辽宁铁道职业技术学院招聘笔试真题2024

1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()A.党领导下的大学生群众组织B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.大学生自我教育的组织者D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量2.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是A.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施B.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅C.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络3.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.贫困学生C.党的积极分子D.优才生4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有()。A.停考，停止申请认定资格B.记过C.吊销办学许可证D.罚款5.教育法规的调整对象是()。A.教育社会关系B.教育经济关系C.教育思想关系D.教育物质关系6.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的()。A.敏感性B.狭隘性C.波动性D.强烈性7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()。A.取法乎中B.无法即法C.取法乎下D.取法乎上8.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性9.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。A.倾诉B.运动调节C.写日记D.矫正不良认知10.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有独立的科研能力B.有特色的教学能力C.有先进的教育理念D.有广泛的交往能力11.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.举办者C.办学者D.管理者12.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要A.专业培养目标B.课程培养目标C.学院培养目标D.学科培养目标13.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束14.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。A.当代大学生心理有闭锁特点B.一般他们不会隐藏自己的感受C.当代大学生心理是开放的D.他们较少关心别人和自己的内心世界15.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.制定教学制度C.建设学术、生产系统性高深知识D.整合高深知识16.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家()。A.培根B.詹姆斯C.皮尔士D.杜威A.中世纪的西欧B.古代印度C.古代中国D.古希腊18.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。A.独立的社会职业B.非专门职业C.专门职业D.非独立的社会职业19.教育科学体系中的基础学科是()A.学校管理学B.心理学C.教育经济学D.教育学20.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是()。A.勤于实践磨炼B.自我反思C.虚心向他人学习D.不懈努力21.制定教学计划的前提是()A.课程设置B.教学环节C.培养目标和规格D.教学反思22.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度，协调发展职业教育体系，实施以()以后为重点的不同阶段的教育分流，建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.高中B.初中D.小学23.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。A.对学生一视同仁，一样要求B.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。C.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化D.在学生之间进行横向的比较与学习24.教师的表率作用主要体现在()A.谈吐文雅B.言行一致C.衣着整洁D.举止端庄25.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是()。A.医学B.神学C.文学D.法学26.爱因斯坦与爱迪生分别代表了()A.精英人才与合格人才B.通才与专才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才27.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()A.英国和法国B.意大利和法国C.日本和印度D.日本、德国、美国和前苏联28.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.人本主义C.认知主义D.机能主义29.说到底，高校的办学特色主要体现在()A.校长的卓越领导和创新实践B.优势学科C.高水平的教师和高质量的毕业生D.先进的办学理念30.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于()。A.技能学习B.社会规范学习C.符号学习D.知识学习31.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、()和课程更新等四个部分。A.课纲编写B.课表安排C.课程设计D.课程评价32.教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教师和学生B.教育机构和非教育机构C.教育部门和下属学校D.教育领导和教师33.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是()。A.科学课程B.多元教育课程C.高深学问课程D.普遍知识课程34.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响35.不实行“学校学位”授予制度的国家是()。A.中国B.法国D.美国36.下列说法属于职业道德内心活动过程的是()。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感37.高校教学组织形式有()。A.课外活动B.社团活动C.课堂教学D.社会实践38.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.态度和品德都是一种内部状态B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高39.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征?()A.整体性B.稳定性C.生物性D.个别性40.大学生心理健康教育的主要目标是()A.预防学生的心理行为偏差或问题B.强壮学生的身体素质C.提高学生的学习成绩D.充分发挥学生的潜能41.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为()。A.政府行政性评价制度B.高校自我评价制度C.第三方评价制度D.媒体评价制度42.下列与去个性化产生有关的是()。A.匿名性B.责任分散C.自我意识D.群体规模43.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段?()A.“好孩子”的道德取向B.普遍原则的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.社会契约的道德取向44.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是()。A.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业反映从业者的责任意识45.诚实守信的基本要求有()。A.忠诚所属企业B.保守企业秘密C.树立职业理想D.维护企业信誉46.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()D.快速疏导现场人员E.等待救援47.关于人生价值的实现说法正确的是()。A.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义48.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)C.情绪唤醒D.自身成败经验49.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括()A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.归属和爱的需要50.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即()A.给于他人幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养.D.自我幸福能力的培养51.做到服务群众应该()。C.做每件事都要方便群众52