青岛版（五四学制）二年级上册数学除法的初步认识单元综合复习 课件

单元综合复习第四单元森林里的故事

——除法的初步认识单元导图除法的初步认识认识平均分认识平均分的两种情况除法的意义有关0的除法按份数平均分按每份的个数平均分知识梳理

认识平均分归纳

把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。5142332只熊猫分得不一样多，不公平。2只熊猫分得同样多，公平。

知识梳理

平均分的两种方法归纳1.把一些物品按份数平均分的方法：先确定平均分成几份，再看每份能分得多少个。物品的数量一定，平均分的份数越多，每份的数量就越少。6个，平均放在3个里，每个放（

）个。2

知识梳理

2.把一些物品按每几个一份平均分的方法：先确定每份分得的个数，再看能分成几份。物品的数量一定，每份的数量越多，分成的份数就越少。平均分的两种方法归纳10个，每2个分一份，可以分（）份。5知识梳理

除法的意义归纳

1.把一些物品平均分，已知总数和每份的数量，求分成的份数，可以用除法计算，即总数÷每份的数量=分成的份数。除法算式要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。15

÷

3

=

5被分的总数每份的数量分成的份数读作：15除以3等于5。知识梳理

除法的意义归纳

2.把一些物品平均分，已知总数和分成的份数，求每份的数量，可以用除法计算，即总数÷分成的份数=每份的数量。除法算式要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。15

÷

5

=

3被分的总数分成的份数每份的数量读作：15除以5等于3。知识梳理

除法的意义归纳

3.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。10

÷

5

=

2被除数除数商知识梳理

有关0的除法归纳

0除以任何一个不是0的数都是01.0能作被除数2.0不能作除数0个月亮平均分给5只猴子，每只猴子分到的月亮个数还是0。0÷5=0（个）直接写得数。综合练习4×2＝

4×3＝0×0＝8÷2＝

8÷4＝

12÷3＝3÷3＝

0÷2＝812004241下面的分法,是平均分的画“√”,不是平均分的画“✕”。综合练习√×综合练习一共有（）个正方体，每（）个一组，可以分成（）组。如果每2个一组，可以分成（）组。8424看图填空。综合练习(1)平均分给5个班,每个班分得（）盆。(2)若每个班分4盆,能分给（）个班。20÷5＝4（盆）420÷4＝5（个）5看图写一写。拓展练习运用操作法解决平均分的问题有12个苹果，每次拿几个，连续拿几次正好拿完？（每次拿的个数要相同，不能一次拿完）每次圈的个数拿完的次数1个2个3个4个6个12次6次4次3次2次答：每次拿1个，连续拿12次能正好拿完；每次拿2个，连续拿6次能正好拿完；每次拿3个，连续拿4次能正好拿完；每次拿4个，连续拿3次能正好拿完；每次拿6个，连续拿2次能正好拿完。拓展练习运用乘除法之间的关系解决问题请你猜一猜，代表什么数？÷4=6思路分析可以根据除法算式的意义推想。把总数平均分成4份，每份是6。总数＝每份数×份数转化成求4个6是多少，用乘法计算。正确解答＝6×4=24拓展练习运用平均分解决吃鱼问题黑猫和花猫各有12条鱼，它们谁先吃完。我每天吃4条鱼。我每天吃3条鱼。答：黑猫：12条鱼，每4条为1份，平均分成3份，即3天吃完。花猫：12条鱼，每3条为1份，平均分成4份，即4天吃完。