绿色卡通风开学第一课开学规矩

开学规矩心中有规则

行为定方圆第一课起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。课堂规矩小课堂PARTONECLASSROOMRULES:SMALLCLASSROOM游戏互动感受规则PARTTWOGAMEINTERACTIONEXPERIENCERULES小组合作共探班规PARTTHREEWORKINGROUPSTOEXPLORETHECLASSRULESTOGETHER目录目录心中有规则

行为定方圆课堂规矩小课堂PART01心中有规则

行为定方圆起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。课堂问号下课后先上厕所去水房接水喝水课堂问号起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。如何听讲听老师讲的话倾听坐姿谁会做?我会做。听我说，你说吧。看老师的表情动作手势板书示范书写小眼睛，看老师。听同学发言请倾听，我倾听。小花花，送给你。如何举手发言回答问题前先听清楚老师的问题是什么，要等发言的同学把话说完再举手发言。小组合作按照合作要求完成听清楚老师的要求要合作的内容有问题举手示意老师完成后倾听坐姿示意老师学具不是玩具，按要求收好游戏互动感受规则PART02心中有规则

行为定方圆起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。水果蹲全班共5个大组，每个大组以一种水果命名，并派1名代表上台。台上作为代表的同学发口令，带着台下同学一起蹲。老师任意一种水果开始下蹲，代表在下蹲时需要念词(例如，西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完榴莲蹲)如果改变规则或不设置规则，会怎么样？小组合作共探班规PART03心中有规则

行为定方圆起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。灵魂拷问1：你想要什么样的班级团结服从学风浓厚不自觉遵守纪律纪律差交头接耳有集体荣誉感有正义感不尊重老师自私班风淳朴纪律观念强乱井然有序向心力强小动作不断有条有理灵魂拷问2：以下情景你会怎么做课堂上听课时，你没听懂，你怎么办?拉着同桌问个不停思考刚才没听懂的问题，不再继续听暂时先放下，先听老师讲解，下课及时问老师或同学，解答困惑灵魂拷问2：以下情景你会怎么做你看到地面上有垃圾，你怎么办?关我什么事没事，卫生委员会处理第一时间捡起来，并提醒周边的同学灵魂拷问2：以下情景你会怎么做课堂上，你身边有2个同学窃窃私语，你怎么办?二话不说，同流合污参与其中无视这一现象在不影响自己听课的前提下，提醒一下他们灵魂拷问2：以下情景你会怎么做晚修时候，你没准备好笔或某个资料，你怎么办?说话跟别人借擅自跑到书柜拿不是必要的，先等下课再解决;必要的，举手获得许可，并提醒自己下次不可再忘灵魂拷问2：以下情景你会怎么做晚修完成作业后，你怎么办?发呆搞小动作复习已学的，预习未学习的;还可以刷刷题灵魂拷问2：以下情景你会怎么做小组合作定班规:1.每个小组完成一项常规制定，尽可能的详细全面2.3分钟后进行小组展学课堂常规礼仪常规课间常规卫生常规晚修常规灵魂拷问2：以下情景你会怎么做定规矩的目的:1.安静的教室、井然有序、步调一致的班级最有利于同学们的学习2.营造良好的班风和学风，使学生学习效率最大化3.潜意识培养规则意识，做一个有原则、有底线、有分寸的好少年开学规矩演示完毕感谢您的欣赏再见第一课起