高考政治复习-冲刺策略漫谈课件-新人教版

高考政治复习冲刺策略漫谈课件新人教版一步到位步步为营独步天下碎步前行的新课程新高考新课程新高考，稳中求变，改中出新。“迈小步，不停步”，积极稳妥的推进。新课改高考试题的难度总体上在降低，试题的灵活性在增加，新题型也在增加，进一步“放活、限难、求新”。突出问题：

熟悉问题不得分，会做问题得低分2009年浙江高考政治试题41题(1)结合材料一、二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。（10分）全省平均分2.07（含0分）2.48（不含0分）(3)结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）全省平均分4.6（含0分）4.86（不含0分）原因何在？知识不到位，基本规范、学科思维品质不到位，不能做到理据有效对应、事理交融

一步到位一步到位，双腿扎稳基础知识基本规范回炉知识，扎实基础

要在有限的试题中尽量全面地考查考生对高中政治的掌握和运用程度，只能围绕主干知识出题。基础知识是文科综合能力形成的根基，是考生复习应考最重要、最基础的复习环节。重视基础知识的考核，突出对主干知识的考查，强调对基础知识的引用、变通、整合与创新。

2009年高考浙江卷、2010调研卷、2010年高考参考试卷都非常注重基础知识的考核，紧扣教材核心知识，命题上体现了“源于教材，高于教材”的特点，考查学生结合背景材料，回归教材，找寻知识支撑点。如：选择题第25题考查消费的作用、第28题考查供求与价格、价格与生产的关系、第33题考查文化交流的手段、第34题考查党的执政方式、第35题考查美国两党制的实质等等都是学科的主干知识。有不少题目（包括主观性试题）的参考答案就是书本知识的简单再现，如主观题第40题（1）、第41（3）、自选模块07、08题等。基础知识到位要求：识记准确完整、复述简洁流畅、理解合理到位、能在具体情境中领会和应用知识内涵。具体操作：八仙过海各显神通，条条道路通罗马。块化知识、类化知识块化知识主要是把微观知识点形成知识板块。2009年浙江高考政治试题对知识点的考查上，主要是以课为单位呈现。大部分主观题设问也是以知识板块作为限制语。类化知识主要是把相关知识类化，把相关知识切入点类化。在点线复习的基础上，把教材的内容做到“纵横”延伸和辐射，厘清“是什么”、“为什么”、“怎么样”。2009年浙江高考政治试题，部分主观题的考查强化了对知识面辐射的宽度。如41题第（1）设问对知识点的考查波及政府与政党两大知识板块，第(2)设问对知识点的考查涉及《文化生活》模块第一、二、四、十课等知识内容。知识整合要渗透党和国家现行方针政策的精神实质、创新性的理念，让学生把他们作为知识点的一部分来理解记忆、运用。如：转变发展方式、绿色低碳经济、打造服务型政府、共同但有区别的责任……指导反思，明确规范审题规范思维习惯答题规范书写规范解答政治选择题的总体法则是，仔细审题、悉心筛选、找准对应、果断确定。要审题眼，准确把握设问的限制性规定，明确主体、知识、切入角度，把握选项与材料的联系。要审题干，认真审读题干材料，排除干扰，从整体上把握材料的主题，不能断章取义，特别要注意材料中的关键词。再审题肢，鉴别选择选项，比较哪个选项与材料、主题、题眼限制性规定最直接、最贴切。选优排错异：信息对称、直接对应，主体一致、范围相符、角度吻合、方向同一、内涵外延相称、话题对应。选择题基本规范主观题基本规范首先要研究设问，把握设问的限制性规定。审清切题知识：是经济学、哲学，还是政治学，还是文化学；审清主体：国家、党、企业、个人等；辨明角度：“是什么”（发现问题。现象、问题、实质等），“为什么”（分析问题。依据、理由、必要性、重要性、影响等），“怎么做”（解决问题。措施、对策、要求、启示、建议等）；设问和政治学、经济学、哲学、文化学相关基本观点和知识相挂钩，把最符合立意的原理、观点、知识闪现出来。其次，要带着设问对材料认真审读，抓住材料的中心思想和主题，看其反映的是哪个实际问题，再细读研读，把握重点句、关键词，弄清材料包含哪几个层次及各层次的段落大意，提取材料的有效信息，理清答题思路，列出简要提纲，取舍一下，看看是否准确，有没有遗漏，再慎重下笔答题。答题规范：要有效利用“三个点”：即教材点、材料点和时政点；要努力实现“三化”，即答案要点化、层次化、专业化(准确运用学科术语)。力求恰当运用所学基本知识和术语，紧扣题意回答问题基本观点和实际材料有机结合，有理有据，理据有效对应，做到事理交融。书写规范、卷面整洁、表述准确、条理清楚、逻辑严密。

还要努力体现党和国家的方针政策和创新理念，学会创造性思维。学科思维品质：辩证地看问题理论联系实际--有理有据、理据有效对应、事理交融2009年高考浙江卷41（2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？（2）“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。（3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）（3）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。杭州市统测：请你一起参与探究“一根翠竹的秘密”：（1）A地是怎样一切从实际出发，实事求是地做好“一根翠竹”的功课的？①A地从现有100万亩竹林的实际出发，开展科学的竹林经营；②尊重竹林生长规律，按经济规律办事，注重生态保护，开展科学的竹林经营；③积极发挥主观能动性，坚持科学理论为指导，政策扶持，科技助力，穿·竹，喝·竹，游·竹，提高竹产品的附加值，做好“一根翠竹”的功课；④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，真正做到一切从实际出发，实事求是，做大“一根翠竹”的产业。一步三顾，滚动发展一顾倾人城，再顾倾人国多几个蓦然回首，反复提醒，不断敲打。

步步为营据纲依卷，咬准方向查漏补缺，基础过关有的放矢，专项演练限时模拟，适应提高据纲依卷，咬准方向2010高考政治复习冲刺，要认真研读2010年高考考试说明和2009年高考浙江卷、2010调研卷、2010年高考参考试卷，把握复习方向。碎步前行的新课程新高考，虽然是碎步的，但毕竟在前行，在稳中求变，改中出新。在把握基础知识和基本规范的基础上，要关注以下几个可能的突破点：思辨性新课程教材中出现了大量的判断分析材料，然后给出几个观点，请学生分析、判断、探究，注重思维能力的培养。这其实就是辨析题的雏形或变式。2010年普通高考考试说明关于政治考核目标与要求指出：“能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质，综合评价有关理论问题和现实问题。”2010年高考参考试卷41（3）有人说“中小企业的生存和发展就在于自身的良好经营”，运用社会主义市场经济的有关知识指出这一观点的偏颇所在。2009年高考试卷40（1）指出西方发达国家所出台政策的错误，其实也是辨析题的变式。我们的教育教学和高考备考应该注重学生思辨能力的培养，注意提高学生运用辩证的观点综合评价有关理论问题和现实问题的能力。有人说，绿色低碳的产业结构和生产方式不仅是企业的社会责任，也是企业发展的需要。请从《经生活》角度指出其合理性，并举两例你可行的低碳生活选择。(13分)生成性考查“论证和探究问题”的能力是政治学科考试的考核目标之一，2010年普通高考考试说明关于思想政治考核目标与要求指出：“综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。”新课程高考试卷在试题的生成性学习方面也作了积极的探索，试题通过具体情境的营造及角色的定位，要求考生临场学习、灵活应变，生成知识观点、方法能力和情感态度价值观。2009年高考浙江卷32题“冰川豹蛛”科学研究小组研究生成，41题（3）问说明“说明村官小杨在乡村的精彩人生给我们的启示”初探探究生成。2010年高考参考试卷41（3）举两例加以说明。2008高考浙江卷38题⑴为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施（14分）（1）稳定粮食需求。措施包括：杜绝粮食浪费；限制工业用粮；减少或禁止粮食出口；完善粮食储备制度等。从长远看，采取有效措施，增加粮食生产。措施包括：坚持和完善家庭联产承包责任制；加大对农业的投入；坚持和完善农产品价格支持机制；发展高产优质高效农业；促进农业产业化经营；稳定耕地面积等。我们在高考备考中也有必要适当选编探究性题目，引导考生学会在现场情景中生成学习，学会有效提取题目提供的信息，运用课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论，升华情感态度价值观。地域性2009年高考浙江卷、2010调研卷、2010年高考参考试卷体现了“一方水土”，更加关注地方经济发展和社会建设，注重对当地政治、经济、文化、社会等现实问题的反思，传递出浓郁的地域人文特色，引导考生关注生活、体验生活、反思生活。 2009浙江文综卷第26题浙江发展民营经济的当务之急，第34题中共浙江省委常委通过网络平台与网民的互动交流。2010调研卷、2010年高考参考试卷41题国际金融危机不断蔓延，浙江省纺织行业出口严重受阻。我们在教育教学和高考备考中要注意引导考生关注省情市情，关注区域的发展成就、发展特色和发展经验，关注本地经济运行态势、所有制结构、市场经济，民主民生，文化生态等。养成性新课程强调教育教学要达成“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。如2009年浙江文综卷第41题围绕大学生“村官”工作的长效机制和政策，让大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”，结合大学生小杨的“村官”选择进行设问：（3）结合材料二，运用实现人生的价值的有关知识，说明村官小杨在乡村的精彩人生给我们的启示”。通过角色设计，引导考生自主体验，通过行为设计，考查情感态度价值观。这种设计思路突出了实践过程和情感的体验，使得三维目标的统一得以落实。这很好地体现了情感态度价值观养成的目标追求。 我们在教育教学和高考备考中也应关注热点问题，注重把社会政治和经济生活中的大事“拉近”到学生身边，结合对现实问题的分析及实践体验，注意激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”，渗透情感态度价值观，传递出符合社会需要的价值导向，引导考生在感悟中获得真情体验，在体验中升华情感，并能适时转化为觉悟和行动。查漏补缺，基础过关有的放矢，专项演练杭州二中文综政治题型训练（情景题组）杭州二中文综政治题型训练（组合）杭州二中文综政治题型训练（人文）杭州二中文综政治题型训练（漫画）杭州二中文综政治题型训练（图表）杭州二中文综政治题型训练（意义影响）杭州二中文综政治题型训练（途径建议）……问题类型设问关键词设问手法例举是什么现象、问题、信息、道理等什么哲学启示、反映什么现象、体现什么道理、说明什么问题为什么必要性、重要性、正确性、合理性、原因、依据、作用、意义、影响为什么会出现这种现象或问题、用政经哲知识分析××的意义，可能会带来的影响等等。怎么样措施、方法、做法、对策、途径、建议等提出解决××问题的方法的措施、途径或建议等；材料中是如何解决××问题的等等。不同类型主观题的设问角度:

图表题

数字折射浙江60年发展注：2008年，浙江GDP和人均GDP分别位列全国第4。其中，人均GDP居各省区第1位。其中非公有制经济创造的增加值占GDP的73.5%。（1）上述数字折射了浙江60年发展的哪些情况？（6分）浙江省环境污染治理投资情况图表题的解题方法审标题审栏目或线段：看表的内容；弄清图表的要素；看折线的起点、终点、最高点与最低点审备注审内在联系或曲线走势：对图表的要素进行横向纵向比较。横向比差距，纵向比成就；并比较图表之间、图表与教材及时政知识的联系。定量分析和定性分析相结合【为什么类型】（3）结合材料二，分析杭州市实施运河综合保护的经济意义。（8分）材料二：杭州市委、市政府遵循“保护第一、生态优先、以民为本、拓展旅游、综合整治”五大理念，投资200多亿元，落实“进行编制规划、修复人文生态、改善自然生态、再现旅游景观、改善居住条件、完善交通网络”等举措，基本形成便捷畅通的水陆交通网络；初步形成以历史文化为特点的运河旅游体系；形成一批适合文化创意产业发展的空间，带动了运河滨水地区商业、娱乐业、休闲业的发展；初步修复滨水生态系统，构建可持续发展的生态人居环境，基本实现运河沿线低收入阶层和城中村居民居住条件的改善。（3）结合材料二，分析杭州市实施运河综合保护的经济意义。（8分）（3）①投资是拉动经济发展的重要动力，杭州投资200多亿，加强运河沿线的基础设施建设，完善交通网络，能够带动运河沿线经济的发展；(2分)②消费拉动经济增长，促进生产发展，消费是生产的最终目的和动力，消费热点能带动产业的成长。运河综合整治培育消费热点，促进产业结构优化升级，拓展了旅游，促进文化创意产业的发展，带动了运河商业、娱乐业、休闲业的发展。(4分)③杭州运河的综合整治以民为本，改善了运河沿线低收入阶层和城中村居民居住条件，增加就业、收入，改善提高人民生活水平。(2分)材料一：2009年9月25日，二十国集团(简称G20)第三次金融峰会在美国匹兹堡举行，就金融体系改革等一系列问题达成共识，发表了《领导人声明》：指定二十国集团成为“国际经济合作的主要平台”；承诺将新兴市场和发展中国家在国际货币基金组织的份额提高至少5％以上，决定发展中国家和转型经济体在世界银行将至少增加3％的投票权；承诺各方将共同反对贸易保护主义。材料二：在G20第三次金融峰会上，中国国家主席胡锦涛发表了题为《全力促进增长，推动平衡发展》的讲话，强调要完善促进平衡发展的国标机制，推动世界银行增加发展资源、增强减贫和发展职能，敦促国际货币基金组织优先向最不发达国家提供融资支持；呼吁发达国家要切实增加对发展中国家的援助规模，坚定不移推动世界经济平衡发展；主要储备货币发行国要平衡和兼顾货币政策对国内经济和国际经济的影响． (1)材料一表明，针对经济全球化的影响，G20金融峰会是如何趋利避害的(10分)

①经济全球化使各国的经济联系日益紧密，促使资源在全球范围内优化配置，促进世界各国经济共同发展，金融峰会将二十国集团作为国际经济合作的主要平台，承诺各方将共同反对贸易保护主义等，有利于各国在合作中共赢。②现阶段经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，这加剧了世界经济发展的不平衡和不稳定，金融峰会承诺将新兴市场和发展中国家在国际货币基金组织的份额提高至少5％以上等举措在促进发展中国家发展、缩小南北差距的同时，也有利于全球经济的平稳增长。【为什么类型】

1."为什么"、“必要性”、“理由”、“依据”一般情况下要回答"这样说"、"这样做"的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。2."意义型"——设问有"积极影响"、"经济、政治意义"、"意义"、“×××对×××的意义”“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），注意由小到大，由近及远，由直接到间接，由微观到宏观。有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。3．“影响”——×××对×××的影响分析积极影响和消极影响【怎么办类型】

材料二：浙江中小企业发展中的几大瓶颈：创新中的瓶颈----大多数缺乏对引进技术的消化、吸收和再创新能力，科研研发力量较为薄弱，行业内产品结构趋同，导致恶性竞争越来越严重，行业发展空间也趋于狭窄。管理瓶颈----受规模、资源限制，中小企业一般没有能力实现管理职能的专门化，管理工作往往由企业所有者兼任，很多情况下企业就是“家天下”，形成所有权与经营权高度统一的管理模式。……（2）运用《经济生活》有关知识为浙江中小企业转型升级，走出生存困境，实现更好更快发展提几条合理化建议。（8分）（2）①制定正确的经营战略，正确市场定位，促进企业转型升级，调整优化产品、产业结构，开发适应市场适销对路、有市场前景的产品，摆脱产品结构趋同、恶性竞争；(2分)（3）运用《经济生活》有关知识说明，怎样让民工“心不慌”，有效杜绝“民工荒”现象？（8分）（3）①劳动就业是民生之本，党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，通过发展经济促进就业；完善社会保障体系，实行劳动合同制度，加强劳动保护，规范协调劳动关系，维护民工的合法权益。(4分)②企业要自觉承担社会责任，自觉为民工缴纳社会保障金，签订劳动合同，加强劳动保护。(2分)③民工要树立正确的就业观念和择业观念，提高职业技能和素质，提高就业竞争力。(2分)28（2）结合材料二，分析杭州市实施运河综合保护是如何发挥意识能动作用的。（8分）材料二：杭州市委、市政府遵循“保护第一、生态优先、以民为本、拓展旅游、综合整治”五大理念，投资200多亿元，落实“进行编制规划、修复人文生态、改善自然生态、再现旅游景观、改善居住条件、完善交通网络”等举措，基本形成便捷畅通的水陆交通网络；初步形成以历史文化为特点的运河旅游体系；形成一批适合文化创意产业发展的空间，带动了运河滨水地区商业、娱乐业、休闲业的发展；初步修复滨水生态系统，构建可持续发展的生态人居环境，基本实现运河沿线低收入阶层和城中村居民居住条件的改善。①意识活动具有目的性、计划性、创造性、选择性，杭州充分发挥意识能动作用，科学编制规划，有目的有计划创造性地做好运河的综合保护；(2分)②人能够能动的认识世界，杭州充分发挥意识能动作用，正确认识运河的历史文化价值和经济社会价值，认识运河保护和开发的规律，做到保护第一、生态优先、综合整治；(2分)【怎么办类型】"怎么办型"——一般以"如何"或"怎样"等字眼来设问。"怎么办型"的设问一般来讲都是给定了主体是谁？应该怎么办？如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等怎样做这件事、采取哪些具体