2025-2026年【秋】第一学期英语教研组工作计划：“英”爱同行齐进步“研”途一路伴花开

“英”爱同行齐进步“研”途一路伴花开2025-2026学年第一学期英语教研组工作计划主要举措一、严抓教学常规管理，提升教育教学质量。二、加强教学理论学习，提高老师专业素养。三、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。四、着重培养青年教师，加强教师队伍建设。五、开展英语竞赛活动，激发学生学习兴趣。乘势扬帆开新局，奋楫逐浪向未来。2025年秋季学期，我校英语教研组以新课程标准为依据，以校本教研为抓手、以教学质量为目标，优化育人理念，探讨自主高效的课堂教学方式，促进教师专业发展，打造小学英语高质课堂。一、指导思想踔厉笃行耕坛路，思教研学共奋进。新学期，英语教研组将围绕专业发展、教学研究、学生核心素养培养三大方向，以提升教师专业素养、提高英语教学质量、培养学生英语学习兴趣和综合能力为导向，在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂改革，实现有效教学确保在“双减”背景下减轻学生课业负担，培养学生的创新精神，形成“快乐学习”的氛围。二、工作目标1.抓教育教学常规，抓好英语教学的每一个环节，课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言，突破教学难点。2.加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养。尤其是要持续开展英语新课程标准的学习，切实有效提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。3.加强教研管理，提高教研水平，继续深入开展主题式大单元教研活动，以课题带动教研，以教研推动课题研究，提高教师专业水平。4.进一步落实“双减”及作业管理工作，以切实减轻学生英语课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，规范教育教学行为，稳步提高素质教育实施水平。5.激发学生学习英语的兴趣，英语教学过程中遵循心理学、教育学的理论，时刻注意培养学生的兴趣，以此为动力，组织课堂教学，力求达到良好的教学效果。三、工作措施（一）严抓教学常规管理，提升教育教学质量。1.进行教学常规工作检查开展教学常规工作检查(教案、作业、听、评课笔记、三单、教研组活动记录等)。教案检查要求每节课的教学目标、重难点分析、教学流程、作业设计、板书设计以及课后反思等。作业检查要能看到老师们的详细批改字迹，包含等级评定、改进建议和鼓励性话语。此外鼓励教师精心地设计创新性作业，鼓励学生自主学习，启发学生思维，鼓励学生的积极性和创造性。2.坚持集体备课“认真集体备课”，提前一周备好课，吃透教材、深挖教材。坚持日教研、单双周教研，确定每一堂课的教学目标要求、重点难点处理、教法选择、练习编制，做到一个年级同一学科在教学上的统一。每次备课都要求备学生，对不同层次要求的知识体系做到胸中有数。教师通过集体备课后对自己的教学设计进行增减。上完该课后教师对当天的课堂教学进行反思，分析教学的得失，提出改进的措施、方法，并记录在教案上。3.关注课堂教学在抓课堂教学方面，向课堂40分钟要效益，要质量，倡导以学生学习为主体的教学观念，老师搭台，学生唱戏，真正做到把课堂还给学生。在培养学生学习方式、方法上，着力改变学生的学习态度，倡导学生自主性学习和探究式学习，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。4.将预习、复习工作落到实处在作业方面，我们要求教师设计精品作业时要考虑到不同层次学生的情况，精选精练，及时讲评。另外预习、复习是教学的两个重要环节，要提出明确要求，每天都要布置复习、预习作业，复习、预习作业的形式各式各样，有习题练习、知识归纳、查找资料、自编试卷等等。（二）加强教学理论学习，提高老师专业素养。1.本学期仍然要重点学习《英语新课程标准》，领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2.通过共同交流学习，明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。认真开展教学实践研究，上好各年级公开课，课后做好评课工作，上课教师写好课后反思。配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。（三）扎实推进校本教研，促进教师专业成长。1.把握课堂教学中心，探索新课程理念下的小学英语教学模式，构建以活动为主的教学模式，培养学生自主学习和交流能力。加强课程管理，利用多元教学资源，拓展学习渠道，激发学生学习兴趣，避免两极分化。2.转变教师观念，确立学生主体地位，发挥教师主导作用，以形成性评价为主，评价学生参与和使用能力相互听课学习，形成教研氛围，提高教材处理和教学能力，重参与、过程、提高。3.根据学生特点，创建活动课和任务型教学模式，采用多样化教学方法，鼓励学生大胆运用英语，开展课外活动，促进学生全面发展。组织听力检测和单词测试，加强教学过程管理，监控教学质量。（四）着重培养青年教师，加强教师队伍建设。1.加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案;结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。教学实践中青年教师要认真做好“四个一”（1、每两周向教研（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每学期上1节公开课。3、每学期撰写一篇教学论文和参与一项校级以上课题.4、每学期编制教学知识重难点一份。）以上活动列入教研组考核要求之中。2.青蓝结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。（五）开展英语竞赛活动，激发学生学习兴趣。1.为激发学生学习英语的兴趣，根据各年级学生不同的学习能力，以及英语学科特点，组织学生开展演讲、朗诵、书法比赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。2.强化学生英语文明礼貌问候行为，助力学校英语文化氛围营造。有效利用班级内的黑板报、墙报，设立英语专属专栏。举行每日一句活动，掀起英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表带领诵读，在英语课堂上进行检查与复习，每周五由英语小组长进行检验。四、工作安排九月：1.召开英语教研组开学工作会议，确定计划与教学进度安排。2.组织新教师学习新版《英语课程标准》，深入解读课标中与教师所任教年级教材相对应的目标要求。3.优化并营造班级环境布置中的英语氛围。十月：1.开展校本教研及课题交流行动。2.进行新教师教学课例探究活动。3.实施集体备课的听课、评课事宜。4.举办青年教师公开授课。5.进行教学常规工作检查。十一月：1.开展新教师汇报课程。2.组织组内英语教师专题座谈会议。3.配合教导处做好教研开放周活动。4.持续进行课