价值规律教案

FILENAME教案.doc拉萨那曲高级中学陈永祥共4页第1页价值规律的内容和表现形式拉萨那曲高级中学陈永祥1、概述这是第一课第三节第1框一个课时内容，价值规律是商品经济也是市场经济的基本规律，无论是企业还是国家经济的发展都必须遵循价值规律的要求。它不仅是第一课“商品和商品经济”的理论落脚点，也是整个经济学的理论基础。因此价值规律的内容及表现形式这一内容的掌握和应用，直接影响学生对后面社会主义市场经济，国有企业的改革，三大产业的发展，商品服务市场，对外开放等知识的理解。2、教学重点、难点重点：价值规律的基本内容和等价交换原则是怎样贯彻的。难点：价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动本节重、难点突破的关键是在学生认知能力的基础上，运用多媒体课件、结合案例，引导学生分析、讨论，从而解决问题。3、教学目标：（1）知识目标：识记并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式。（2）能力目标：通过分析市场价格的涨落，正确理解等价交换原则是如何贯彻的，培养学生透过现象看本质的能力、理论联系实际能力以及分析和综合相结合的能力。（3）觉悟目标：通过对价值规律的认识，更好地理解国家的有关经济政策，做社会主义市场经济的宣传者和促进者4、教学设计与构想本节课主要讲述“价值规律的内容和表现形式”。在教学方法上坚持启发探究式教学，鼓励学生参与，从现实生活中的热点问题、典型事例入手，引导学生深入理解价值规律的表现形式这一教学难点。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，将动画、文字、图片、视频资料等信息有机整合，从而生动形象地表达教学内容，吸引学生的注意力。在教学模式上，力求创新，创设轻松、愉悦的学习氛围。在教学风格上，注意科学性与实效性相结合，传授知识与培养能力、提高觉悟相结合。5、学情分析知识基础：学生已学习了商品的基本属性、商品价值量的决定、货币等相关内容，基本具备学习本框题的相关知识和经验。能力基础：西藏学生汉语基础较差，理解能力不强，在学生分析、探究问题尽可能细化，老师应尽可能多一些启发与诱导。6、教学过程：一、导入新课：［情景导入，激发兴趣］由视频石油的价格涨落，漫画《赶不上趟》，雪灾后部分县的菜价，从时下热点、身边实例引入课题。导入：从一位经济学家说过：“千规律，万规律，价值规律头一条。”说明在我们经济里面有很多规律，但价值规律是最基本的规律。首先我们一起来探究价值规律的基本内容。（3`）二、讲授新课：1.价值规律的基本内容教师讲授：提出价值规律不仅是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。讲解市场经济是社会化的商品经济，市场经济也属于商品经济，所以也是市场经济的基本规律。［为以后讲市场经济打下伏笔］同时复习提问：商品经济的含义？学生回答：是商品生产和商品交换的总和。教师讲授：价值规律既然是商品经济的基本规律，那么就应该是商品生产和商品交换的基本规律。为什么是商品生产和商品交换的基本规律呢?我们来看看下面一道题：甲、乙、丙、丁都是独立的生产经营者，都生产布，当时绝大部分都织布机，生产同样一匹布，甲用10小时，乙用12小时，丙用了8小时,丁用20小时。谁生产的布匹的价值量大？为什么？学生讨论：得出结论价值量一样大，是因为商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。[从以上学生的讨论中了解学生的基础及认知能力状况，如果学生较好下面的讨论深度加深，如果学生的情况较差，应把以下讨论题加以分解，细化，更加注重对学生的引导和启发，以便学生更能进入课堂探究活动中去]教师结论：生产商品的价值量由社会必要劳动时间决定。这是在生产领域里面，那么在交换领域里面呢？展示幻灯片15KG大米＝一把斧子，这两件商品为什么能够交换？学生讨论后回答：由于它们的价值量相等。教师总结：生产一把斧子和生产15千克大米所费的社会必要劳动时间相同，即都凝聚了相同的无差别的人类劳动，并且量相等。如果斧子的生产者硬要让对方以25学生讨论：一、两次可能行，但长期来看是不行的。教师总结：生活经验告诉我们，在交换过程中，如果一方总占便宜，另一方总吃亏，这样的交换是难以持续下去的。那么在商品交换中，要想使买卖双方都能满意而归，必须遵守什么原则？学生回答：等价交换原则。教师总结：在商品交换领域中，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换上述两个结论构成价值规律的内容（略）（7`）那么，货币出现前后，等价交换有什么不同呢？2．价值规律的表现形式学生填表：在货币出现前是物物的交换，价值量相等，而在货币出现以后是以货币为媒介的商品流通，等价交换表现为价格与价值相符。教师提出质疑:前面我们看到的石油价格在这一年内价格上涨下跌，而“赶不上趟”的漫画中鸡蛋的价格时涨时落，而在大雪封山以后部分县上的菜价上涨，这些商品的价值不会在短时间内有这么大的变化，而价格为什么会有这么大的变化呢?首先我们来看国际石油价格变化的原因。[播放视频]如果学生较好，由学生总结，如学生不能总结，教师总结：由于七月份以前由于世界石油总产量跟不上经济发展的需求，引起石油价格不断上升，到了七月份以后因世界经济受美国次贷危机、特别是8月份华尔街风暴引发的金融危机的影响，世界实体经济的下滑，石油的需求量大幅度下降，引起国际石油价格下跌。总的说来是供求引起石油的价格波动，下面我们来看具体是怎样引起的？展示图片洗衣机供大于求及供小于求，由同学们分析引起的现象？学生分组讨论（一组为消费者，一组为生产者）学生提出:供大于求，卖者与卖之间的竞争，价格会下降；供小于求，买者与买者之间竞争，价格会上涨。教师总结:关系：供不应求价格上涨（价格高于价值）卖方市场；供过于求价格下跌（价格低于价值）买方市场，结论三：这说明供求对价格有影响，使价格不断波动。当然这儿是某个商品，想想在以前讲通货膨胀和通货紧缩时讲过，社会总需求与社会总供给之间的关系仍然是价值规律的问题。举例：从某个商品而言，中秋前后的月饼的价格变化。社会总需求与社会总供给的情况，我国受金融危机后，国家扩大内需，特别是农村和西部地区，我们西藏有川藏铁路，格尔木至拉萨的天然气管，墨脱县的公路建设等等。价格会不会无限制地上涨或下跌？以洗衣机为例当价格上涨，或价格下跌生产者，和消费者将采取什么措施?学生分组讨论（一组为消费者，一组为生产者）价格上涨获利增加生产扩大供过于求供不应求生产缩小获利减少价格下降学生分析：价格上涨，生产者生产扩大，消费者减少消费。价格下降，生产者缩小生产，消费者扩大消费。教师总结：结论四：由于价格反过来对供求制约，使供求趋于平衡，因而价格不会无限上涨或下跌，价格始终围绕着价值这个中心上下波动。举例：手机生产商的生产问题。水资源的问题。总结以上两个结论得出：由于供求影响价格，价格反过来制约供求，这样周而复始循环，使得价格总是在价值的周围上下波动，理论上得出了数学上的一个规则的正弦函数图象，当然实际上因供求的不均衡，使得波动图象也不会这么规则，应如（幻灯片17），这就是价值规律的表现形式。得出价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。教师展示：由价格围绕价值上下波动图象来看，任取ABCDE五点，让学生找出价格高于价值（供不应求），价格低于价值（供过于求），价格等于价值（供求平衡）的点。学生答：BD高于价值，AC低于价值，只有E点是相等的。教师分析：如图在价值上方的和下方的点都是高于或低于价值，不相等的时间绝大多数，只有与价值交叉的点（这时供求平衡）是价格与价值相等，这反倒是个偶然，是不是违背了价值规律的基本内容呢？我们先来看一看单摆的过程，单摆的小球一会儿在这条竖直线的左边，一会在竖直线的右边，这跟我们的价值规律曲线很相似，这是因为小球的重力分解成一个沿拉线反方向的力和一个垂直于拉线方向的力，正因为有了垂直于拉线方向的力的作用，使小球不停的左右摆动，但始终趋向于中心竖直线。价格始终围绕价值上下波动也一样，虽然在大多数时间的每个交换场合价格与价值不相合，但价值始终作为一种趋势存在。这也是为什么不管自行车怎样供不应求，你会用15万元去买一辆自行车吗？不管怎样的小车供过于求，你用300元能买到一辆15万元的小车吗？这是为什么呢？教师总结：这是由于价值决定了价格，所以得出结论五：价值最终决定价格，虽然在每一个交换场合不相符合，但它始终作为一种趋势存在。所以，价格上下波动总是围绕价值这个中心。我们回过来看看，在价值以上的部分是供不应求（价格高于价值），而下面部分是供过于求（价格低于价值），从长时间来看高于部分与低于部分之间相抵消，从平均数来看，价格与价值是基本相符的，但并不是完全相等的。所以等价交换是在一个动态的过程中实现的。这说明价格围绕价值上下波动不仅没有违背价值规律，而是价值规律唯一的表现形式。3.小结