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故事二则统编版四年级上册第八单元扁鹊古代四大名医李时珍张仲景华佗射箭能手见蔡桓皮一药骨昌目侯我会认拜bàihóufū标肤

jìsuǐjǐbiāo

剂髓纪《扁鹊治病》相关知识“扁鹊“原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。

你能说说这个故事的起因、经过和结果吗？起因扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治。经过多次向他说明，蔡桓侯根本不听。结果蔡桓侯病死了。从表格中我们可以看出，蔡桓侯的病经历了几个阶段？4个阶段：皮肤→发展到皮肉→发展到肠胃→深入骨髓。扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他又是什么样的反应呢？认为自己没病，很不高兴，非常不高兴。我们可以看出蔡桓侯是一个不听劝告、固执己见的人。扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》

好学的纪昌在名师

的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为

。射箭高手自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？飞卫

文章重点写的是

，写了纪昌

次练眼力。两纪昌练眼力的经过妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。练眼力与学射箭有什么关系呢？你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。夏天，大家都找凉快的地方乘凉去了，他却满头大汗地——冬天，寒风刺骨，他又不顾严寒——我仿佛看到了……想象画面取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说:“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。飞卫为纪昌的勤奋而高兴，并教给了他射箭的本领。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。这个故事有什么启示？这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。两则寓言内容浅显易懂，但都蕴含深刻的寓意。课堂小结说说你还知道哪些坚持不懈的故事？主题延伸达芬奇学画。孙康映雪夜读书。海伦•凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界

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