人教统编版25秋新教材小学四年级语文上册第六单元20.陀螺第一课时课件_第1页
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文档简介

陀螺

部编版—语文—四年级上册20.出示课题，激趣导入—初读课文，认读生字—再读课文，理清脉络第1课时教学目标1.会认“兵、恨”等8个生字，会认读“钉、旋”这2个多音字，会写“否、旋、况”等14个生字。2.默读课文，在体会较深的地方作批注。教学重难点：1..默读课文，在体会较深的地方作批注。。2.大致理清课文线索。创设情境，激趣导入谁来说说玩陀螺的技巧？创设情境，激趣导入

陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。以前的陀螺多用木头制成，玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使之直立旋转。现代的陀螺经改造多为塑料或铁制，利用发条的弹力旋转。创设情境，激趣导入20

陀螺读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍。通读课文，遇到难懂的地方多读几遍。在有疑问或有体会的地方作上批注，可以是一个词语或者一段话。初读课文，认读生字自读提示：兵恨帅彻溃誉豪丑shuàichèchǒu初读课文，认读生字钉（）组词：钉子（）组词：钉扣子dīnɡdìnɡ旋（）组词：旋转（）组词：旋风xuánxuàn多音字初读课文，认读生字否况兵败旋仍尤恨预溃品帅丑豪初读课文，认读生字书写指导：左窄右宽，左短右长，“疋”捺画伸展，长而有力。xuán旋初读课文，指导写字书写指导：左窄右宽，“冫”收笔对齐，右部舒展。kuànɡ况初读课文，指导写字书写指导：左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔，折笔要自然。rénɡ仍初读课文，指导写字书写指导：左窄右宽，横钩不宜过长，最后一笔为点。yù预初读课文，指导写字

默读课文，思考：本文的线索是什么？试着用一句话概括事件。

本文的线索是陀螺。主要讲了“我”用一只其貌不扬的小陀螺打败了小伙伴的大陀螺，为“我”带来了胜利的喜悦。再读课文，理清脉络

（说）陀螺——（做）陀螺——（得）陀螺——（斗）陀螺——（悟）陀螺在括号里填上恰当的字。再读课文，理清脉络

在课文的开始，作者介绍了一下陀螺是什么。那么接下来作者做什么了？

自己削不出好陀螺，叔叔答应送一只陀螺。

陀螺做好之后呢？

作者得到了自己心心念念的陀螺。再读课文，理清脉络

作者最初做陀螺的目的是什么？

和别人比赛，也就是斗陀螺。

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