第一单元 走进社会生活 单元检测试题 2025-2026学年上学期初中道德与法治统编版（2024）八年级上册

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）第一单元走进社会生活单元检测试题2025-2026学年上学期初中道德与法治统编版（2024）八年级上册一、单选题1．下列图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是(

)A．每个人要从社会中获得物质支持 B．提高社会身份C．社会生活绚丽多彩 D．改变价值观念2．在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（

）A．成长环境决定我们人生的高度B．合格的社会成员必须是全能的C．人的成长是不断社会化的过程D．认可度是成长的唯一评价标准3．下列人物之间的社会关系连线正确的有（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．张大伟和妻子陈淑钰都是曾经的速滑运动员，退役后分别在不同的学校担任教练。当运动员时，能站在最高领奖台，都是夫妻俩最大的梦想，成为教练后，为中国冰雪源源不断输送人才，是他们如今的奋斗目标。这启示我们（

）A．社会是个人的有机组成部分B．个人身份随着社会关系的改变而不同C．个人的身份总是一成不变的D．我们在同一时间内只能拥有一个身份5．甲辰金秋,新中国迎来75周年华诞。国庆假期,全国各地开展了丰富多彩、各具特色的庆祝活动,共同祝福伟大祖国繁荣昌盛,让我们感受到令人自豪的中国力量。由此可见（

）A．人能够从社会中获得物质支持B．我们的衣食住行与社会有联系C．社会能够为人们提供精神滋养D．人的成长是不断社会化的过程x6．刚出生时，我们就如同一张“白纸”，父母、老师和社会逐步地在“白纸”上添加“颜料”，如：抚育、教诲、帮助和关爱，帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（

）A．社会的发展离不开每个人的参与B．我们都是社会的有机组成部分C．每个人都能成为合格的社会成员D．人的成长是不断社会化的过程7．“双减”背景下，各地学校作业进行了创新性设计。如下是某中学给八年级学生设计的寒假作业清单。完成清单中的作业有利于（

）作业1

分担家务劳动并能坚持下来作业2

参加一次农业生产劳动或陪家人去莱市场买菜作业3

与父母一起观看《大国工匠》等新闻片作业4

参加1-2次社区志愿服务活动①了解社会、融入社会，养成亲社会行为②深入生活实际，提高个人实践能力③参与政治生活，提高管理国家事务能力④关注社区治理，增强主人翁意识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（

）A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从C．积极融入社会、放弃学习 D．善于人际交往、保持快乐9．让“互联网之光”照亮数字未来。2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会在浙江乌镇举行。从镜头中我们能感受到（

）①网络为经济发展注入了新的活力  ②网络为文化传播和科技创新搭建新平台  ③网络推动社会进步，创造了人类生活新空间  ④沉迷于虚拟交往对现实人际关系造成的破坏A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”“10后”为“ipad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（

）①沉迷于网络是应被抵制的不良习惯

②“宅”在家里不利于身心健康③封闭自己不利于良好人际关系的建立

④网络对未成年人来说有弊无利A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④11．某网络购物平台有近5亿的注册用户，每天有超过6000万的固定客，平均每分钟售出48万件商品。这反映出（

）①网络为我们的生活带来便捷②网络为经济发展注入新的活力③网络改变了生产方式④网络改变了以往的消费方式A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．一首《走，去永州》，揭开了永州这个古老城市的面纱，县市政府领导纷纷化身“网红”直播“带货”，助力推介自己的家乡，掀起了一波探寻永州之旅的热潮，下列认识正确的是（

）A．网络拓宽了信息渠道，为经济发展注入新的活力B．网络使人们更加便利地参与政治生活C．网络是一座拥有海量信息、开放的移动图书馆D．网络促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动13．近年来，刷“抖音”成为一种生活常态。很多人喜欢拍摄视频发抖音，这给个人隐私安全和信息安全带来威胁。个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见，甚至还有一些不法分子利用这些信息实施诈骗等违法犯罪活动。这警示我们青少年（

）A．远离网络，倡导健康文明的生活方式B．树立安全意识和自我保护意识C．严厉打击利用网络实施违法犯罪的人D．要学会信息节食，不可沉溺网络14．在世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上发布的报告显示，我国未成年网民规模持续扩大。下列对未成年人合理利用网络的建议：正确的有（

）①不沉溺于网络，学会“信息节食”②利用互联网随意发表各种言论③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息④为避免不良影响，拒绝使用网络A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．在一个人人都有“麦克风”的时代，面对丰富多彩的网络资源，如何创造、生产和发布信息，哪里可以发布，哪里不能发布，选择在哪里发布等，都体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养，青少年要（

）①正确行使公民决定权，及时发布网络信息②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量④提高网络信息辨别力，自觉抵制不良信息A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、分析说明题16．关注、服务社会新闻一

受台风“杜苏芮”影响全国多地遭遇强降雨袭击，暴雨洪水中武警徒步运送物资，消防员躬身“搭桥”，列车乘务员哽咽安抚被困旅客，热心大哥化身“铲车侠”摆渡救人，一幕幕场景令人动容！这双手，握紧希望，强降雨导致人员被困货车中，危急时刻消防员携带救生衣涉水抵达，为其做好防护后左右扶稳缓行护送。每一个挺身而出的身影，都是我们共渡难关的力量！致敬平凡的英雄！新闻二

24小时内，1.7万人逆行涿州，通过手机信令可以看到一些来自涿州以外的轨迹格外显眼，8月1日到8月2日几乎在24小时内涿州就增加了近1.7万个外地手机信令。其中，有将近1万人从外省赶到涿州来自各地的救援，“逆行者”争分夺秒地向受灾最严重的地方挺进其中，有近八成的“逆行者”来自山东、河南、北京等周边省份还有不少西北、西南地区的人远道而来可谓“一方有难，八方支援”(1)新闻中积极参加抗洪救灾的人们的行为是行为。(2)人的成长离不开社会，积极践行这样的行为有何意义？(3)在社会课堂中成长，我们青少年应如何养成这种行为？三、综合探究题17．【健康上网实践】山东省某中学九年级一班开展“青少年网络素养提升月”活动，通过制定班级网络公约形式，引导学生理性使用网络。九年级一班网络文明公约——营造安全健康的网络空间，做新时代文明上网好少年一、总则为营造安全、健康、文明的网络环境，提升班级成员网络素养，规范网络行为，结合“青少年网络素养提升月”活动主题，制定本公约。全体同学需自觉遵守，共同维护清朗网络空间。二、分则（一）合理控制上网时间，每日不超过1小时。（二）……（三）……（四）……三、附则1．本公约自公布之日起试行，全体同学需签署《网络文明承诺书》。2．每月由班委组织一次公约执行情况总结，根据反馈优化条款。九年级一班班委会2025年×月×日【法律链接】《中华人民共和国网络安全法》第六条国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。第十二条任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。《未成年人网络保护条例》第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。第三十一条网络服务提供者为未成年人提供信息发布、即时通讯等服务的，应当依法要求未成年人或者其监护人提供未成年人真实身份信息。未成年人或者其监护人不提供未成年人真实身份信息的，网络服务提供者不得为未成年人提供相关服务。网络直播服务提供者应当建立网络直播发布者真实身份信息动态核验机制，不得向不符合法律规定情形的未成年人用户提供网络直播发布服务。(1)请发挥聪明才智，为上述班级网络公约设计分则。(2)请从家庭与学校协同教育角度，提出针对网络沉迷学生的帮扶措施。【争做中国好网民】(3)除制定班级网络公约外，请你再推荐两种活动方式。（只写出题目即可）

参考答案题号12345678910答案CCABCDBAAA题号1112131415答案BABBD1．C【详解】本题考查感受社会生活的方式。C：图片中“超市购物”、“参观工厂”“观看升旗仪式”共同体现了我们的社会生活绚丽多彩，故C符合题意；AD：说法正确，但与题干主旨不符合，故AD不符合题意；B：图片中的方式并不能提高社会身份，故B说法错误；故本题选C。2．C【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。C：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员，故C说法正确；A：“决定了”，夸大了成长环境对于个人成长的重要性，故A说法错误；B：“全能”错误，人无完人，任何人都不会是全能的，故B说法错误；D：成长的标准有很多，认可度不是唯一的，故D说法错误；故本题选C。3．A【详解】本题考查社会关系。①②：根据所学，血缘关系是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系；地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。小安和他的妈妈是血缘关系，雷锋和他的老乡是地缘关系，故①②说法正确；③：张大爷和邻居李大爷是地缘关系，故③说法错误；④：于鸿儒院士和他的团队是业缘关系，故④说法错误；故本题选A。4．B【详解】本题考查个人与社会的关系。B：张大伟和妻子陈淑钰既是同事关系，又是夫妻关系，这说明了个人身份随着社会关系的改变而不同，故B说法正确；A：个人是社会的有机组成部分，故A说法错误；C：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中有不同的身份，故C说法错误；D：我们在同一时间可以拥有不同的身份，故D说法错误；故本题选B。5．C【详解】本题考查个人离不开社会。C：材料中，国庆期间各地的庆祝活动，让我们感受到中国力量，这表明了社会提供开展活动为人们提供精神滋养，故C说法正确；A：这在材料中没有体现出来，故A不符合题意；BD：这与题文的主旨内容不符，故BD不符合题意；故本题选C。6．D【详解】本题考查个人成长与社会的关系。D：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。故D说法正确；AB：说法正确，但题文中未体现，故AB不符合题意；C：每个人最终不一定能成长为一名合格的社会成员，故C说法错误；故本题选D。7．B【详解】本题考查养成亲社会行为。①②④：题文中分担家务劳动，参加一次农业生产劳动，观看《大国工匠》，参加1-2次社区志愿服务活动的寒假作业清单有利于了解社会、融入社会，养成亲社会行为，学生养成亲社会行为，深人生活实际，提高个人实践能力，关注社区治理，增强主人翁意识，故①②④符合题意；③：题文中未涉及到政治生活的内容，故③不符合题意；故本题选B。8．A【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意；B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意；C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误；D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。故本题选A。9．A【详解】本题考查网络的影响。①②③：分析题文材料，让“互联网之光”照亮数字未来，这表明了网络对社会的进步的作用，故①②③符合题意；④：这是网络的消极作用的表现，故④不符合题意；故本题选A。10．A【详解】本题考查合理利用网络。①②③：题文中“宅童”沉迷于网络这一不良诱惑，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活，不利于身心健康，不利于良好人际关系的建立，所以要合理利用网络，①②③说法正确；④：网络对未成年人有利有弊，④说法错误；故本题选A。11．B【详解】本题考查网络的积极作用。根据题干，“某网络购物平台有近5亿的注册用户，每天有超过6000万的固定客，平均每分钟售出48万件商品”，说明网络为我们的生活带来便捷，网络改变了以往的消费方式，让我们节约了成本，提高了效率，体现了网络为经济发展注入新的活力，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，所以①②④符合题意。③在题干中未涉及，不符合题意。故本题选择B。12．A【详解】本题考查网络的影响。A：县市政府领导纷纷化身“网红”直播“带货”，体现网络对经济的影响，网络拓宽了信息渠道，为经济发展注入新的活力，故A说法正确；BCD：说法在题干中没有体现，故BCD与题意不符；故本题选A。13．B【详解】本题考查理性参与网络生活。B：个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见，甚至还有一些不法分子利用这些信息实施诈骗等违法犯罪活动，警示青少年要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，树立安全意识，B说法正确；A：合理利用网络，A错误；C：严厉打击利用网络实施违法犯罪的人的做法不是青少年能做的，C错误；D：说法与题干内容无关，D与题意不符；故本题选B。14．B【详解】本题考查合理利用网络。①③：未成年人应合理利用网络，提高媒介素养，不沉溺于网络，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，①③说法正确；②：利用互联网发表言论也要遵守网络规则，②错误；④：应合理使用网络，④错误；故本题选B。15．D【详解】本题考查理性参与网络生活。③④：面对丰富多彩的网络资源，我们要提高自己的媒介素养，践行社会主义核心价值观，传播社会正能量；提高网络信息辨别力，自觉抵制不良信息，故③④符合题意；①：公民没有决定权，故①说法错误；②：该做法是缺乏媒介素养的表现，故②说法错误；故本题选D。16．(1)亲社会(2)养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。(3)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【分析】考点考查：亲社会行为。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：积极参加抗洪救灾的人