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文档简介
北师大版数学二年级（上）七、乘法口诀(二)第3节有多少无人机学习目标1．结合具体情境，能够观察、发现、选择数学信息，利用所学的知识解决简单的数学问题。2．通过应用乘法口诀的解题的过程，体验解决实际问题的过程，同时明确同一个问题有多种解题思路。【难点】通过乘法口诀的应用解题的过程，体验解决实际问题的过程。【重点】利用所学知识解决简单的数学问题。课堂导入下面我们来观察由无人机编队排出的“天空之窗”图案。我国在无人机领域拥有强大的技术实力，日常生活中，无人机有着广泛的应用。探究新知一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?知道了什么一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?一个点代表一架无人机，这些点排列整齐。这个图案是由两个长方形组成的。要解决的问题是排出这个图案需要多少架无人机。9×4=363×4=1236+12=48能解决吗横着数，一共有7行，但是每行的光点数不都相同，有9个的，有4个的，该怎么计算呢？6×8=48能解决吗4×4=1610×2=2016+20+12=486×2=12能解决吗能解决吗9×7=635×3=1563-15=48有什么收获把图案分成若干相同部分，有助于解决问题。同一个问题可以用多种思路解决，计算的结果都是相同的课堂练习01填一填。
五八（）二八（）八八（）（）八二十四（）八四十（）八五十六四十十六六十四三六七02一共有多少个？信息：每盘6个，有4盘。问题：一共有多少个？4×6=24（个）答：一共有24个。或6×4=24（个）03爸爸拆了8个这样的红包，一共收到多少钱？8元8×8=64（元）答：一共收到64元钱。04一共有多少颗白色珠子？2×8=16（颗）或8×2=16（颗）口答：一共有颗白色珠子。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？生活中可以用到很多数学知识，学好数学能帮助我们解决生活中很多数学问题。解决问题时要能够从情境中发现和选择有用的数学信息，排
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