展为出发点，为学者提供良好的工作条件和发展机会，同时引导学者为学校发展和社会进步贡献力量。学者资格认定基本条件1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和学校规章制度。2.具有良好的职业道德和学术道德，严谨治学，诚实守信，学风端正。3.具备扎实的专业知识和较强的科研能力，在本学科领域有一定的学术造诣。4.身心健康，能够胜任本职工作。资格认定程序1.个人申请：符合条件的人员向所在单位提出申请，填写《地大学者资格认定申请表》，并提交相关证明材料。2.单位推荐：所在单位对申请人的资格条件、学术水平、工作业绩等进行审核，经单位领导班子集体研究同意后，将推荐意见和申请材料报送学校学者管理部门。3.专家评审：学校学者管理部门组织校内外专家对申请材料进行评审，提出评审意见。4.学校审定：学校根据专家评审意见，对拟认定的地大学者进行审定。审定通过的人员在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议的，由学校发文公布认定结果，并颁发地大学者证书。学者权利与义务权利1.学术自由权：在学术研究、教学活动等方面享有充分的自由，自主确定研究课题、研究方法和学术观点。2.资源使用权：有权使用学校提供的科研设施、实验设备、图书资料等资源，申请学校及校外各类科研项目和经费。3.成果署名权：对自己的科研成果、学术著作、论文等享有署名权，并按照相关规定获得相应的奖励和报酬。4.培训与交流权：有机会参加国内外学术会议、培训进修、学术访问等活动，拓宽学术视野，提升学术水平。5.申诉权：对涉及自身权益的管理决定、评价结果等如有异议，有权向学校提出申诉。义务1.遵守法律法规和学校规章制度：自觉遵守国家法律法规，严格执行学校的各项规章制度，维护学校正常的教学、科研和工作秩序。2.履行岗位职责：认真履行所在岗位的职责，完成教学、科研、社会服务等工作任务，积极参与学科建设和人才培养工作。3.遵守学术道德规范：秉持严谨、科学、诚信的态度开展学术研究，尊重他人知识产权，杜绝学术造假、抄袭剽窃等不良行为。4.参与学校发展：关心学校发展，积极为学校改革与发展建言献策，参加学校组织的各项活动，为提升学校整体实力贡献力量。5.培养和指导青年教师：发挥自身学术优势，积极培养和指导青年教师，促进青年教师成长成才。学者考核与评价考核周期学者考核分为年度考核和聘期考核，年度考核于每年年底进行，聘期考核在聘期届满时进行。考核内容1.师德师风：主要考核学者遵守职业道德和学术道德的情况，包括是否存在师德失范、学术不端等行为。2.教学工作：考核学者的教学工作量、教学质量、教学改革与建设等方面的表现，如课程授课情况、学生评价、教学成果等。3.科研工作：重点考核学者的科研项目完成情况、科研成果水平、学术影响力等，包括发表论文、出版著作、获得科研奖励、申请专利等。4.社会服务：考察学者参与社会咨询、技术服务、学术兼职等方面的工作情况，以及为地方经济社会发展做出的贡献。5.团队协作：评价学者在团队建设、合作研究等方面的表现，是否能够与团队成员密切配合，共同完成工作任务。考核方式1.个人自评：学者按照考核要求，对自己一年或聘期内的工作进行总结和自评，填写《地大学者考核自评表》。2.单位评价：所在单位根据学者的工作实际表现，结合个人自评情况，对学者进行全面评价，提出评价意见。3.同行评议：学校学者管理部门组织同行专家对学者的科研成果、学术水平等进行评议，评价结果作为考核的重要参考。4.综合评定：学校学者管理部门根据个人自评、单位评价和同行评议结果，对学者进行综合评定，确定考核等级。考核等级考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：思想政治素质高，师德师风表现突出，教学、科研、社会服务等工作成绩显著，在本学科领域具有较高的学术影响力，团队协作能力强。2.合格：思想政治素质良好，师德师风表现合格，能够较好地完成教学、科研、社会服务等工作任务，无违反学术道德和学校规章制度的行为。3.不合格：思想政治素质较差，师德师风存在问题，教学、科研、社会服务等工作未能达到基本要求，或有违反学术道德和学校规章制度的行为。考核结果应用1.奖励与表彰：对考核优秀的学者，学校给予表彰和奖励，在职称晋升、岗位聘任、评优评先等方面予以优先考虑。2.培训与发展：根据考核结果，针对学者存在的不足，学校提供相应的培训和发展机会，帮助学者提升能力和水平。3.岗位调整与解聘：对考核不合格的学者，学校视情况进行岗位调整或解聘处理。连续两年考核不合格的，不再认定为地大学者。学者激励与保障激励措施1.薪酬待遇：对认定为地大学者的人员，给予相应的薪酬补贴，提高其工资待遇水平，以体现对学者的重视和激励。2.科研奖励：设立专门的科研奖励基金，对在科研工作中取得突出成绩的学者给予奖励，奖励标准根据科研成果的影响力和贡献程度确定。3.荣誉称号：对表现优秀的学者授予“杰出学者”“优秀学者”等荣誉称号，并在校内进行广泛宣传，增强学者的荣誉感和归属感。4.发展机会：优先推荐地大学者参加国内外高层次学术会议、培训进修、学术访问等活动，为学者提供更多的发展机会和平台。保障措施1.工作条件保障：学校为学者提供良好的工作条件，包括办公场地、实验设备、图书资料等，确保学者能够顺利开展教学、科研工作。2.经费支持保障：加大对学者科研工作的经费投入，积极为学者争取各类科研项目和经费，保障学者科研工作的顺利进行。3.生活关怀保障：关心学者的生活需求，为学者解决工作和生活中的实际困难，如住房、子女教育等问题，营造良好的工作和生活环境。学者监督与约束监督机制1.学校监督：学校建立健全学者管理监督机制，定期对学者的工作情况、学术道德等进行检查和监督，发现问题及时督促整改。2.社会监督：鼓励社会各界对学者的行为进行监督，接受社会举报和投诉。对经查实的违规行为，依法依规严肃处理。3.内部监督：各单位要加强对本单位学者的日常管理和监督，建立内部监督制度，确保学者严格遵守学校规章制度和学术道德规范。约束措施1.纪律处分：对违反学校规章制度、学术道德规范的学者，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等纪律