新乡市人教版七年级上册期末生物非选择综合题测试题

新乡市人教版七年级上册期末生物非选择综合题测试题一、选择题1．某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是（）A．反光镜选平面镜了 B．选择的光圈太小了C．物镜没有完全对准通光孔 D．目镜和物镜的放大倍数过小2．下列各项不属于生物基本特征的是A．生物都能生长和繁殖 B．生物都能进行呼吸C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物都能进行运动3．“春有桃花迷人眼，夏有连叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。A．温度、水分 B．水分、日照 C．光照、温度 D．温度、土壤4．根据下图所示，关于生物细胞分裂的叙述，正确的一项是（）A．图甲所示为植物细胞分裂过程 B．图乙中的1最先分成两份C．在分裂过程中，图中2内染色体复制并均分 D．图甲和图乙所示细胞分裂过程完成相同5．如图为动、植物细胞分裂过程示意图。下列说法错误的是A．图甲和图乙分别表示动物、植物细胞的分裂过程B．正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的C．两种细胞分裂的相同点是细胞质先分开，细胞核再分开D．两种细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的染色体数目和形态相同6．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B．四种生物中含有毒物质最多的是甲C．该食物链中生产者是甲D．四种生物中含能量最多的是丁7．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是（）A．豆浆中的营养物质主要来自图1中的④B．图2中的①是由图1中的②发育形成的C．经过传粉、受精后，图3中的④会发育成图4中的aD．图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气8．观察水绵细胞时，可以看到形状像带子、呈螺旋状排列的结构，这是（）A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．液泡9．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（）A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化10．若用示意图表示细胞分裂和分化过程，则图中的①②过程代表()A．细胞的分化；细胞的分裂B．细胞的分裂；细胞的分化C．细胞的分裂；细胞的生长D．细胞的分化；细胞的生长11．下图是植物细胞模式图，据回答，正确的选项是（）A．图中A是细胞壁，它能控制物质的进出。B．图中C能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水。C．图中D是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。D．吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F。12．如图示细胞结构模式图，对此描述正确的是（）A．图中⑤是遗传物质贮存的场所 B．图中④是细胞中的能量转换器C．我们切洋葱时辣眼睛的物质在⑦中 D．该图表示的是植物细胞13．如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的操作顺序图，下列操作顺序正确的选项是（）A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．①②③⑤④ D．①③②④⑤14．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是A．对光时，可直接转动[③]，使其对准通光孔B．观察时转动[⑥]，可使镜筒大幅度下降，左眼应注视[①]C．图2视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当D．向下方移动临时玻片，可将图2中的人体口腔上皮细胞移至视野中央15．下列实验中，材料工具与使用目的不一致的是（）选项实验材料用具使用目的A观察洋葱鳞片叶表皮细胞解剖刀划出小块叶表皮B观察草履虫墨汁观察食物泡的形成C观察蒸馏水与土壤浸出液的差异载玻片制作临时装片D探究绿叶光下产生淀粉黑纸叶片遮光A．A B．B C．C D．D16．如图是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（）A．绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运输，该结构有支持和运输作用B．叶片与外界进行气体交换的门户是[6]，它是由成对的[7]围成C．图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所D．图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体17．小明同学对如图生物（1葫芦藓，2肾蕨，3衣藻，4银杏）进行了观察和记录，其中错误的是A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶的分化B．2是蕨类植物，有根、茎、叶和输导组织，所以比苔藓植物高大C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被二、实验探究综合题18．图一是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，图二是显微镜结构图。请据图回答：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤正确的顺序是______。（填图一序号）（2）图一中E的操作方法可避免______。（3）图一中G所滴液体为碘液，它可把细胞内的______染成深色，便于观察。（4）图一中D所滴液体应为______。（5）临时装片制好后，应先置于______（填“高”或“低”）倍镜下观察。（6）某同学看到视野中有一个污点，他移动玻片和转动［①］目镜，污点都没有移动，则污点肯定在［__］______上。19．下图中A与B是用来探究种子呼吸作用和幼苗光合作用的实验装置，实验开始时，打开漏斗中的水阀，向A装置中加入适量的清水，请据图判断下列叙述中，正确的是（）A．种子只进行呼吸作用，幼苗只进行光合作用B．一段时间后，A装置的温度明显上升，这是阳光的照射造成的C．随着种子呼吸作用的增强，幼苗的光合作用也增强D．A装置中的水加入越多越有利于种子的呼吸作用和幼苗的光合作用20．在同一植株上分别在早晨、中午、傍晚、深夜摘取同一部位叶片，淀粉含量较高的是（）A．早晨摘取的叶片 B．傍晚摘取的叶片C．深夜摘取的叶片 D．中午摘取的叶片21．如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（如图甲、乙所示）。把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（如图丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（如图丁所示）。下列分析正确的是（）A．图甲和图乙的作用是进行对照B．乙中小鼠死亡的原因是玻璃钟罩内没有食物C．图丙、丁所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的氧气，但不能满足植物生活所需的二氧化碳D．若将整套装置放到黑暗环境下，所有的现象与在光下相同22．下图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题。（1）从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和____________。（2）图中与鼠有直接关系的食物链有____________条。（3）若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是____。（4）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数量将____________。一段时间后，草的数量又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____________。23．“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，回答下列问题：（示例：[③]花瓣）（1）①是由种子中胚的___________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的___________区。C植株吸收来的水分大部分以水蒸气的形式通过___________经叶片表皮上的___________散失到大气中。溶解在水中的无机盐也随着水分一起在___________中被运输到植物体各个部分。（2）桔树开花后，成熟的花粉从花药中散放出来，要结出果实必须经过___________两个过程。如花期遇上阴雨天会减产是因为___________。（3）E（桔的果实）由D图中的[]___________发育而来。C植株生长需要量最多的为含_________的无机盐。（4）我们由E可看到其内有许多粒种子，是因为其某结构中有许多___________的缘故。24．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：实验结果：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮湿0只1只2只0只2只阴暗潮湿10只9只8只10只8只

回答下列问题:（1）该实验的变量是：__________。（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________

为什么？_____________________。（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。（4）该实验得到的结论是：____________。（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。25．月季是北京市市花之一，它姿态优美，芳香馥郁，四季常开，属于蔷薇科，蔷薇属，常绿小灌木，1-2米。茎直立，小枝绿色，无毛，常有弯曲的刺或无刺。羽状复叶，叶片先端急尖或渐渐尖，基部圆形或宽楔形，边缘具尖锐细锯齿，表面鲜绿色，两面均无毛。花常数朵簇生或单生稀单生，花瓣重瓣至半重瓣，红色、粉红色至白色，倒卵形。果实为球形或梨形。（1）上文中提到月季的器官有_____。（2）取一支白色的月季花直接放入新买的蓝墨水中，几小时后可见花瓣部分被染成了蓝色，是由于蓝墨水沿着茎中_____(填“导管”或“筛管”)运输至花瓣，同时叶片的_____也被染成蓝色。（3）一天后发现这枝月季的叶片和花瓣都出现了萎蔫，其原因可能是由于蓝墨水的浓度_____（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。（4）当今社会，人们对鲜花的需求大量增加，但美中不足的是鲜花不能长时间的保持其美丽，给花卉产品储存、运输、销售等环节带来许多不便，某研究团队用水杨酸对月季切花进行喷洒处理以开发保鲜技术。a.下表为喷洒不同浓度水杨酸对月季切花瓶插寿命及品质的影响。组别处理瓶插至盛开天数(天)盛开持续期（天）瓶插时间（天）①喷洒蒸馏水21214②喷洒10mg/L水杨酸溶液31316③喷洒30mg/L水杨酸溶液41418④喷洒50mg/L水杨酸溶液31316据表可知，喷洒_____mg/L水杨酸溶液喷洒月季切花效果最好。b.丙二醛的含量变化是衡量细胞膜结构破坏程度的指标之一，丙二醛含量越多，细胞膜被破坏得越严重。从上图可知，喷洒水杨酸溶液组的丙二醛含量都_____喷洒蒸馏水组，第14天时喷洒30mg/L水杨酸溶液组中丙二醛含量_____，说明细胞膜破坏的程度最轻，细胞内的水分流失的最少，从而最有利于月季切花的保鲜。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【分析】显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。【详解】反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔，故C正确，故选C。【点睛】解答本题的关键是熟练使用显微镜，学会处理显微镜的突发情况。2．D【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性。解析：D【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性。【详解】生物都能生长和繁殖、生物都能进行呼吸、生物都有遗传和变异的特性都属于生物的特征，而运动不属于生物的特征，例如：植物一般不能运动，D符合题意。【点睛】掌握生物的特征即能正确答题。3．C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同造成的，C正确。4．C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。【详解】A．图甲没有形成细胞壁，故图甲所示为动物细胞分裂过程，A错误。B．细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。故图乙中的2最先分成两份，B错误。C．细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。故在分裂过程中，图中2细胞核内染色体复制并均分说法正确，C正确。D．图甲表示动物细胞和图乙表示植物细胞，植物细胞分裂还会形成细胞壁。故所示细胞分裂过程不完全相同，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是掌握动植物细胞的分裂过程。5．C【分析】甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程。【详解】A．甲图细胞无细胞壁，乙图细胞具有细胞壁。所以，甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程，A正确。B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的，B正确。C．细胞的分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞，C错误。D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，D正确。故选C。6．C【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（5）图中甲是生产者、乙是初级消费者、丙是二级消费者、丁是三级消费者。【详解】A、物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少；C、该食物链中的生产者是甲。D、能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。7．C【详解】豆浆中的营养物质主要来自大豆种子子叶，即图1中的④，A正确；图2中的①叶，是由图1中的②胚芽发育而来的，B正确；经过传粉、受精后，图3中的③子房壁会发育成图4中的a果皮，C错误；图4中的b种子萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，D正确。8．C【分析】水绵属于多细胞藻类植物，结合其结构示意图进行分析解答。【详解】水绵属于多细胞的藻类植物，将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体，还有在显微镜下看不见的细胞膜。水绵的结构如图：C正确。【点睛】掌握藻类的主要特征及其与人类生活的关系是本题解题关键。9．D【分析】草履虫就是单细胞的动物，因此无细胞壁，整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。【详解】草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A不符合题意；草履虫可能通过食物泡完成消化，B不符合题意；草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C不符合题意；草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D符合题意。【点睛】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。10．B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）图中①代表细胞分裂、②代表细胞分化。【详解】图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①代表细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②代表细胞分化。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。11．C【分析】观图可知A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质。【详解】A.图中A是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故不符合题意。B.图中C是叶绿体，能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，它不能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，故不符合题意。C.图中D是细胞核，是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，故符合题意。D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的E液泡，液泡里含有细胞液，内有各种甜味、辣味等物质，故不符合题意。故选C。【点睛】此题考查的是植物细胞的基本结构和功能，解答此题需要学生熟练掌握植物细胞的基本结构和功能。12．D【分析】题中图片表示的是植物细胞的结构模式图。其中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是线粒体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是叶绿体。【详解】A.图中⑤是液泡，遗传物质贮存的场所是④细胞核，A错误。B.植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，④是细胞核，B错误。C.液泡内的细胞液中溶解着多种物质，洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡中。⑦是叶绿体。C错误。D.该图表示的细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，是植物细胞，D正确。故选D。【点睛】掌握植物细胞的结构及功能是解题的关键。13．C【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮细胞；③涂﹣﹣把从口腔内取出的碎屑涂在载波片的生理盐水中；⑤盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；④染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是①②③⑤④。故选C。【点睛】掌握制作口腔上皮临时装片的实验步骤是本题解题关键。14．C【分析】观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，解答即可。【详解】A.对光转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，故A错误。B.转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本，故B错误。C.视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当，故C正确。D.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，故D错误。故选C。【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。15．C【分析】（1）放大镜的作用是放大被观察的物体。（2）镊子主要是拿取物品。（3）草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。（4）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性。【详解】A．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，用解剖刀在洋葱上划“井”字，划出小块叶表皮，A不符合题意。B．观察草履虫时，碳素墨水滴到草履虫培养液中，制成临时装片在显微镜下观察，会看到食物泡被染成了黑色，这是因为碳素墨水被草履虫取食，B不符合题意。C．观察蒸馏水与土壤浸出液的差异时，使用肉眼观察幼苗的变化，不用制作临时装片，C符合题意。D．探究绿叶光下产生淀粉的实验中，使用黑纸片给叶片上下两面遮光，形成对照，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的目的是熟练掌握有关实验步骤和各步骤的作用。16．D【详解】A．3叶脉中含有机械组织、导管及筛管，所以有支持和输导作用，A正确。B．6气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户，它的开、闭受7保卫细胞控制．保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；保卫细胞吸水皱缩，气孔关闭，B正确。C．叶的结构中叶肉内含有丰富的叶绿体，是进行光合作用的主要场所，包括海绵组织和栅栏组织，C正确。D．1和5是叶的表皮细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用；7是保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。故选D。17．A【分析】图中1葫芦藓是苔藓植物、2肾蕨是蕨类植物、3衣藻是单细胞藻类、4银杏是裸子植物。【详解】1是葫芦藓，属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；2是蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，B正确；3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，C正确；4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。【点睛】熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。二、实验探究综合题18．B、D、C、A、E、G、F气泡细胞核清水低⑤物镜【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图一A解析：B、D、C、A、E、G、F气泡细胞核清水低⑤物镜【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图一A展、B擦、C撕、D滴、E盖、F吸、G染。图二根据显微镜结构图可知：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥载物台、⑦反光镜。【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。即图中的B、D、C、A、E、G、F。（2）E步骤是“盖”:用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。（3）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过G染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，D在在玻片上滴的是清水，目的都是为了保持细胞原来形态。（5）临时装片制好后，应先置于低倍镜下找到物像，然后再进行观察。（6）显微镜下视野中的污点可能在物镜、目镜和装片上。某同学看到视野中有一个污点，他移动玻片和转动目镜，污点都没有移动，则污点肯定在⑤物镜上。【点睛】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现。19．C【分析】分析实验装置可知，该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验，要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉。【详解】A．种子只进行呼吸作用，但是幼苗除了能进行光合作用还可以进行呼吸作用，A错误。B．一段时间后，A装置的温度比原来明显上升，这是种子呼吸作用释放的能量，B错误。C．种子经过呼吸作用种子里的有机物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通过玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳当做光合作用的原料进而促进光合作用，C正确。D．A装置中的水加入越多种子的呼吸作用就受到抑制，影响幼苗的光合作用，D错误。故选C。【点睛】理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。20．B【分析】植物在白天能进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用分解有机物；但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物。据此可以解答本题。【详解】A．早晨摘取的叶片，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，且早晨光合作用强度不大，这时候叶片中积累的淀粉较少，A不符合题意。B．傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，淀粉积累的最多，B符合题意。C．深夜摘取的叶片，由于植物夜晚只进行呼吸作用，不进行光合作用，消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，C不符合题意。D．中午摘取的叶片，虽然也进行光合作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，但时间不够长，淀粉积累的不多，D不符合题意。故选B。【点睛】此题考查的是植物光合作用积累有机物和呼吸作用消耗有机物，注意理解。21．A【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，据此解答。【详解】A．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，甲、乙两组均没有植物，因此甲和乙分别和丙、丁形成对照实验，甲和乙都是对照组，丙、丁是实验组，A正确。B．乙中小鼠死亡的主要原因是玻璃钟罩内没有氧气，小鼠没法进行呼吸，B错误。C．由于蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧气，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了蜡烛燃烧和小白鼠呼吸。因此绿色植物能长时间地活着，蜡烛也没有熄灭，小白鼠能够长时间地活着。所以图乙、丙所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的氧气和植物生活所需的二氧化碳，C错误。D．若将整套装置放到黑暗环境下，丁装置中的绿色植物不能进行光合作用，叶不能释放氧气，因此小鼠会因缺氧而死亡，D错误。故选：A。【点睛】明确光合作用能够吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，维持碳氧平衡是解题的关键。22．非生物部分3狐减少自动调节能力【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消解析：非生物部分3狐减少自动调节能力【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（3）生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质(如农药重金属等等)在生活于其间的生物体内沉积的现象。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。（2）在生态系统中，鼠以草为食，说明生物的生活需要营养。生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。从生产者到最高营养级，其中与鼠有直接关系的食物链有3条：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→狐。（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是狐。（4）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，短时期内，蜘蛛和食草昆虫的数量将会迅速增加，则短时间内草的数量将减少。随着时间的推移，以食草昆虫和蜘蛛的吃虫的鸟的数量将会增加，导致它们的数量趋于稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力。23．（1）胚芽成熟蒸腾作用气孔导管（2）传粉和受精昆虫活动受到雨天的影响，导致传粉不足（3）④子房氮、磷、钾解析：（1）胚芽成熟蒸腾作用气孔导管（2）传粉和受精昆虫活动受到雨天的影响，导致传粉不足（3）④子房氮、磷、钾（4）胚珠【分析】如图可知：①是茎和叶、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，据此分析解答。（1）（1）种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成茎和叶，胚根发育为根，胚轴连接根和茎的部分，所以①茎和叶是由种子中胚的胚芽发育而来；根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。植物体内的导管能运送水和无机盐。根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，这个过程称为蒸腾作用，蒸腾作用的意义是促进自然界的水循环。因此，C植株吸收来的水分大部分以水蒸气的形式通过蒸腾作用经叶片表皮上的气孔散失到大气中。溶解在水中的无机盐也随着水分一起在导管中被运输到植物体各个部分。（2）传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后传送到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。受精是精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点。所以植物要结出果实和种子必须经过传粉和受精两个过程。如花期遇上阴雨天会减产是因为昆虫活动受到雨天的影响，导致传粉不足，可以进行人工辅助授粉，提高受精率，增加农作物的产量。（3）一朵花经过完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：E果实由D图中的④子房发育而来植物的生长需要多种无机盐，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进提早开花结果；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，所以C植株生长需要量最多的为含氮、磷、钾的无机盐。（4）通过（3）分析可知，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，种子的数目取决于子房中胚珠的数目。我们由E可看到其内有许多粒种子，是因为其某结构中有许多胚珠的缘故。24．光不能只用一只鼠妇进行实验，