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第3课时观察由几个同样大的正方体摆成的组合体八观察物体（二）学习目标能辨认和判断从前面、右面和上面观察到的简单物体的图形，体会观察物体时的位置关系。能根据一个或两个面的形状，摆出相应的简单物体，培养初步的空间想象能力和推理能力。用4个同样大的正方体，摆成下面的物体。课堂导入从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？探究新知看到由下边横排的3个小正方形和上边靠左的1个小正方形组成的图形。从前面观察从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？看到由2个小正方形排成一列的图形。从右面观察从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？看到由3个小正方形排成一排的图形。从上面观察根据观察到的图形连一连。前面右面上面如果摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？先想一想，再画一画。如果摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？先想一想，再画一画。从前面观察：看到由下边横排的3个小正方形和上边靠右的1个小正方形组成的图形。如果摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？先想一想，再画一画。从右面观察：看到由2个小正方形排成一列的图形。如果摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的各是什么样的图形？先想一想，再画一画。从上面观察：看到由3个小正方形排成一排的图形。上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？前面右面上面不同相同相同上面两个物体，从右面和上面看到的图形完全相同，从前面看到的图形不同。用5个同样大的摆成一个正方体，使从前面看到的图形是。先想一想、摆一摆，再和同学交流。用5个同样大的摆成一个正方体，使从前面看到的图形是。先想一想、摆一摆，再和同学交流。还可以怎样摆？1.照样子摆一摆，再看一看、连一连。课堂练习2.摆一摆，看一看，分别画出从前面、右面和上面看到的图形。2.摆一摆，看一看，分别画出从前面、右面和上面看到的图形。3.下面三个物体，从哪一面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？从右面看到的图形完全相同从前面、上面看到的图形不同4.小军用4个同样大的摆成一个物体，从前面和右面看到的图形都是。小军摆的可能是哪个物体？课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？根据给定小正方体的个数和视图摆物体时，先根据从这个方向看到的图形摆物体，再看给出的小正方体是否都用到了。如果没有，需要

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