吉林名师管理办法

吉林名师管理办法总则目的与宗旨为加强我省教师队伍建设，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，提高教育教学质量，推动教育事业优质均衡发展，特制定本办法。本办法旨在规范名师的选拔、培养、管理和使用，激励广大教师不断提升自身素质，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，造就一支高素质专业化创新型教师队伍。适用范围本办法适用于吉林省各级各类学校（含幼儿园、小学、中学、中等职业学校、高等学校等）中被认定为名师的教师。基本原则1.师德为先：名师应具备高尚的师德师风，坚守教育初心，牢记育人使命，带头践行社会主义核心价值观，弘扬正能量。2.育人为本：以学生为中心，关注学生全面发展，致力于提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。3.引领示范：发挥名师在教育教学、教育科研、教师培训等方面的示范引领作用，带动更多教师成长进步。4.动态管理：对名师实行动态管理，建立健全考核评价机制，激励名师不断进取，保持良好的专业素养和工作业绩。名师选拔选拔标准1.师德表现：热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，师德高尚，为人师表，无任何师德违规行为记录。2.教育教学能力：具备扎实的学科专业知识和丰富的教育教学经验，教学业绩突出，在本地区、本学科领域具有较高的知名度和影响力。能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，教学方法灵活多样，注重培养学生的创新精神和实践能力，深受学生喜爱。3.教育科研能力：具有较强的教育科研意识和能力，积极参与教育教学改革与研究，主持或参与过市级以上教育科研课题研究，并取得一定的研究成果。在省级以上教育刊物发表过教育教学论文或著作，对教育教学实践具有较强的指导意义。4.团队引领能力：能够发挥示范引领作用，积极指导和培养青年教师，在教师团队建设中发挥重要作用。带领团队开展教学研究、课程开发、教学改革等活动，取得显著成效。选拔程序1.个人申报：符合选拔标准的教师向所在学校提出申请，填写《吉林省名师申报表》，并提交相关证明材料。2.学校推荐：学校对申报教师进行资格审查和综合考核，择优推荐上报至当地教育行政部门。3.专家评审：各地教育行政部门组织专家评审组，对推荐人选进行评审，评审内容包括师德表现、教育教学能力、教育科研能力、团队引领能力等方面。评审组通过查阅申报材料、听课评课、面试答辩等方式，对申报人选进行全面评估，并提出评审意见。4.公示认定：各地教育行政部门将评审通过的人选名单进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，由各地教育行政部门发文认定为吉林省名师，并颁发证书。名师培养培养目标通过系统的培养培训，使名师在教育教学理念、教学方法、教育科研能力、团队引领能力等方面得到进一步提升，成为具有较高教育教学水平和影响力的专家型教师，引领我省教育事业发展。培养内容1.理论学习：组织名师参加国内外教育教学改革与发展的前沿理论培训，更新教育观念，提升教育理论素养。2.专业研修：根据名师的学科专业特点，开展针对性的专业研修活动，提高学科专业知识水平和教育教学能力。3.实践锻炼：安排名师到教育教学改革先进地区、学校进行跟岗学习、挂职锻炼，学习借鉴先进经验，拓宽视野，提升实践能力。4.课题研究：支持名师主持或参与省级以上教育科研课题研究，鼓励名师围绕教育教学中的热点难点问题开展研究，提高教育科研能力和解决实际问题的能力。5.团队建设：加强名师工作室建设，发挥名师工作室在教师培养培训、教育教学研究、课程资源开发等方面的作用，带动更多教师共同成长。培养方式1.集中培训：定期组织名师参加集中培训，邀请国内外知名专家学者进行专题讲座、学术报告，开展教育教学研讨活动。2.网络研修：利用网络平台，为名师提供在线学习资源，开展网络研修活动，促进名师之间的交流与合作。3.跟岗学习：安排名师到教育教学改革先进地区、学校进行跟岗学习，深入了解先进的教育教学理念、方法和经验，学习借鉴先进的管理模式和学校文化。4.课题研究：设立名师专项课题，支持名师围绕教育教学中的热点难点问题开展研究，通过课题研究提升名师的教育科研能力和解决实际问题的能力。5.名师工作室：依托名师建立名师工作室，工作室成员由本校或本地区的骨干教师组成。名师工作室要制定工作计划和发展规划，定期开展教育教学研究、教师培训、课程开发等活动，发挥示范引领作用。名师管理考核评价1.考核周期：对名师实行年度考核与任期考核相结合的考核制度。年度考核每年进行一次，任期考核每[X]年进行一次。2.考核内容：考核内容包括师德表现、教育教学工作、教育科研工作、团队引领工作等方面。具体考核指标和评价标准按照《吉林省名师考核评价指标体系》执行。3.考核方式：考核方式包括个人述职、民主测评、教学观摩、成果展示、查阅资料等。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。奖励与激励1.表彰奖励：对考核优秀的名师，由各地教育行政部门给予表彰奖励，并在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。2.经费支持：各地教育行政部门设立名师专项经费，用于支持名师开展培养培训、教育科研、团队建设等活动。名师在申报省级以上教育科研课题、参加学术交流活动、出版教育教学著作等方面，给予适当的经费资助。3.宣传推广：各地教育行政部门要加大对名师的宣传推广力度，通过多种渠道宣传名师的先进事迹和教育教学成果，发挥名师的示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。监督与约束1.建立监督机制：各地教育行政部门要建立健全名师监督机制，加强对名师的日常管理和监督检查，及时发现和解决名师在工作中存在的问题。2.实行退出机制：对违反师德师风规定、教育教学质量严重下滑、未履行名师职责等情况的名师，经考核认定不合格的，取消其名师称号，并收回证书。被取消名师称号的教师，[X]年内不得再次申报名师。名师使用示范引领1.公开课与示范课：名师要定期面向本校、本地区教师开设公开课、示范课，展示先进的教育教学理念和方法，发挥示范引领作用。2.专题讲座与报告：名师要积极参与教师培训活动，为广大教师举办专题讲座和报告，分享教育教学经验和研究成果。3.指导青年教师：名师要与青年教师结成师徒对子，通过听课评课、教学指导、课题研究指导等方式，帮助青年教师提高教育教学水平和专业素养。教育科研1.主持课题研究：鼓励名师主持省级以上教育科研课题研究，围绕教育教学中的热点难点问题开展研究，为教育教学改革提供理论支持和实践指导。2.参与课程开发：名师要积极参与学校课程开发工作，结合学科特点和学生需求，开发具有特色的校本课程和地方课程。3.推动教学改革：名师要带头开展教育教学改革实践，探索创新教育教学模式和方法，推动本地区、本学科教育教学质量的提升。社会服务1.参与教育咨询：名师要积极参与教育咨询活动，为教育行政部门、学校提供专业的教育咨询服务，为教育决策提供参考依据。2.开展送教下乡：名师要主动参与送教下乡活动