课件小学语文 四年级上册 第22课 为中华之崛起而读书（第1课时）_第1页
课件小学语文 四年级上册 第22课 为中华之崛起而读书（第1课时）_第2页
课件小学语文 四年级上册 第22课 为中华之崛起而读书（第1课时）_第3页
课件小学语文 四年级上册 第22课 为中华之崛起而读书（第1课时）_第4页
课件小学语文 四年级上册 第22课 为中华之崛起而读书（第1课时）_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

为中华之崛起而读书

（第1课时）天下兴亡，匹夫有责。

这句话告诉我们要做一个什么样的人？

关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

看到这个课文标题，你有什么疑问吗？崛

范

魏

晰

效

淮

惑

惩

斥juéfànwèixīxiàohuáihuòchénɡchì正音释义识记方法利用形近字来记住字音，区分字义。掘—崛校—效难、准—淮用加一加的方法识字。委+鬼=魏日+析=晰或+心=惑征+心=惩肃怀赞

课文讲了哪几件事？分别是哪几自然段写的？用笔在书上做出标记。探究

课文的主要内容合作探究一：1~10自然段二：11~14自然段三：15~17自然段你能找一找每件事涉及的人物和事件吗？事件顺序时间地点人物（做什么）第一件事第二件事第三件事新学年开始十二岁那年一个星期天修身课上奉天被外国人占据的地盘魏校长（问）同学们（回答）周恩来（回答）伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）中国妇女（受欺负）中国巡警（不惩处、训斥）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见、体会）你能根据表中的信息，说说第一件事讲了什么内容吗？

周恩来在课上立下“为中华之崛起而读书”的志向。事件顺序时间地点人物（做什么）第一件事新学年开始修身课上魏校长（问）同学们（回答）周恩来（回答）保留主要人物运用抓主要人物的方法，说说第二、三件事讲了什么内容事件顺序时间地点人物（做什么）第二件事第三件事十二岁那年一个星期天奉天被外国人占据的地盘伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）中国妇女（受欺负）中国巡警（不惩处、训斥）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见、体会）周恩来听伯父说“中华不振”。周恩来目睹中国人受外国人欺凌。立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”事件顺序时间地点人物（做什么）第一件事第二件事第三件事新学年开始十二岁那年一个星期天修身课上奉天被外国人占据的地盘魏校长（问）同学们（回答）周恩来（回答）伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）中国妇女（受欺负）中国巡警（不惩处、训斥）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见、体会）第一件事第二件事第三件事立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”结果原因试着将这三件事连起来，说说课文的主要内容。✿时间顺序法：按照时间发生的先后顺序叙述。

本文主要讲了少年时代的周恩来听到伯父叹息“中华不振”，而后又目睹中国人受外国人欺凌却无处说理的事情，切身体会到了“中华不振”的含义，于是在修身课上立下要“为中华之崛起而读书”的伟大志向。✿先果后因法：用关联词“之所以……，是因为……”

来连接叙述。本文主要讲了少年时代的周恩来之所以在修身课上立下要“为中华之崛起而读书”的伟大志向，是因为周恩来听到伯父叹息“中华不振”，而后又目睹中国人受外国人欺凌却无处说理的事情，切身体会到了“中华不振”的含义。试着将这三件事连起来，说说课文的主要内容。我们用抓时间、地点等关键信息的方法确认本文讲了三件事；然后用抓主要人物和事件的方法了解了每件事分别讲了什么内容；最后通过梳理三

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论