2025年哈尔滨职业技术学院单招《语文》模考模拟试题（完整版）附答案详解

哈尔滨职业技术学院单招《语文》模考模拟试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、《观沧海》的作者是()A．苏轼B．李白C．柳永D．曹操答案:D解析:这道题考查对文学常识的掌握。在古代文学中，曹操是一位重要的文学家。《观沧海》是曹操的作品，他的诗作具有独特的风格和气势。苏轼、李白、柳永的作品风格与《观沧海》明显不同，所以这道题答案是D曹操。2、下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）A．美国只有人权语言没有人权文化——有言无形。在美国，民众对人权的了解程度极其肤浅。B．从5月1日开始，在路上不守规矩的人，就不叫“违规”，而叫“违法”了，因为，从这一天起，“中华人民共和国道路交通安全法”将正式实施。C．关注大陆、台湾和美国动向的军事分析家说：“无论台湾公投有什么结果，大陆都不可能撤消对台湾的导弹威胁。”D．城东镇修建立交桥的消息传出后，许多人都关心那座立交桥将怎么建？那里的文物将怎么办？答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项无误，“美国只有人权语言没有人权文化——有言无形”中破折号起解释说明作用。B选项“中华人民共和国道路交通安全法”应用书名号。C选项“军事分析家说”后的冒号应改为逗号。D选项两个问号应改为句号，因为整个句子不是疑问句。综上所述，A选项标点符号使用正确。3、下列各句中，标点符号使用不正确的是（）A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。B．刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。C．有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟“正气歌”。D．孔子说“学而不思则罔”，只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失，迷蒙不清。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。C选项中“正气歌”应加书名号，因为它是一部作品的名称。A选项通过分号清晰地表达了并列关系；B选项引用恰当，标点无误；D选项引用孔子的话，标点使用正确。综上所述，答案选C。4、填入文中横线上的句子，与文段衔接恰当的一项是（）

娇生惯养是低能儿的摇篮，高山上的寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁身受宫刑，

文章字字珠玑；李后主被禁，词境为之一变；清兵入关，八旗子弟养尊处优，终成一群

废物；刘青山进城后生活腐化，蜕变为人民的死敌。_______。A．成功和失败就是这么简单B．失败是成功之母C．“生于忧患，死于安乐”就是至理名言D．逆境出人才答案:C解析:这道题考查句子衔接。文段列举了多个因逆境而成就或因顺境而失败的例子。A选项未体现文段主旨；B选项重点在成功与失败的关系，不符；D选项较宽泛。C选项“生于忧患，死于安乐”准确概括了文段中逆境造就人才、顺境使人堕落的道理，与文段衔接最为恰当。5、下列词语中的字，读音全都正确的一组是（）A．拘泥（nì）标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物B．匹（pǐ）配戏谑（xuè）风光旖（qí）旎C．参与（yǔ）弹劾（hé）审时度（duó）势D．倾轧（yà）结束（sù）杞（qǐ）人忧天答案:A解析:这道题考查汉字读音。A选项，“拘泥”的“泥”读“nì”，“标识”的“识”读“zhì”，“暴殄天物”的“殄”读“tiǎn”，读音均正确。B选项，“风光旖旎”的“旖”应读“yǐ”。C选项，“参与”的“与”应读“yù”。D选项，“结束”的“束”应读“shù”。综上，答案选A。6、下列选项中，有语病的一项是（）A．在抗洪抢险的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过4个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。B．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传达着自己的惦念。C．只有从思想上解决了为什么人服务的问题，才能更好地为人民服务。D．他初中毕业，就回乡建设新农村，不仅很能干，也很能吃苦。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。B选项中，“倾听”与“困难”搭配不当，“倾听”应搭配“心跳”，而“困难”不能被“倾听”。A选项表述清晰，无语病。C选项逻辑合理，无问题。D选项语句通顺，没有语病。综上所述，答案选B。7、下列各组词语中，有错别字的一项是()A．谙习错愕真知灼见循规蹈矩B．玷辱馈赠山清水秀温文尔雅C．淘汰鞭挞风尘仆仆肆无忌惮D．糟塌抚恤儒子可教茹苦含辛答案:D解析:这道题考查对汉字字形的掌握。在汉语中，正确的字形是很重要的。A选项词语书写无误；B选项也没有错别字；C选项同样正确。而D选项中“糟塌”应为“糟蹋”，“儒子可教”应为“孺子可教”，所以这道题选D。8、下列各句没有语病的一项是（）A．许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。B．故宫的太和殿是举行重大典礼的地方。C．这篇文章的内容和见解都很丰富。D．通过学习他的事迹，使我受到了深刻的教育。答案:B解析:这道题考查对病句的判断能力。A选项语序不当，应是“附近的许多妇女、老人和孩子”；C选项搭配不当，“见解”不能用“丰富”形容；D选项缺少主语，“通过”和“使”不能同时使用。B选项句子结构完整，语义清晰，没有语病。所以应选B选项。9、下面这段话中加【】词语使用不恰当的一项是（）

2023年4月24日是第八个“中国航天日”。全国各地以“航天点亮梦想”为主题的航天开放日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动【精妙绝伦】，人们为我国航天事业所取得的巨大成就【欢欣鼓舞】。我们钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”，即使锚定的目标如月背之暗、火星之远，依靠科学、尊重规律，精心组织、精心实施，我们也能像航天人一样“上九天揽月”，在【劈波斩浪】中开拓前进、在【攻坚克难】中创造业绩，打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。A．精妙绝伦B．欢欣鼓舞C．劈波斩浪D．攻坚克难答案:A解析:这道题考查词语的运用。“精妙绝伦”通常形容艺术作品等精美巧妙到了极点，在此形容各类活动不恰当。“欢欣鼓舞”体现人们因成就而喜悦，恰当。“劈波斩浪”形容勇往直前，恰当。“攻坚克难”指克服困难，恰当。综上，答案选A。10、下列关于孔子的描述，错误的是（）A．倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想B．主张治国以礼、为政以德C．提倡“有教无类”的教育思想D．晚年整理“六经”答案:A解析:这道题考查对孔子相关知识的了解。孔子主张治国以礼、为政以德，提倡“有教无类”的教育思想，晚年还整理“六经”。而“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想是孟子提出的。所以选项A关于孔子的描述错误。11、下列词语中的字，读音全都正确的一组是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）将多棱（líng）镜不着（zhuó）边际B．谂（shěn）知拂（fó）晓一溜（liù）烟相（xiàng）机行事C．矗（chù）立角（jué）斗配给（jǐ）制公开露（lòu）面D．说（shuì）服撷（xié）取文绉绉（zōu）装模（mú）作样答案:C解析:这道题考查汉字读音。A项中“多棱镜”的“棱”应读“léng”，“裨将”的“裨”应读“pì”；B项中“拂晓”的“拂”应读“fú”；C项读音均正确；D项中“文绉绉”的“绉”应读“zhōu”。综上，答案选C，需要准确掌握常见字的读音才能做出正确判断。12、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

在信息技术蓬勃发展的今天，汉字面临着新的挑战。各种键盘_____了我们的书写技能，层出不穷的智能终端让我们提笔忘字，网络词典让我们在享受_____的同时失去了追根溯源的乐趣，网络俚语带来_____晓畅的同时，削弱了汉字的美好。呵护母语，我们_____。A．消除便捷简单责无旁贷B．消解便捷简明责无旁贷C．消解快捷简单义不容辞D．消除快捷简明义不容辞答案:B解析:这道题考查词语的运用。“消除”侧重使不存在，“消解”侧重化解、消除影响。键盘对书写技能是逐渐弱化影响，用“消解”更恰当。“便捷”强调方便，“快捷”侧重速度快，网络词典带来的是方便，用“便捷”。“简单”指不复杂，“简明”指简洁明了，网络俚语是简洁明了，用“简明”。“责无旁贷”强调责任，“义不容辞”侧重道义，呵护母语是责任，用“责无旁贷”。综上，答案选B。13、下列有关文学常识叙述正确的一项是()A．莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，一生成就卓著，其中《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》被称为“四大悲剧”。B．元代杂剧盛行，体例一般为一本四折一楔子。关汉卿是元代杂剧的代表作家，与马致远、白朴、王实甫齐名，被称为“元曲四大家”C．司马迁，字子长，夏阳人。因李陵事件获罪,受宫刑。曾任太史令，所作《史记》，是我国第一部纪传体通史，《报任安书》就是其中的一篇。D．《渔父》,楚辞体代表作。作品刻画了一个始终不渝地坚持理想,不惜舍生取义的屈原形象。他与渔父的对话,表现了不随波逐流,遇事深思高举的崇高品德。答案:D解析:这道题考查文学常识。A选项，《罗密欧与朱丽叶》不属于“四大悲剧”。B选项，“元曲四大家”是关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，没有王实甫。C选项，《报任安书》不是《史记》中的一篇。D选项准确，《渔父》刻画了坚持理想、不随波逐流的屈原形象，符合其文学内涵。综上所述，答案选D。14、下列各句中，加括号的成语使用恰当的一句是（）A．他的童年，锦衣玉食，（金瓯无缺）。殷实的家境，富足的生活，使他没受一点生活的磨难。B．刘老师对学生极其主认真负责，呕心沥血，（含英咀华），培养了一大批优秀人才。C．有一种力量，可以使冰雪消融，使铁树开花，使所有烦恼（涣然冰释），这就是微笑的力量。D．面对总是喋喋不休的老婆,陈师傅终于忍不住了：“你真是（咸吃萝卜淡操心），女儿这么大了，有自己的想法，管多了反而出岔子。”答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。A项“金瓯无缺”指国土完整，用在此处形容童年生活不恰当。B项“含英咀华”指品味文章的精华，不能用于形容培养人才。C项“涣然冰释”指误会等消除，不能用于形容烦恼。D项“咸吃萝卜淡操心”指不该管的瞎管，符合语境中对老婆多管闲事的描述。所以答案选D。15、小明同学搜集到关于龙门石窟的一段文字，不小心把语序搞乱了，同学们帮他排列，有以下几种结果，你认为最恰当的一项（）

①石窟南北长达1公里，今存有窟龛2345个，造像10万余尊，碑刻题记2800余品。

②龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间。

③龙门石窟延续时间长，跨越朝代多，对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。

④龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，位于河南省洛阳市洛龙区伊河两岸的龙门山与香山上。

⑤之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代，连续大规模营造达400余年。

⑥其中“龙门二十品”是书法魏碑精华，褚遂良所书的《伊阙佛龛之碑》则是初唐楷书艺术的典范。A．④①③②⑤⑥B．③⑥④②①⑤C．④②⑤①⑥③D．③②⑥①⑤④答案:C解析:这道题考查对龙门石窟相关信息的语序排列。首先，④介绍龙门石窟的总体情况，应为首句。②点明开凿时间，⑤承接时间讲述后续营造情况，①描述窟龛等具体数量，⑥列举书法碑刻，③总结其艺术贡献。按照这样的逻辑，C选项④②⑤①⑥③的语序最为恰当。16、下列各项对修辞知识的判断不正确的一项是（）A．欲穷千里目,更上一层楼(对偶)B．蜡炬成灰泪始干(拟人)C．难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(反问)D．冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!(反复)答案:B解析:这道题考查对修辞手法的判断。对偶是用字数相等、结构相同的语句表达相关或相反的意思，A选项“欲穷千里目，更上一层楼”符合对偶特征。反问是用疑问的形式表达确定的意思，C选项“难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?”意思是不成体统，是反问。反复是为了强调某种意思，D选项“前进!前进!前进!”是反复。B选项“蜡炬成灰泪始干”应是双关，不是拟人。所以答案选B。17、下列词语中的字，注音全都正确的一项是（）A．抽噎（yē）称职（chèng）模样（mú）惟妙惟肖（xiào）B．菌子（jùn）毋宁（níng）翘首（qiáo）吹毛求疵（cí）C．淤滩（yū）诡谲（jué）龟裂（jūn）信手拈来（niān）D．礼聘（pìn）尽量（jìn）迂回（yū）名符其实（fǔ）答案:C解析:这道题考查字音。A项“称职”的“称”应读“chèn”；B项“毋宁”的“宁”应读“nìng”，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”；D项“尽量”的“尽”应读“jǐn”，“名符其实”的“符”应读“fú”。C项注音全部正确。要准确判断字音，需牢记常见字的正确读音。18、将以下6个句子重新排列，语序最连贯的是（）

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢？

④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑥⑤①②③④B．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥D．④②①⑤③⑥答案:D解析:这道题考查句子排序。首先，④引出90年代中国的背景，②紧承其后指出文化领域有不同景观。①⑤分别阐述大众文化和精英文化的情况。③提出问题，⑥给出原因。按照这样的逻辑关系，D选项语序最连贯。先有背景介绍，再描述现象，接着提出疑问，最后解释原因。19、下列各句中，没有语病且表意明确的一项是（）A．企业为更快了解复工复产中面临的难题，金华市建立了机关干部驻企服务员机制，确保实现驻企服务全覆盖。B．针对目前年轻人喜欢边走路边玩手机这一现象，警方提示：走路、骑车和开车都要专心，否则容易发生安全事故。C．鼠疫有鼠蚤叮咬、飞沫、伤口感染等传播途径，我们应该立即启动疫情应急响应措施，否则不采取紧急行动，鼠疫一旦蔓延，将严重威胁人类健康。D．中国和南非要继续保持战略沟通，在事关彼此核心利益和重大关切问题上相互支持、相互理解，巩固“同志加兄弟”的特殊友谊和高度互信，共建“一带一路”。答案:B解析:这道题考查对句子语病和表意的判断。A选项表述无误。B选项针对边走路边玩手机现象进行警方提示，逻辑清晰，语言准确。C选项“否则不采取紧急行动”否定不当，应删去“不”。D选项“相互支持、相互理解”语序不当，应改为“相互理解、相互支持”。综合来看，B选项没有语病且表意明确。20、下列不属于《诗经》“六义”的一项是（）A．赋B．风C．雅D．礼答案:D解析:这道题考查对《诗经》“六义”的了解。“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是《诗经》的三种体裁，赋、比、兴是其表现手法。而“礼”并非《诗经》“六义”之一，所以答案选D。21、下列选项中对于修辞手法的解释不正确的一项是（）A．我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B．我问他，你不回去，想做些什么呢？他说，随便分配我做点什么工作都行。（设问）C．我回答说，让我们化干戈为玉帛吧，日本民族是勤劳智慧的民族，愿中日两国人民世世代代友好下去。（借代）D．致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。（排比）答案:A解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻需有本体、喻体和相似点，A选项只是说名字像日本女孩的名字，并非比喻。B选项有问有答是设问。C选项“化干戈为玉帛”用部分代整体是借代。D选项“寡人之妻，孤人之子，独人父母”句式相同是排比。所以不正确的是A选项。22、选出下列词语中没有错别字的一项是（）A．徇情枉法归根结底前赴后继见异思迁B．人声鼎沸金榜题名惊慌失错才疏学浅C．杨眉吐气肆无忌惮陈词烂调油然而生D．三顾茅庐梦寐以求别出新裁痛心疾首答案:A解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A选项中没有错别字。B选项“惊慌失错”应为“惊慌失措”。C选项“杨眉吐气”应为“扬眉吐气”，“陈词烂调”应为“陈词滥调”。D选项“别出新裁”应为“别出心裁”。所以应选A选项，需要对常见易错字有清晰的认识和积累。23、下列各句中加【】成语使用恰当的一句是（）A．既【异想天开】，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。B．今年扬州市汉字听写大赛办得【惟妙惟肖】，评委和观众都对选手们精彩的表现交口称赞。C．野马头部比例整齐，有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美【各得其所】。D．四月的江都，春如四季，昨天还热得穿夏装，今早气温骤降，让人【不寒而栗】。答案:A解析:这道题考查成语的正确运用。“异想天开”常指想法新奇独特，与实事求是看似矛盾，实则能体现科学工作者的创新与务实。B项“惟妙惟肖”多形容艺术形象逼真，不能形容比赛。C项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安排，用在此处不恰当。D项“不寒而栗”形容非常恐惧，不符合气温骤降的语境。所以A选项成语使用恰当。24、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

下列对文段内容分析不当的一项是()A．文中无一“月”字，却处处写月，荷塘处在月光的笼罩下。B．文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。C．文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。D．文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷塘之美的热爱。答案:D解析:这道题考查对文段内容的理解分析。文段通过对荷塘景色的细致描绘，展现了其静态美和动态美，也描写了荷叶姿态、荷花色泽气味等。A选项说法合理，虽无“月”字但处处体现月光笼罩。B、C选项也符合文段内容。D选项中，作者的愉悦之情是蕴含在描写中的，并非直接抒发对荷塘之美的热爱。所以答案选D。25、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。B．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？C．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为我心中的永恒。答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中，分号使用恰当，清晰地表明了论述的不同层面。B选项句末问号使用错误，该句是陈述句，不应有问号。C选项中第一个问号应改为逗号，因为这是选择问句。D选项“等”与省略号不能同时使用。综上所述，A选项标点符号使用恰当。26、下列语句中【】的成语使用不正确的一项是（）A．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有【拖泥带水】的雨！B．尘世人生也是如此：开始于【盛气凌人】的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。C．如果醉驾者在一起起车祸面前还【无动于衷】，无疑会成为极其危险的人物。D．《雪》这篇散文诗写的是雪，却是【别有用心】地从描写雨来开篇的。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。“拖泥带水”形容做事不干脆，A项使用恰当。“盛气凌人”指傲慢的气势逼人，B项符合语境。“无动于衷”指对应该关心的事毫不关心，C项使用无误。D项中“别有用心”指心中另有算计，含贬义，作者以雨开篇并非贬义，使用不当。所以这道题选D。27、（）这个典故与刘备有关。A．单刀赴会B．草船借箭C．煮酒论英雄D．群英会戏蒋干答案:C解析:这道题考查对与刘备相关典故的了解。在历史典故中，“煮酒论英雄”讲的是曹操与刘备边饮酒边谈论天下英雄。单刀赴会与关羽有关，草船借箭是诸葛亮的事迹，群英会戏蒋干则和周瑜相关。所以，与刘备有关的典故是煮酒论英雄。28、对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（）A．直指的意义载在字典，犹如月轮，明显而确实。（比喻）B．一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。（拟人）C．苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代）D．我这个时代，一切变化得太大了，变得像不是同一个人变得像不是同一个世界。（夸张）答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻是用一种事物来比方另一种事物，A句把“直指的意义”比成“月轮”，是比喻。拟人是将物当作人来写，B句说土坑“漫长等待”，赋予土坑人的行为，是拟人。借代是用相关事物代替所要表达的事物，C句用“铜纽扣”代指警察，是借代。D句不是夸张，而是反复强调变化大，答案选D。29、下列语句中的字使用不当的一项是（）。A．曾经多少次，美人鱼从海底钻出海面，【坐】在礁石上欣赏星空。B．疲倦像涨潮一样，从他身体的各处【爬】上来，考验着他的毅力。C．我的眼前展开一片海边碧绿的沙地，上面深蓝的天空中【挂】着一轮金黄的圆月。D．母爱是伟大的，考古发现，许多母亲在死前的瞬间还把孩子【搂】在怀里。答案:B解析:这道题考查字词的运用。在文学表达中，“爬”字通常用于形容具体的物体移动，用来形容“疲倦”这种抽象感受不太恰当。A中“坐”形象地描绘美人鱼的动作；C中“挂”展现圆月的状态；D中“搂”体现母亲的动作。综合比较，B选项用词不当。30、对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（）A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。答案:D解析:这道题考查对《声声慢》的理解。李清照此词多用借景抒情，而非象征手法。A选项准确描述了叠词营造的氛围；B选项正确分析了上阕的结构和内容；C选项指出“梧桐更兼细雨”从正面渲染悲苦心情。D选项说全词用象征手法是错误的，应是借景抒情，寓身世于景。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。D．文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。答案:BCD解析:这道题考查对文段修辞方法的分析。排比句“读……，我……”突出读书的积极作用。比喻句“读书，就像用麦管吮吸甘露”体现阅读的惬意。把书比作旗帜和明灯，形象表明书对人的引领。开头是设问，不是反问。A选项错误。2、[多选题]下列成语都有“对事物非常清楚”的意思。（）A．理所当然B．洞若观火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:这道题考查对表示“对事物非常清楚”意思成语的掌握。洞若观火形容看得清楚明白，了如指掌表示了解得非常清楚，明察秋毫能洞察细微。它们都有此含义。理所当然指按道理应当这样，侧重合乎情理，并非强调清楚了解事物。3、[多选题]下列送别诗句中属于描写目送友人场景的是：（）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B．山回路转不见君，雪上空留马行处C．日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼D．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏答案:ABD解析:这道题考查对送别场景的理解。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘一直望着友人孤帆远去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”是望着友人身影消失。“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”也是目送友人远去。“日暮酒