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文档简介
自考专业(教育管理)考前冲刺练习试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题55分)一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)1、(单选题)平均数的抽样分布的平均数等于()。
A.原总体分布的平均数
B.原总体分布平均数的一半
C.原总体分布平均数的n分之一
D.原总体分布平均数的根号n分之一
正确答案:A
2、(单选题)下列影响教育领导集体团结的因素不包括()。
A.信念的向背
B.决心的大小
C.感情的离合
D.意志的强弱
正确答案:B
3、(单选题)在平均间隔不变的情况下,每次后移一位求相应间隔的平均数,并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是()。
A.算术平均预测法
B.移动平均预测法
C.指数平滑预测法
D.回归预测法
正确答案:B
4、(单选题)我国古代私学兴起于()。
A.春秋
B.战国
C.秦朝
D.汉朝
正确答案:A
5、(单选题)教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()。
A.周期性长特
B.弹性大特点
C.间接性特点
D.长效性特点
正确答案:C
6、(单选题)教育投资具有生产性投资性质是由于教育劳动具有
A.生产力
B.劳务性或服务性
C.使用价值
D.消费性
正确答案:B
7、(单选题)高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()。
A.教育规划三联式组织结构
B.教育规划领导小组
C.教育规划顾问组
D.教育规划工作组
正确答案:A
8、(单选题)直接影响活动效率,使活动顺利完成所必备的个性心理特征是()。
A.兴趣
B.意志
C.气质
D.能力
正确答案:D
9、(单选题)统一整个组织和全体成员的行动方向,把组织成员的行为动机引导到组织目标上来,这属于组织文化的
A.导向作用
B.约束作用
C.凝聚作用
D.激励作用
正确答案:A
10、(单选题)在马斯洛需要层级论中,“地位、威望、信赖”属于()。
A.生理需要
B.安全需要
C.自我实现
D.尊重需要
正确答案:D
二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(多选题)实行阶段的管理活动包括()。
A.计划
B.组织
C.协调
D.指导
E.总结
正确答案:BCD
第Ⅱ卷(非选择题45分)三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(填空题)幼儿教师的专业素养包括()、专业知识、()、身心素质四个方面。
正确答案:(职业道德)、专业知识、(专业能力)
四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)1、(判断题)集中量不能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况。
正确答案:
错误
2、(判断题)反映总体内个体间分散程度的一种统计指标称为总体平均数。
正确答案:
错误
5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)1、(问答题)林芳是某市一中学英语教师,因调动一事与学校发生了纠纷,她坚决要求调离,校方坚决不让走,最终这位女教师被学校以自动离职除名。这位33岁的女教师称,她从1998年起受聘于这所区属中学,当前合同期已结束。一直以来就是该校的教学骨干之一,曾两次获得区优秀班主任荣誉称号和区先进教育工作者称号。几年来她一直教差班,教出成绩好的学生就被调到快班去,这使她心理难以平衡,便动了调离该校的念头。2007年10月,省某重点中学扩班招生,需要补充教师,她便悄悄地去了,但接到录用通知时已是新学年开始,她只好请病假两头应付,其间她向原学校提出了调动申请。背着学校在其他学校上课的事很快被学校知道了,本来不同意她调动的学校领导和她之间由此产生了激烈的冲突,吵骂打架的事情一件件发生。最后学校连“辞职”的机会也没给,2008年3月,她被校方按自动离职处理。从人事部门得知,某市当前教师的流动还是有较严格的限制,教师想走,学校愿放,问题很好办。但遇到双方意见不一致时,事情往往会闹得很复杂,而一般符合教育局相关规定的处理方式是:合同期内教师违约,学校有权开除;学校能够不批准教师“辞职”。
问题:
(1)用合理流动原则的原理评析校方按自动离职处理林芳老师调动申请的做法是否准确?
(2)校方应该如何贯彻合理流动原则?
正确答案:【答案要求】(1)使用教育人事行政合理流动原则的原理实行论证。
(2)观点明确,逻辑严密,有理有据,层次清晰,表述准确。
【答案要点】(1)校方按自动离职处理林芳老师调动申请的做珐是不准确的。我国教育人事行政要求教师流动要遵循合理流动的原则。
原因:①社会总在持续发展变化,人和事的关系也必然发生相对应的变化,人员群体结构要持续调整,这就要求人员有合理流动。②合理流动能够使人得其事,使事得其人,消除浪费人才的现象。③合理流动能够打破人才使用的封闭性。④人才流动能够提升人才的价值。⑤本案中当事人林芳老师与学校的合同期已满,不存有合同期内违约,虽然林芳老师背着学校在其他学校上课违反了学校的考勤制度,但不能就此否认她的调动申请是不合理的,更不能按自动离职处理。⑥校方在本案中违反了教育人事行政合理流动的原则。
(2)本案校方应该同意林芳老师的调动申请,至于她的违纪行为,校方可采取其他措施,如罚款,处理。案中校方只看到部门局部利益,忽略了给人才提供一个更高提升人才价值的平台。结果,使林芳老师失去了一次提升的机会,学校也失去了一个人才,两败俱伤。合理流动原则要求:人事管理者要确立准确的人才流动观,克服人才部门所有、单位所有的旧观点,从社会总体利益和教育部门的整体利益出发,衡量人才流动的得失。
2、(问答题)教育管理权变性原则。
正确答案:教育管理权变性原则是指教育管理活动必须根
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