统编版语文三年级上册第二单元习作：那次玩得真高兴 课件

玩任务一快乐回忆，唤醒体验玩什么和谁一起玩？去哪里玩那次玩得真高兴学写一件简单的事。把玩耍的过程写下来，表达自己当时快乐的心情。习作要素要素解读任务二确定选材，交流好玩活动说说看，这位同学都想起了哪些快乐的回忆？和小伙伴掰手腕和爷爷去郊外钓鱼和爸爸妈妈逛动物园和朋友去游乐场

你有哪些玩得很开心的经历呢？把你想到的开心事简单地列出来。我的开心事

玩可以是在学校课间，也可以是在户外或者在游乐场所。可以是自己一个人玩，也可以是和小伙伴或者家人一块玩。

开头：什么时间？和谁？在哪里玩？玩了什么？任务三回忆过程，划分场景那次玩得真高兴

①星期六的早上，我起床后，拉开窗帘一看，哇!到处一片白茫茫的,—眼望去—地上、车子上、树上、房子上都覆盖着一层厚厚的白雪，外面成了粉妆玉砌的世界。我兴奋得一蹦三尺高，伸出手赶紧接了几片雪花，趁妈妈不注意放在嘴里尝了尝。啊！是甜的。（下雪了很激动）

②吃过饭,我急忙穿上衣服,迫不及待地跑向雪的世界——小区公园，一边跑一边喊："打雪仗啦！打雪仗啦！"我们很快分成了敌我分队，每一个小朋友都揉了很多雪球放在自己的"阵地"上。只听见一声喊：“开打！”激烈的战斗开始了。（打雪仗开始）

③敌方的雪球向我扔来,一闪身"炮弹”打空了。我也不甘示弱,拿起一个大大的雪球朝我好朋友“天天”投去。雪球不偏不倚,正好打在了他的脑门上。雪球立刻散开，他的眉毛上、睫毛上、脸蛋上都被一层雪盖住。我兴奋地跳了起来，拍手大喊：“打中了！打中了！”。再看见他狼狈的样子，用手指着他，笑得前仰后合，上气不接下气。（打中很兴奋）

④就在这时，不知谁的雪球落在了我的嘴里，我急忙"呸呸’往外吐。敌方得意极了，大声笑喊："你怎么吃雪了？日子过得也太苦了吧！"（我被打中吃雪）

⑤不一会儿,雪球像手雷似的在空中飞来飞去，我们各个变成了"活雪人"，已经不分敌我了。有人摔得仰面朝天，疼得直咧嘴，但他忍着疼痛继续"战斗"。（战斗非常激烈）

⑥虽然没有输赢之分，但我们依然玩得不亦乐乎,笑声在雪后的天空里久久回荡！裤子、鞋子都湿了,手都冻得红红的,我们却浑然不知！（玩得忘了自己）

⑦这次打雪仗，我们玩得可真高兴呀！每当我想起这件事，都会忍不住笑出声来。（回想时的开心）那次玩得真开心（场景划分）123456打雪仗开始下雪了很激动打中很兴奋战斗非常激烈我被打中吃雪玩得忘了自己4回想时的开心那次玩得真开心（场景划分）123456

那次玩得真开心（场景划分）起因经过结果详细第一步：把要素介绍清楚。我们要把什么时候发生的事、在哪儿玩、跟谁玩、玩什么以及最开心的部分等介绍清楚。我们可以结合具体“玩”的内容，按一定顺序介绍，如时间先后顺序、游览顺序等，让读者对写作内容更加清晰明了。第二步：按顺序介绍玩的过程。用表示时间先后顺序的词语，把做肥皂泡、吹肥皂泡的过程写得很清楚。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。(《肥皂泡》)我们可以把自己感觉有趣、好玩的地方写得具体一点儿。比如玩蹦床，蹦起来的那一瞬间最好玩，就多写写这一刻；又如掰手腕，若是感觉两人力气不相上下、相互对峙的部分最有趣，那就多写写这部分。第三步：将好玩的地方写具体。片段描写了别人的大陀螺和“我”的小陀螺比赛的情景，这个场景很有趣，写得生动、具体。

大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来:我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上!

(《陀螺》)任务四借助例文，学写心情

③敌方的雪球向我扔来,一闪身"炮弹”打空了。我也不甘示弱,拿起一个大大的雪球朝我好朋友“天天”投去。雪球不偏不倚,正好打在了他的脑门上。雪球立刻散开，他的眉毛上、睫毛上、脸蛋上都被一层雪盖住。我兴奋地跳了起来，拍手大喊：“打中了！打中了！”。再看见他狼狈的样子，用手指着他，笑得前仰后合，上气不接下气。

同学们注意标红的文字，看一看这些文字都写的是什么内容？抓人物的动作描写连续多个动作描写，可以看出非常高兴。

③敌方的雪球向我扔来,一闪身"炮弹”打空了。我也不甘示弱,拿起一个大大的雪球朝我好朋友“天天”投去。雪球不偏不倚,正好打在了他的脑门上。雪球立刻散开，他的眉毛上、睫毛上、脸蛋上都被一层雪盖住。我兴奋地跳了起来，拍手大喊：“打中了！打中了！”。再看见他狼狈的样子，用手指着他，笑得前仰后合，上气不接下气。

除了动作描写，还有什么描写？神情描写

在这种玩得真高兴的场景中，“不甘示弱、兴奋、上气不接下气”，我的表情是被夸张了的。

③敌方的雪球向我扔来,一闪身"炮弹”打空了。我也不甘示弱,拿起一个大大的雪球朝我好朋友“天天”投去。雪球不偏不倚,正好打在了他的脑门上。雪球立刻散开，他的眉毛上、睫毛上、脸蛋上都被一层雪盖住。我兴奋地跳了起来，拍手大喊：“打中了！打中了！”。再看见他狼狈的样子，用手指着他，笑得前仰后合，上气不接下气。

除了动作描写，还有什么描写语言描写

玩得真高兴时，声音和平时不一样，是变形的。在玩的过程中，我们要把自己的动作、神态、心理活动等生动地描写出来，把“高兴”一词贯串整个描写过程，字里行间流露出快乐的心情。任务五借助提纲，梳理写作思路2.用游戏名称或“感受+游戏名称”拟题。1.直接用习作题目。放风筝刺激的过山车那次玩得真高兴有趣的“抓瞎子”习作题目开头中间结尾简要交代（什么时间？和谁？在哪里玩？玩了什么？）写清楚玩得过程，流露出快乐的心情（详写）你有哪些收获与感受？心情怎样？那次玩得真开心1.按一定顺序来写2.抓动作、语言、神情、心理等细节描写把快乐心情表达出来写作提纲1.开门见山式在我小的时候，我最喜欢的活动是捡白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了。2.先声夺人式“哈哈，你当猫，陶彦伊。”一个声音传来，是汤湘怡。“呜呜……”我忘了上节课我们的约定——下课继续玩“猫捉老鼠”的游戏。精彩开头3.场景展现式盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的，非常兴奋。

4.回忆倒叙式吃过晚饭，妈妈随手拿起相册和我一起翻看，我们一边看一边谈起我小时候的趣事。妈妈指着一张照片对我说：“你还记得这张照片吗？”我一看，哦，原来是我和表弟豆豆的照片。看着照片上那灿烂的笑脸，我的眼前不禁浮现出我们一起去游乐园的情景……

精彩开头

这个游戏非常有趣，很好玩！那一次，我们玩得真高兴！1.照应标题式快乐的时光总是那么短暂，该回家了，我们依依不舍地向对方说了“再见”，约好明天再一起来玩。2.自然式精彩结尾喜气洋洋捧腹大笑乐以忘忧欢欣鼓舞谈笑风生怡然自得喜出望外心花怒放欣喜若狂欢天喜地笑逐颜开喜上眉梢乐不可支手舞足蹈眉飞色舞欢呼雀跃眉开眼笑喜不自胜词语小锦囊形容高兴的词语词语小锦囊形容比赛场景的词语龙腾虎跃奋勇争先汗流浃背争先恐后热火朝天游刃有余人流如潮振奋人心你追我赶不甘落后你争我夺精彩纷呈词语小锦囊形容做游戏的词语兴趣盎然妙趣横生如火如荼防不胜防其乐融融手足无措啼笑皆非意犹未尽蹑手蹑脚余兴未尽挤眉弄眼左躲右闪将遇良才齐心协力惊慌失措