三、数一数与乘法 整 理与复习（课件）北师大版数学二年级上册

北师大版数学一年级（下）三、数一数与乘法整理与复习重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？我的收获数一数与乘法数数的方法乘法的意义、读法和各部分名称点子图中的乘法解决实际问题倍数问题重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？数一数与乘法数数的方法乘法的意义、读法和各部分名称点子图中的乘法解决实际问题倍数问题数数的方法重点一：数不规则放置物体数量可以1个1个的数，也可以几个几个的数。5101520重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？数一数与乘法数数的方法乘法的意义、读法和各部分名称点子图中的乘法解决实际问题倍数问题乘法就是几个相同加数连加的简便运算。乘法的意义及读法和各部分的名称重点一：乘法的意义4个3相加3×4＝123个4相加4×3＝123+3+3+3=124+4+4=12乘法的意义及读法和各部分的名称重点二：乘法的读作

和各部分名称2

乘号

3

×

＝6乘数乘数积2×3读作：2乘3重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？数一数与乘法数数的方法乘法的意义、读法和各部分名称点子图中的乘法解决实际问题倍数问题点子图中的乘法用不同的方法数点子的个数（可以横着数可以竖着数）说一说，想一想。横着数：每行4个，有2行一共有多少个圆圈？竖着数：每列2个，有4列2×4=8（个）或4×2=8（个）重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？数一数与乘法数数的方法乘法的意义、读法和各部分名称点子图中的乘法解决实际问题倍数问题解决相关实际问题同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。说一说，想一想。1.两张桌子共有几条腿？可以表示：2个4

4×2＝8（条）答：一共有8条。2.4双筷子一共有几根？可以表示：4个2

4×2＝8（根）答：一共有8根。4条4条重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？数一数与乘法数数的方法乘法的意义、读法和各部分名称点子图中的乘法倍数问题解决实际问题一个数的倍数重点一：求一个数是另一个数的几倍，可以用画图方法。说一说，想一想。1.桌子腿的数量是碗的几倍？猴子碗桌子腿8条4个答：桌子腿的数量是碗的2倍。一个数的倍数重点二：求一个数的几倍是多少。用乘法计算，一个数×倍数＝这个数说一说，想一想。2.若盘子的数量是碗的2倍，有几个盘子？猴子碗筷子8个4个算式：4×2＝8（个）乘号为什么这样写呢？我的问题乘号“×”是英国科学家W·奥特雷德提出的，因为乘法是加法的简便运算，所以把加号“＋”歪着写成“×”问题银行我的问题一个数的很大的倍数怎么算？比较大的两个乘数相乘怎么用点子图表示？……课堂练习01234567891011121314151617181.画一画，说一说。小青蛙1步跳3格，2步跳格，3步跳格，6步跳格。69182.摆一摆，填一填。++++=，个相加得。×=444442054204520=（）3.看图列式。=（）我们有4只。我们的只数是你们的5倍。

有只。4312×块204520×只4.想一想，连一连。5个4是多少？4个5是多少？4个扣子5只兔子5.用两种方法在方格中涂一涂，数一数。4个3相加或3个4相加。4行3列。每行3个，有4行每列4个，有3列。3行4列。每行4个，有3行每列3个，