中科大地学基础教学大纲

教学大纲撰写说明及格式要求一、本门课程的教学目的和任务二、本门课程的性质、特点及基本要求（含对相关课程的有关要求）三、本门课程的学时分配及进度表（包括理论教学和实验、实习教学）四、本门课程的主要内容及说明依据学科自身的逻辑顺序分章节按下列内容逐项撰写：1．章节名称2．本章节的重点、难点及针对性的教学方法3．本章节的主要教学内容、学时分配（进度）及教学要求和说明（避免无阐述性文字的标题罗列）4．本章节的习题与作业五、本课程的实验（实习）内容及要求（包括综合性、设计性实验）六、本门课程采用的教材七、主要教学参考书及材料

地学基础

1、性质、地位和任务

《地学基础》是农业资源与环境、土地资源管理、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、环境工程专业的学科基础课或者专业基础课。本课程主要讲授地球的基本特征、物质组成、地质作用与地质构造、大气与气候、地表水与地下水、地貌、土壤、植被以及地域分异等方面的基本原理与内容。通过学习使学生掌握地球表面各自然地理成分的特征、成因、相互关系、发展变化规律以及地域分异规律；人类干扰、控制下，自然环境的变化规律、发展方向；合理利用、改造、保护自然环境和自然资源的途径与措施。

2、课程教学的基本要求

通过本课程的学习，使学生能够：

1）、了解地球的基本特征与演化规律，掌握地球形状和大小的地理意义，熟悉地带性理论的基本内容；

2）、掌握常见造岩矿物、常见岩石的基本特征、成因以及肉眼鉴定特征和方法；

3）、辨认常见的地质构造，利用罗盘测量岩层产状的方法，熟练掌握阅读、编制、地形图、地质图的原理、方法和步骤；

4）、阐述内外动力地质作用的特征、规律、相互关系以及其对自然资源和自然环境的影响；

5）、认识大气圈的基本特征、运动变化规律、热量带与气候带的成因和特征以及其对自然环境的影响；

6）、认识水圈的基本特征、运动变化规律及其对自然环境和自然资源的影响；

7）、掌握地貌的成因、特征、分级与分类以及发育变化规律；

8）、掌握土壤的成因、特征、分类以及分布规律；

9）、熟悉植被的概念、类型与分布规律；

10）掌握地域分异的基本特征与原理及其对土地资源利用与管理的影响。

3、教学内容及学时分配教学内容与学时分配

教学时数

教学内容讲课实验小计备

注一、地球概况202

二、矿物426

三、岩石4610

四、地壳运动与地质作用4610

五、天气和气候404

六、水圈426

七、地貌404

八、土壤圈202

九、生物圈202

十、地域分异202

合计：321648

一、地球概况

内容概述：主要介绍地球在宇宙中的位置、地球的形状和大小及其地理意义、地球的物理性质、地球的圈层构造、地球的运动、地球的形成和演化等内容。

教学重点：地球地带性、地球运动、圈层构造和地球的形成和演化的基本理论；地球的物质组成、基本特征、形状、大小、岁差、章动等基本知识；确定地理坐标的基本技能。

教学难点：地球不同尺度下的运动规律。

教学要求：通过学习，力求从宏观上掌握地球的特征、形成、运动与演化规律。

习题作业：

1、简述地球的物质组成、基本特征、圈层构造。

2、阐述不同尺度下地球的运动规律。

3、论述地球大小和形状的地理意义。

4、以重力为核心内容完成一篇课程作业。题材不限，注意内容的体系性和完整性、表现方式的丰富性和多样性。

二、矿物

内容概述：主要介绍元素、克拉克值、矿物的概念、晶体与非晶质体、矿物的形成、矿物的其它特征、矿物的肉眼鉴定、矿物的主要性质、矿物分类、主要造岩矿物与常见矿物、矿产资源的概念、矿产资源的类型与基本属性的内容。

教学重点：结晶作用、晶体形态与矿物的成色机理等基本理论；晶体与非晶体的区别、矿物的物理性质等基本知识；常见主要造岩矿物的基本特征及其肉眼鉴定技能。

教学难点：结晶作用与晶体形态、矿物的光学性质。

教学要求：通过学习，掌握矿物的肉眼鉴定特征及其形成机理、矿物的类型划分、分布规律、矿产资源的基本属性及其对矿产资源开发利用的启示。

习题作业：

1、简述矿物与矿产资源的概念、类型、特征等区别与联系。

2、试述晶质体与非晶质体、类质同象与异质同象的区别。

3、如何鉴定常见的造岩矿物？

4、试述矿产资源的特点对矿产资源开发利用的启示。

三、岩石

内容概述：主要介绍岩石的概念、岩石的成因类型；岩浆岩的概念、形成、特征、分类与主要类型；沉积岩的概念、形成、特征、分类与主要类型；变质岩的概念、形成、特征、分类与主要类型。

教学重点：常见岩石类型的成分、结构、构造与其形成环境与形成条件之间关系的理论；常见岩石类型及其鉴定特征等基本知识；常见岩石类型的鉴定技能。

教学难点：岩石的形成作用与过程；沉积岩与沉积物的区别。

教学要求：通过学习，掌握岩石的基本特征及其科学与实践意义，了解岩石之间的转化机制，熟悉常见岩石的名称与利用途径。

习题作业：

1、论述岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成作用、基本特征。

2、简述岩石与矿物的区别与联系。

四、地壳运动与地质作用

内容概述：主要介绍地壳运动的概念、方式、特征、动力机制与结果；构造运动与岩相、建造和地层接触关系；大陆漂移学说、海底扩张学说、地幔物质对流学说、板块构造学说；水平构造、倾斜构造、褶皱构造、断裂构造的概念与特征；火山与地震地址作用；地质年代与地壳演化简史；地质作用的含义、特性、能量、类型等内容。

教学重点：地层接触关系；大陆漂移学说、海底扩张学说、地幔物质对流学说、板块构造学说等基本理论；地质构造、地质作用的类型与特征、地质年代表等基本知识；地质图的阅读与绘制技能。

教学难点：地质图的阅读与绘制、岩层厚度的计算。

教学要求：通过学习，掌握地壳运动、地质作用的基本运动规律；熟悉地质图的阅读技能和从地质图上采集地质信息的方法，培养空间思维与转换能力。

习题作业：

1、试述大陆漂移学说、海底扩张学说、地幔物质对流学说、板块构造学说的主要内容。

2、论述地质作用、地质构造的类型与基本特征。

3、阅读地质图并绘制地质剖面图、柱状图。

五、大气和气候

内容概述：主要介绍大气物质组成与分层；太阳辐射、大气能量及其保温效应、辐射平衡；大气湿度、蒸发与凝结、水汽的凝结现象、大气降水；大气水平运动、大气环流、主要天气系统；气候和气候系统、气候的形成、气候带和气候型、气候变化等内容。

教学重点：热量和气候的地带性分布规律、大气降水的物理过程、大气环流等基本理论；大气的物质组成与垂直分层、天气与气候的成因、区别与联系、气候带、大气的热量状况和大气湿度、气候变化等基本知识；主要天气系统的判别、气压图的阅读与分析、大气环流模式的绘制等基本技能。

教学难点：大气环流、大气降水的物理过程、天气和气候系统。

教学要求：通过学习，掌握大气的物质组成、大气的热量与湿度特征、大气的基本运动规律、气候的形成与分布规律、气候变化的特征与规律，熟悉天气与气候的区别与联系，了解分析天气特征与变化的基本技能。

习题作业：

1、试述大气的湿度特征、大气降水的类型与物理过程。

2、论述大气环流的特征、成因及其对天气和气候的影响。

3、论述气候变化的特征、规律与原因。

六、水圈

内容概述：主要介绍地球水循环与水量平衡；海洋起源与海水的理化性质、潮汐与潮流、波浪、洋流和水团运动；海平面变化；海洋资源与海洋环境保护；河流、水系和流域、水情要素、流域的水量平衡、河流的分类、河流与地理环境的相互影响；湖泊与沼泽；地下水的物理性质和化学成分、岩石的水理性质、地下水的动态和运动、地下水分类；成冰作用与冰川类型、地球上冰川的分布、冰川对地理环境的影响。

教学重点：地球上的水分循环与水量均衡、河流的侵蚀与沉积作用、地下水均衡等基本理论；河流、冰川的基本特征及其与自然地理环境的相互关系、地下水的基本特征与分类等基本知识；地下水等水位线的绘制、地下水补给量、贮存量、消耗量的估算等基本技能。

教学难点：水量均衡方程式、河流阶地的形成、地下水评价、地下水的运动。

教学要求：通过学习，掌握河流、冰川、地下水的基本特征及其与自然地理环境的相互关系；熟悉地下水等水位线的绘制、地下水补给量、贮存量、消耗量的估的基本原理与方法；了解河流、冰川、地下水的基本运动规律。

习题作业：

1、论述河流的侵蚀与沉积作用的基本内容。

2、简述地下水均衡等基本理论以及河流、冰川的基本特征及其与自然地理环境的相互关系。

3、联系地下水等水位线的绘制、地下水补给量、贮存量、消耗量的估算的方法。

七、地貌

内容概述：主要介绍地貌的概念、地貌的形成、地貌的组成要素、地貌的形态特征、地貌的分类、地貌的等级、地貌的发展；风化作用与地貌、风化壳；崩塌地貌、撒落地貌、滑坡地貌、蠕动地貌；暂时性流水地貌、河流地貌；岩溶作用与岩溶地貌；冰川作用、冰川侵蚀地貌、冰川堆积地貌、冰水堆积地貌、冻土地貌、风蚀地貌、风积地貌、荒漠与黄土地貌。

教学重点：影响地貌发育的因素基本理论；各类地貌的基本特征等基本知识；鉴别各类地貌的基本技能。

教学难点：各地貌的形成作用与过程、各类地貌的组成要素与基本特征。

教学要求：通过学习，掌握地貌的分级体系与类型，熟悉地貌的形成与过程以及各类地貌的基本特征，了解各类地貌认识与描述方法。

习题作业：

1、论述影响地貌发育的因素基本理论。

2、简述各类地貌的基本特征。

3、联系鉴别各类地貌的基本技能。

八、土壤圈

内容概述：主要介绍土壤圈的物质组成及特性；土壤及土壤肥力的概念，土壤圈在地理环境中的地位和作用，土壤形态，土壤的物质组成，土壤物质之间的相互作用；土壤形成与地理环境的关系。成土因素学说，成土因素对土壤形成的作用，土壤形成的基本规律，主要成土过程；土壤的分类及空间分布规律；土壤分类，土壤空间分布规律，土壤的地域分布规律，耕作土壤分布规律，世界土壤分布；土壤资源的合理利用和保护。土壤资源的概念，世界及我国土壤资源概况，土地资源开发利用中存在的问题，土壤资源和合理利用和保护。

教学重点：成土作哟感与过程、土壤分布规律的感基本理论；土壤的形态、剖面、物理、化学性质、土壤肥力等基本知识；土壤图的阅读与编制技能。

教学难点：土壤圈的形成与地理环境间的关系和土壤分类、土壤类型及空间分布规律。

教学要求：通过学习，掌握土壤、土壤肥力、土壤资源的基本概念和特征，熟悉土壤的空间分布规律，了解土壤图的阅读与绘制技能，土地资源开发利用中存在的问题，土壤资源和合理利用和保护的措施。

习题作业：

1、什么是土壤？它是怎样形成的？

2、简述土壤的分类及空间分布规律。

3、试述土壤资源的合理利用和保护。

九、土壤圈

内容概述：主要介绍生物分类系统、生物与环境、生态因子作用的一般特点、生态因子与生物、生物对环境的适应；生物种群和生物群落、种群及其一般特征、生物群落及其特征；生态系统概念、性质，生态系统的组成，生态系统的结构，生态系统的功能，生态系统的反馈调节与生态平衡；陆地生态系统的主要特征，陆地生态系统的空间分布格局，陆地生态系统的主要类型，水域生态系统的主要特征，水域生态系统的分类；社会－经济－自然复合生态系统；农业生态系统，城市生态系统；生物多样性的概念，生物多样性价值，全球生物多样性概况及受威胁现状，生物多样性保护。

教学重点：生物与环境、生物种群和生物群落、生态系统的结构与功能、生态系统的反馈调节与生态平衡、生物多样性保护等基本理论；生态因子作用的一般特点、生态因子与生物、生物对环境的适应、陆地生态系统的主要类型及其特征等基本知识；生态系统服务价值评价的原理与方法。

教学难点：种群、群落、生态系统的特征；生物多样性的组织水平评价与保护；生物对环境的适应、陆地生态系统的主要类型及其特征等基本知识；生态系统服务价值评价的原理与方法。

教学要求：通过学习，掌握不同组织水平上生物的特征、生境的特征、反馈调节与生态平衡的原理；熟悉各类陆地生态系统的特征，了解生物多样性的特征与保护对策。

习题作业：

1、什么是生态因子？生态因子与生物的关系事怎样的？

2、什么是种群和群落？各自的特征又是如何？

3、试述生物多样性及其保护的重要性。

十、地域分异

内容概述：主要介绍景观及不同尺度地域分异的基本因素；自然区划的概念、方法、原则与我国的自然区划方案；土地分级、分类、土地评价；土地结构的概念、类型与分析方法。

教学重点：不同尺度地域分异的基本理论；自然区划、土地评价、土地结构等基本知识；土地分级、分类、土地评价与土地结构分析等基本技能。

教学难点：不同尺度地域分异的基本规律；自然区划、土地评价、土地结构分析的原理与方法。

教学要求：通过学习，掌握地域分异的基本规律及影响地域分异的基本要素，熟悉自然区划、土地评价、土地结构分析的原理，了解自然区划、土地评价、土地结构分析的方法。

习题作业：

1、试述地域分异的基本规律及影响地域分异的基本要素。

2、简述自然区划、土地评价、土地结构分析的原理。

3、练习自然区划、土地评价、土地结构分析的方法。4、大纲说明

4.1教学环节和教学方法

本课程以课堂教授为主，为了提高学生的基本技能，应适当安排教学实验与野外教学实习。5、课程考核要求考核要素评定原则所占比例（%）备注平时出勤与作业10旷课一次扣1分实验实验报告30

期末卷面成绩60

合计

100

6、主要实验本课程的实验课安排见下表：

《地