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文档简介
陀螺
（第1课时）有谁知道图片中的事物是什么？有同学见过或玩过它吗？陀螺陀螺简介
中国一种古老的呈圆锥形的儿童游戏玩具，也称“地黄牛”“老牛”“牛牛儿”等。传统的陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩耍时用鞭子连续抽击，使之在平滑的地面上持续快速旋转。现代已有用发射器发射的陀螺。当然，“手捻陀螺”也十分普及。陀螺在我国最少有4000多年的历史，早在10世纪以前就传到了朝鲜、日本等国，并流传至今。作者笔下的陀螺是什么样子的呢？在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。钉
况
兵
败
恨
帅彻
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丑
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dìnɡ运用辨析表示事物名称时，读dīng；表示动作时，读dìng。dīnɡdìnɡ合作探究探究一了解主要内容先给课文的自然段标好序号，然后边读边想一想课文围绕陀螺讲了几部分的内容。第一部分（1~3）：介绍“冰尜儿”的制作和玩法。第二部分（4）：“我”削制陀螺的经历。第三部分（5~7）：“我”过生日，叔叔送“我”一个陀螺。第四部分（8~12）：“我”的小陀螺战胜了大陀螺。第五部分（13）：“我”从玩陀螺中获得了感悟。全文一共13个自然段。
介绍陀螺→（）陀螺→（）陀螺→（）陀螺
→（）陀螺
削玩感悟得到合作探究探究二在体会较深的地方作批注回顾在《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》学过的批注方法。批注内容、写法和启示。把理解写在相应位置。在不理解的地方作批注。试着运用学习到的方法，一边读一边在体会较深的地方作批注。有相似经历的我的陀螺上也有一颗滚珠，我的这个陀螺是我老家的哥哥给我做的。写得好的地方把椅子腿拿来“废物利用”，我觉得作者的语言很幽默。有关写法的用了比喻的修辞手法，写出了“我”因削不出得心应手的陀螺而懊恼失落的心情。有启发的地方这样的感觉我也有过。在生活中，鼓励
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