【合集】小学教学工作总结

【合集】小学教学工作总结

【合集】学校教学工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们准时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的学校教学工作总结，欢迎大家共享。

学校教学工作总结1

转瞬间一学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于圆满，欣慰是由于我的工作得到了家长和领导的好评，圆满只因管理制度还有待于进一步的完善。

我依据学校政教处的教育工作方案，针对低班级同学特点，乐观开展以爱国主义教育为主线，以培育同学良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

一、为人师表，领先垂范

班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为;提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育同学搞好团结

我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结;和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特殊是低段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养学堂村学校成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规教育。

对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。

首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。

现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。

建立同学一日常规。为了规范学校生行为，我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓舞表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。

三、重视与家长的联系

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。如在每月家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理同学的目的。

通过这样的'方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。每逢过节的时候，许多家长都会给我发来祝愿的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信，但是能得到家长的确定是对我工作的认同，也是我连续努力的动力

长期的教同学涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培育。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。学校是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育同学健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及共性心理品质，剧烈的竞争意识。

学校教学工作总结2

在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学讨论、老师队伍建设为根本点，切实增加改革意识、质量意识、效劳意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前开展。

一、优化教学管理，提升工作有效性

教育教学是一项简单的系统工程，真正提高教育教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。

1、根据课程设置方案和我省课程方案有关要求，依据实际状况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年支配不随便变更，保证各类课程授课总时数。

2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、同学成果考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，准时与老师沟通，提出指导性看法，解决教与学中的各种问题与困难，促使老师改良和提高。

3、面对全体同学，因材施教，最大限度地激发同学学习的乐观性、主动性。注意同学作业质量，统一标准作业格式，大力提倡分层练习。注意同学开展性评价及同学力量培育。对同学作业状况进行老师、家长、同学的互动评价

二、强化校本培训，促进老师开展

1、以活动为载体，强化师德师风建设

学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在同学中开展问卷调查，了解老师教育教学状况。注意在师德沟通上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使宽阔老师学有典范、赶有目标，形成良好教风。

2、以校本培训为手段，促进师资水平提高

（1）学校将老师培训纳入学校方案，实行“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向沟通。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的老师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课老师进行了翻版课展现并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。

（2）提倡学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，提倡老师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的力量，对教育工作进行总结提高自我反思。

（3）发挥骨干力气，起示范引领作用。他们在学校担当学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延长等教研活动，有利地制造了老师间相互关爱，相互关心，相互切磋、沟通的工作环境，有效地提高了老师的教学力量。骨干老师负责对所带老师的学习、备课、上课等进行详细指导。学期初开展骨干老师展现课。。

（4）乐观鼓舞青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师供应更多的'展现沟通才华的时机，为青年老师的成长搭建平台。组织青年老师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学根本功竞赛，进一步促进老师的专业化开展。茹素君代表学校分别参与卫辉市以及新乡市书画竞赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。

三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，老师是讨论者”的全新教研理念。以校为本，注意教研的内容和方式，从实践中不断发觉问题，讨论问题，解决问题。

（1）、以改良常规环节为主，进行探究讨论，学校对教案备写进行了全方位的改革，采纳互动式教案备写，要求老师在备写教案前，必需要从“备课标、备教材、备同学、备教学、备学法”等方面进行集体研讨，学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参加评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了老师个人的教学力量，又增加了老师间的分散力，使整个教研组成为一个布满活力团结奋进的集体。

学校教学工作总结3

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、批改、辅导，反思。仔细学习教学资料广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了理论笔记；学习心得体会。在新的教育形式下具有更高的文化素养，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名人民满足的好老师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的.工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律推理，能运用自如，知道应补充哪些学问，怎样才能教好。

3、了解同学原有的基本学问和基本技能，把握他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

;组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，重点突出，由浅入深，循循善诱，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

7、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

8、仔细做好班主任工作，开展丰富多彩的班队活动，平常抓好平安教育、法制教育、道德品质教育，班风好，学风盛；气氛浓。还常常家访，开好家长会，和家长取得联系，共同教育好同学，深受家长和老师的好评。

三、工作考勤考绩方面：

我喜爱自己的本职工作，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作，不缺课、不旷课。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参与各项培训，还常常查阅有关教学资料。我通过这学期勤抓严管同学成果有明显的提高。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

学校教学工作总结4

一、指导思想

仔细学习教育教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念，扎实有效地推动我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。

二、主要工作

1.落实教学常规

组织好备课组老师对新教材的讨论，把握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，开展相关的课题讨论，围绕课题乐观开展教学工作，把每一节课上得有声有色。

仔细落实高中同学模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学方案、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好同学期末成果统计工作。仔细组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种沟通研讨课。乐观组织老师参与区、市教研活动，争取机会输送部分老师参与大型的全省或全国学术沟通研讨活动。

做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，关心她尽快适应教学工作，提高教学水平。

乐观参与连续教育与教研学习，通过不断学习，提高自身素养与业务水平，以保证和促进教学力量的提高。

2.仔细组织老师参与学校优质课的评比

本学期我校将开展优质课评比。高中音乐备课组将依据学校下发的通知，尽早选定参赛的老师以及课题。组织备课组其他老师乐观关心上课者听课、修改、提高。要在竞赛中体现本学科特点，以充分的预备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。

3.推动其次课堂的学科培优工作

乐观开展学科竞赛，通过其次课堂的培优活动，培育一批艺术尖子，排练、储备精品节目。其次课堂方案开设两门校本课程，曾倩雯老师开设《乐理与视唱练耳》课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。

乐观扶助同学会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并乐观参加活动的各个环节。连续举办“师生同乐”每月歌会活动。

4.做好音乐高考生的辅导工作

连续做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好20xx届两名同学广东省专业联考的考前辅导冲刺。同时还要开展高一班级新生音乐水平状况的调查统计，音乐高考相关政策与常识的普及宣扬等工作。确定初期培育目标，每周两次以其次课堂的形式开展培训课程，培训音乐联考全部专业都必需要通过的必考科目《乐理与视唱练耳》

5.做好艺术社团指导工作

辅导、帮助同学会和团委做好艺术社团的辅导工作，是艺术科老师的常规工作之一。尤其是由音乐备课组负责指导的社团，肯定要落实好各项目的辅导工作。在新学期的新生中，要做好招收新的社团成员工作。乐观扶助各社团搞好各种演出、排练和校外联谊活动，使我校社团活动再上一个新台阶。

6.严格音乐专用室的管理

音乐专用室的.管理工作要做具体的支配，责任到人，并定期检查。要准确落实专用室的管理和使用制度，做好各场室有专人开启、保管、负责。使各器材既要充分运用，又要疼惜爱护，确保教学工作的顺当进行。

7.做好天河区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的课题讨论工作。

8.连续完善高中办学水平评估的资料整理工作。

高三音乐备课组工作方案一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练

1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领同学体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化同学的心灵、陶冶情操、启迪同学的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。

2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把同学平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓舞同学去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位同学。

3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并乐观进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。

4、进一步加强爱好小组的训练，做到有方案、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。

5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要乐观投入到工作中做好此项工作。

二、组织同学参与学校的相关活动

1、五四唱校歌竞赛

学校教学工作总结5

在即将过去的一学期里，在西工教体局“心教育心文化心生态”区域教育理念的引领下，在西工区教研室、电教馆、基教办、少先队等部门的关心指导下，在我校全体师生的共同努力下，沿着期初制订的各项工作目标，着重在心课堂推动、常规化教学、心成长上下功夫，保证了各项工作扎实开展和顺当完成。现将本学期开展的主要工作总结汇报如下：

一、齐心协力推动心课堂。

在西工教体局20xx年新春开局动员大会上，冯局长详细布置了20xx年的工作任务，在任务四打磨五块基石中，对我区的心课堂提出了详细要求：心课堂要突出共性，从实体走向生活化，从一模化走向特色化，让心课堂成为西工教育最耐看的风景，并且20xx年全区各校新课堂改革推动目标要达成70%—80%以上。

根据冯局长的讲话和对心课堂的愿景，结合我校实际状况，特殊制定心课堂推动方案，我们把3—6班级四个班定为心课堂课改班级。

首先，我校成立了由刘永辉校长为组长的十六中心课堂推动领导小组，引领学校部老师们深化学习教研室网站上的心课堂参赛课课堂教案及实录，提升对心课堂的熟悉与把握。

其次，教育处组织心课堂推动状况问卷调查，倾听老师心声，了解在心课堂推动过程中的困惑和难题，大家共同面对，共同思索解决方案。

第三，借力培训，沟通心得。借力西下池学校《中国老师报》区

域教育样本联席会议中新老师的追随名师汇报课；借力西工教研室的心课堂体验式培训；借力杜郎口学校学习，参培老师仔细学习、共享，将最新的教育教学理念录音或录像课带回学校，组织其他没有机会走出去的老师学习并且分科教研沟通心得。

第四，根据方案仔细开展心课堂听课、评课活动，每月至少进行三节心课堂展现课，语、数、英各一节，听课老师们也都乐观参加评课，确定优点，指出不足，共同探讨改进措施，为试验老师们的成长供应支持与关心，试验老师们也都能够虚心接受大家的建议，朝着更高的.目标迈进。

通过大家的共同努力，学校部的心课堂教学模式已经深深融入师生心中，成为一种常规化教学模式。同学建立起了较强的规章意识，形成内在秩序感，能够围绕目标顺当进行小组活动，师生关系和谐，师生在心课堂中幸福地收获、欢乐地成长。

二、一丝不苟抓常规教学。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。在学校的统一支配和部署下，学校部全体老师一丝不苟，实行有效措施，确保了常规教学稳步开展。

1、每位老师严格根据教学常规的要求，深化钻研教材，仔细备课，分析学情，制定科学合理的学习目标，充分预设学情，保证流程跟着目标走，从而使心课堂教学得以有条不紊的顺当进行。

2、细心设置作业，仔细批改作业。学期初，我校组织老师们重新学习教研室下发的《关于“作业、教案基础性常规工作”的实施看法》，让每一位老师了解《看法》中作业方面的详细要求，并在教学中自觉加以执行，进一步规范教学行为。通过师生的共同努力，大多同学都能养成了良好的书写习惯，作业格式统一，字迹规范，书面干净。

3、注意教学反思。每周一次的教学反思促使老师们去反观自己的教学行为，大多老师都能结合教育教学实际，有感而发，对其中存在的问题，不但能冷静分析，还能找出应对的策略，促进了老师专业进展和教学质量的不断提高。

4、多关注学困生。我们每一位老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的同学，只有教不好的老师”的观念，利用课前及课后的几分钟时间多关注学困生，最大限度地关心他们培育学习的爱好，建立了学习的信念，提高了学习的力量，优化了学习的效果。

5、以检查促提升。每月一次的业务检查，教育处把业务检查中发觉的问题，一一书面反馈给老师，并提出有指导性和针对性的看法，促使关心整改，切实提高服务质量。

通过以上几方面的努力，老师的业务水平得以较高的提升，同学的学习力量也得以提高，同学的书写习惯也得以养成。

三、有效促进老师专业化成长。

老师的专业化成长关系着教育教学的质量和效果，学校部着重从读书和校本培训抓起，促进老师专业化成长。老师成长了，才能赶得上同学成长的步伐。

1、读书

学期初，每位老师都根据要求上报所需要阅读的专业、人文书目，并按方案进行阅读，每周四下午的读书会，书友们围坐一起，共享本周读书心得。通过阅读与沟通，我们不仅读懂了自己、读懂了孩子、读懂了人生、读懂了教育，而且改善了我们的生命状态：我们学会接纳真实的自己、建构完整的自己、成为真正的自己；我们了解了儿童生命成长规律及心理认知特点，无条件接纳与关注每一个生命个体，关心孩子成为自己。我们收获着感动和才智，从不知不觉间提高了专业修养，从自知自觉间提升了人文素养。

2、校本培训

依据学校的支配，我们仔细组织老师参与校本培训学习，专心观看、做好记录。本学期，我们集体其次次观看了曾奇峰的网络精神课程，让每一个老师了解了精神分析的最基本的理论和实践框架，学到了心理健康学问和精神分析这门“育儿学”、“人格鉴赏学”，从而指引老师们不断觉察自己的内心，去了解孩子，熟悉自己，改善亲子关系、师生关系以及与家人、四周人的关系，提升精神海拔。

3、落实新老师培训方案，促进新老师成长。本学期，通过师傅带教、师徒互听、上汇报课、沟通谈心等方式来促进青年老师的快速成长。

四、开展多种活动，关注心成长。

1、“中国梦”师生书法展现。

写字是老师的基本功，是同学的硬功夫。本次活动，我们收集教

室师书法作品30张，同学作品40张。6月5日，十六中“中国梦”师生书法作品展现如期进行。大队部的李海敬老师将全部收集作品，进行了细心的布置和张贴。这次活动，是对我校老师和同学写字水平的一次检阅。老师们、同学们通过写字、展现比较，都找到了自己在写字方面的差距，也看到了努力的方向。

2、美德少年的评比。

本学期，我校连续推行规章教育：不打搅、请等待、请归位、请倾听、粗野粗俗的行为不能有、别人的东西不能拿，自己的东西自己支配、学会说“不”，七个规章同学熟记于心，并内化于行。我们依据同学在校、在家、在社会中遵守规章的表现，评比出校级美德少年五十多名，充分发挥了身边的榜样引领作用。

3、丰富图书数量与类别。

为了尽量为同学供应足够多的书，便于同学即时即兴阅读。学期初，在学校领导的布署下，我们学校部根据《阅读花园》新推举的书目又新购180本绘本，主要以数学绘本和美术类书籍为主，分级发放到各班图书角，保证每班不低于120本图书。六一，我校又收到赞助图书100多本。

4、真正实现了同学体验式借阅。4月初，我校制定了体验式借阅方案，每周二、四下午，同学都可以到图书室借书，当同学们第一次走进图书室，知道了什么是“书海”，体验到了借阅和在书海中游览的欢乐！此外，我校还利用读书课、课前、课间对读书成果进行集中展现，使读书成为了同学的一种不行或缺的生活方式。

学校教学工作总结6

数学是从现实世界中抽象出来的，它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中,老师应选择同学感爱好的熟识的教学情境，激发同学的学习乐观性,关心他们在自主探究和合作沟通的正确方法，理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历。

生活中有数学，存在着数学思想，把生活和数学有效地联系起来，关键在于老师是否擅长结合课堂教学内容，去捕获“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。让同学观看生活中的数学，既可积累数学学问，又是培育同学学习数学爱好的最佳途径。同学擅长讨论生活中的.数学，本身就是最好的学习方法。他们在讨论中不断思索，不断尝试，并不断地体验胜利。

一、导入课题

师：今日老师特意制作了一张个人信息资料，为了加深大家对我的了解，请看小黑板。

向老师个人资料

性别:男身高：1.65米体重：58.5千克

爱好爱好：上网、听歌、打羽毛球(每次至少1.5小时)

师：看清晰了吗?在这些表示我身高、体重、时间的数有什么共同的特点?生1：都有小数点

生2：都是小数

师：是的，像1.65、58.5、1.5这样的数都是小数，谁能说一说在日常生活中你在哪儿还见到过小数呢?

生1：超市里

生2：商场里商品的标价

师：看来小数真是无处不在啊!对于小数你还想知道什么呢?

生1：我想知道小数是怎么来的?

生2：我想知道小数的加减法该怎么算?

师：看来同学们对小数有着深厚的爱好，那么今日这节课我们就来学习有关小数方面的学问。(板书课题：小数)

二、小数的产生

师：通过测量向老师的身高是1.65米，你测量过你的身高是多少米吗?生1：1.35米

生2：1.41米

师：我和这两位同学的身高都是1米多，那你们能用整数表示我们的身高是多少米吗?留意单位是米。

生：165厘米

师：留意单位是米

师：能用整数表示是多少米吗?

生：不能，由于它比1米多，又不足2米。

师：是的，我们的身高都在1米和2米之间。在日常生活中有时候通过测量和计算往往得不到一个整数的结果，除了用我们以前学过的分数表示外，又想到了用小数表示，这样小数就产生了。(接着板书课题：小数的产生)

老师以和同学谈话交伴侣为题,出示个人信息,同学从信息中发觉表示老师身高、体重等，这些数都是小数。很自然的引出本节课要学习的内容。课后布置作业到生活中找5-10种小数并登记来。由此想到，数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能关心人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。这一数学基本理念除了老师明白，怎样让同学有深刻的体会?这就要求我们去充分地挖掘课堂教学资源。有这样一句话“我观察了，但可能遗忘了;我听到了，就可能记住了;我做过了，便真正理解了”，由“关注学问”转向“关注同学”，由“给出学问”转向“引出学问”，已成为越来越多的老师所接受。所以，老师在数学课上把教学内容与同学的生活紧密地结合起来，把生活与阅历作为重要的课程资源来开发，在详细的场景中，使同学学会综合并敏捷运用所学的数学学问，使每一位同学在自己的课堂生活中成为“学习活动的主体”、“个体生活的主体”和“社会生活的主体”，这是“活”化课程资源的效果。让同学成为课堂的仆人翁，老师只是课堂的发觉者、开发者、观赏者、组织者和引导者。我们要充分体现以同学为主，让同学在课堂中沟通、争论、质疑。

学校教学工作总结7

这一年让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

作为一名年轻老师，我在对教学任务完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧！回顾这一年多来的工作，应当是收获和圆满并存。从一名公司职员转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。

新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随便性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢刚进入老师这个行业就接手了一班级的教学任务，磨练了我的急躁，对我以后的教学工作真的有了很大的关心。同时也感谢去年一班级组的有阅历的老师，他们在我的讲授过程中赐予了许多的关心。讲课思路或者是教学过程中消失的疑难问题，他们总是给仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清楚明白，让自己尽快成长。

二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。

特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是数学，在学习一些比较枯燥乏味的习题课时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高同学的乐观性。适当穿插一些好玩数学嬉戏，使同学更好理解学问的同时，对这门课程也产生了爱好。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很肤浅，许多建设性的看法都是学校又阅历的老老师给出的指导。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给同学上课。

三、仔细批改作业。

工作一年多来，我始终担当的`是两个班的数学教学，批改作业的工作量比较大。但同学交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在紧急复习这段时间尤其重要。同学在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本把握同学的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地态度，也会无形中感染到同学，特殊是一些激励表扬的话语会激发同学下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

同学的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的力量范围单独布置。我所教班

级有几个同学的基础比较差，我就要求他们把握最基础的计算题，然后再加上几句鼓舞的话，让他们不能放弃信念。有时也会单独布置些题给他们，这样上课演板时就不会由于基础的计算题做不出来而感到尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课演板，其中一位基础特别差的同学竟然全对，当时全班同学都为她鼓掌。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。

五、准时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。

这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教同学涯中不容忽视。

六、合理利用课余时间提高自身修养

通过这一年多的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成果，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

准时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来布满信念。我之后需要做的还有更多：

虽然在教育教学的工作中有不小的收获，但一路走来却也磕磕碰碰。与老老师相比，在教育教学中还存在着诸多的不足。在今后的工作中，我要学习身边的优秀老师，养成严谨、好学、求实、创新的教育工作作风；保持优点，再接再厉，深化讨论教育教学理论，勤读书，好读书；连续学习老师们的珍贵阅历，不断的充实自己，争取以后做的更好。

想到了有一句话说的很好：教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂呼唤另一个灵魂的成长。我想，我要是那一片纯净的云、那一颗茂密的树、那一个高尚的灵魂，那么我的那些成长该是多么的健康、阳光！。

学校教学工作总结8

学校音乐课教学是学校基础课的一个重这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让同学视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在同学对本歌曲没有完全学会之前不能让同学练唱，由于同学自己识谱力量有限，一旦个别乐句唱错，则难以订正。

此外，依据不同年龄段所把握方法的`区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。

一、对于一、二班级同学来说，自制力差，但动感极强，于是我采纳“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了同学学习的乐观性。

二、对于三、四班级的同学来说，有了肯定的自制力，但识谱力量较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥同学的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。

三、对于五、六班级同学来说，有了肯定的识谱力量，自制力也相对提高，我采纳“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简洁的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了同学的学习信念，教学效果明显改善。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真实的盼望能有更多的同学来宠爱音乐，喜爱艺术。

学校教学工作总结9

“教育进展规划纲要”和。

“中学校实施素养教育方案”，以“新课程标准实施方案”为依据，德育为首，五育并举，遵循“树德、长智、增才、健体”的育人观，着力培育德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人，寓教于乐，使学校的音、体、美教学工作和活动有序、有益、有效进行，现将本年度的工作总结如下：

1、充分利用现有的'教学资源和设施优质高效地开设了音、体、美课程，在课程支配上力求把有特长的老师利用上，力争把音、体、美课程和学校的文娱、体育、书画活动相结合，使各项活动搞得有声有色、丰富多彩。

2、开齐开足了课程门类，学校将严格根据“新课程标准”支配音、体、美课程，不得以任何理由压缩音、体、美课节，立足上好每一节课。一年来学校的音乐、体育、美术课上得保质保量，有效地进展了同学的身心。

３、借助音乐、体育、美术课和文娱、体育、书画活动的开展，着力培育儿童的爱好爱好，不断丰富校内文化生活，为师生营造了宽松、愉悦的良好学习氛围，以文体消遣活动来带动语文、数学、英语等科目的实践活动，带动课堂教学气氛，为孩子们学习文化学问奠定了良好的基础，让同学全面进展，健康进展，欢乐成长，使学校的素养教育落到实处。

４、为了培育同学动手操作和绘画力量，在十、一庆国庆之际，以班为单位进行了一次爱祖国、爱家乡、崇尚科学、崇尚文明的书画展，同学作品有手工制作、泥捏、剪贴、缝制、绘画、书法，同学的参加意识得到了提高。

５、大力推广校内阳光体育运动和全民健身活动，保证上好。

“两操、两活动”，坚持不懈地进行同学的体能训练和体育达标训练，学校于１１月底进行了同学的体育达标测试，于１２月底进行一次学校生冬季越野竞赛。本学年同学的体育达标合格率为100%。

６、为了进一步丰富校内文化消遣活动，各班不但大力教唱爱国歌曲和校内儿童歌曲，还利用电教媒体组织同学进行音乐观赏，开阔同学的视野，培育同学的爱好爱好，从而提高了同学的音乐观赏力量和爱美、审美观，在２０１１年元旦期间进行一次庆新年歌舞联欢会。

南湾学校２０１０年12月。

学校教学工作总结10

本学期学校英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

1、在10月24日陈校长组织全体英语老师参与了全省的教研活动，在活动中，老师们能仔细听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与英语教研，盼望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的'收获的。

2、11月8日我们组的吴春明老师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展现了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对学校的英语教学思路有了明确的熟悉，全组的老师会连续努力完善自己的课堂教学。

3、仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参与了进修校组织的学校英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成果，通过两次活动两位老师能仔细反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要连续努力学习，适应新课改的需要。

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组方案中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面连续努力：

1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

3、带领全组老师加强网络学习意识。

学校教学工作总结11

本人拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，喜爱教育事业，喜爱同学，用心贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，听从组织支配，用心履行岗位职责，乐观参与教学改革，用心开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。

在德育教育工作中，我到处以身作则，遵循教育规律，敬重同学人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好同学良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取同学的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面进展，提高他们的素养。教育工作的效果显著，得到领导、老师、同学和家长的好评。

一、强化养成教育，培育良好习惯。

一位教育家说过：优秀的品德，只有从孩子还在摇篮之中开头陶冶才有盼望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。学校生的辨别是非力量和自控力量欠佳，只有用心、大力抓好他们良好的行为习惯培育，加强他们的学校日经常规管理，才能进行各项的教育。要抓好同学的思想品德教育，就要从他们身边的实际动身，从如下具体方面着手：

1、培育同学讲文明、懂礼貌的好习惯。依据《学校生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，合农村同学文明礼貌欠佳的状况，我经常组织同学开展比比谁的语言美、行为美活动竞赛，同学既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，老师要不断提出新的要求，不断总，针对问题准时实行措施。这样，同学打架、骂人的现象就削减了。

2、培育同学关怀集体、疼惜公物的好习惯。此项我制定了三找、三禁、三查的制度。三找是找不疼惜公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否削减，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，同学关怀集体、疼惜公物、讲究卫生的良好习惯就简单养成了。

3、培育同学不自私、关怀他人的好习惯。现在的很多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了讲雷锋的故事列举班上助人为乐的事例开展心中有他人活动表演我应当做等一系列活动。这些活动赛过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的'同学多了，主动借东西给同学的同学多了

二、转化后进同学，提高整体素养。

有了良好的思想品质，教育同学是不难的。但是，班上的后进生要么性格惊奇，要么学习较差。他们要取得成果，往往要多下几倍的功夫。

我用八个字来对待他们：带着四心，真诚以待。四心就是爱心、细心、急躁、诚意，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关怀他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对同学思想形成、学习学问的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。例如97学年度的陈xx同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜爱在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭送给学习用品、生活用品学习上急躁辅导、诚意激励。经过一年的教育，他的生活态度乐观了，学习成果进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。教育他们不是一朝一夕的事，这就需要老师急躁、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观看，准时反馈同学的变化，坦诚地和同学交谈，同学肯定会接受并被感化的。

三、严格遵守制度，措施敏捷得当。

严是爱，松是害，我除了要求同学严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、长久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发同学与别班竞赛，相互竞争在班内对同学个人和小组定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点，增加警惕性和进取心。依据班级实际，措施敏捷有用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人公正对待，大家心服口服，风气自然形成。四、加强家长联系，提高教育成效。对同学进行家访，亲热与家长联系，了解同学的家庭环境和在校外的状况，定期向家长反映在校表现，相互沟通，统一观点。我也乐观参与建立学校、家庭、社会三合的网络工作，急躁关心家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

一分耕耘，一分收获，这几年所任班级多次荣获学校嘉奖。在1997学年、1999学年、XX学年、XX学年、XX学年都被评为清洁班级在XX学年和XX学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成果优秀，被评为先进集体。捧着一颗心来，不带半根草去，我深感一位人民老师的责任，成果属于过去，将来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力，争取再创佳绩!

学校教学工作总结12

新课标明确指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段，对于提高同学的文化素养起着重要作用，从一班级开头就要严格要求，严格训练,逐步培育同学的写字力量。”“要加强写字教学，指导同学认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。”但为什么在教学过程中，这样重要的写字教学往往却成为了课堂中的一个点缀，我们分析认为：第一，考试中字的好坏并不能从根本上打算分数。特殊是我们老师，总觉得同学好不简单学了一个学期，就盼望得个好成果向家长汇报汇报，对字的规范方面的要求稍低；其次针对我们学校来说，与幼儿园的连接做得不好，特殊是现在的家长望子成龙望女成凤，点点大的孩子就要握笔写字，结果小孩子握不住笔，导致入学之后，执姿和坐姿成了一项常期不懈的需要订正的问题之一；第三，偏重了语文教学中对写字的要求，而缺乏学科整合。也正由于如此，我们学校从课改年段开头，渐渐加强对写字教学的要求，如今，我们已经把写字教学纳入课时方案，1-3年每周两节写字课，4-6班级每周一节写字课。由专职老师任教，语文老师参与协作协作。回顾这几年，我们是这样走过来的：

一、老师先行。

自20xx年的课改年段开头，我校由校长室牵头，教育处主管，一名教育主任特地负责写字教学工作。制定写字教学及测评方案，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平。

首先，以点带面，星火可以燎原。

在开学前，教育处就动员我校的四位课改班班主任徐文欣、张广慧、王智芳等先行一步，以自学的方式到我区书法专家崔龙元老师那里学习写字，感悟写字教学的方法。当时由于是起步阶段，他们的学习都是占用的自己休息时间，比如寒暑假或休息日的时间。有了这几位老师的行动，开学后在全校语文老师中兴起了一股写好字，搞好写字教学的热潮。我校顺势以老师的热忱为动身点，以同学的进展为根本目的，开头进行写字教学的讨论。

其次，加强学习，为有源头活水来。

打铁还得自身硬。要想指导同学写好字，老师首先就必需先练好基本功。我校把老师的两笔字列为老师业务培训的一项重要内容，每学期组织一至两次由校内优秀书法老师或外聘书法专家的书法讲座，每位老师每学期上交钢楷一本，并在期末时进行一次两笔字大赛，对于优秀者予以口头表扬，同时把成果列入量化考核的一项内容，使我校老师始终保证了较高水平的写字基本功。

老师自己的基本功提高了，只是搞好写字教学的前提。老师还需要练好“指导功”。我们把1-3年年组教研主题定为写字教学已经三年了。在这三年里，低段的教研活动围绕“写字”一根指挥棒转。周三的教研内容为写字，学校教研课内容需要上写字课。老师间年组听课议课以“写字”为主……除了在校内营造良好的写字教学氛围的同时，我们还不断给老师制造外出学习的机会，在网络教研消然兴起的时候，我校语文老师还经常网上精彩课例与名师近距离的接触。

第三，不断实践，百尺竿头更进一步。

把老师比作红烛已经成为历史。我们老师就是在服务同学的过程中，实现自己的人生价值，成就同学，成就着自己，是一份双赢的事业。所以无论再好的素养，都需要在同学中得以实施和改进。为了更好的规范写字教学，虽然在课改的今日不太时兴模式教学，但不得不承认写字教学是最简单出模式，而且是有用模式的教学。我们在写字课中，要求有“五个肯定”：

1、肯定笔划起始，坐姿执姿先行。对学校生来说，特殊是对于握笔太早的孩子来说，

订正坐姿执姿是大事。不良的坐姿、握姿会造成近视；每个笔划的运行是基本功。在这点上，就得发扬我们不厌其烦的，就像强调纪律，强调卫生工作一样的“蘑菇”精神，但对于低段和高段还是从程度上有不同的要求。

2、肯定按结构分类。把本课中生字，按结构分类。这样在无形中提高同学的读贴力量。又能在指导写字的过程中，让同学从结构入手，牢牢把握结构要求，合理布局，把字写规范。

3、肯定确定重点字。这个重点字的确定方法有许多，有时单行，有时并列。比如本课学的新偏旁（例字）；比如易错的笔顺笔划（例字）；比如形近字，易混字，比犹如一结构中比较多的'难写的字等等吧。不一而足。全在老师对教情和学情的把握。

4、肯定要有老师范写。同学书写。老师范写的肯定是重点字，肯定要对重点字的重点缘由加以具体的指导说明。同学书写的时间肯定要给足，不行走过场。每节课要有20分钟左右的时间用以同学书写。在这期间，老师要巡察指导，对消失的错误要给以订正，典型失误和优秀字迹做到心中有数，为下一讲评环节做预备。

5、肯定要有讲评。依据上一环节对同学的典型错误加以强调性订正，对于优秀同学的书写要给以表扬和激励。强调正面引导、找规律。

在我们反复的教研中，我们还认为，写字教学的关键是：重点字的确定，重点同学的指导，不行面面俱到。所谓重点同学的指导是指：一个班级可能有五六十人，甚至更多。一节课人人都有丰富收获是不行能的。所以做为语文老师要做到心中有数，在一个月内重点提高哪些同学，在一周内重点关注哪些同学，在一节课重点关注哪些同学。我们常用的方法是，每节课重点关注一个组的同学。虽然一个组只占全班的四分之一，但一周下来全班的同学人人得到一次以上重点指导，一个月一学期呢？不求多只求精，只求真正的扎实的关注到每一个同学。

我们学校始终就特别重视1-6班级的百字过关竞赛，并且严格要求。并定期举办优秀作业展，进行特地的写字教学研讨课，利用校本教研组织老师就写字教学的阅历和困惑进行沟通。从本学期开头，借着写字课题组成立，我校又设立了特地的写字课，由我校写字基本功和教学水平都很高的专业老师姜丽娟、车春霞、韩春利、宋伟涛四位专职老师任教，以小语教材为主，以本学期所同学字为基础，按结构按偏旁进行教学。这些老师并不负责语文教学工作，但是参与年组的写字教研工作，语文课堂借写字课堂得以提升，写字课堂以语文课堂为大本营。两科老师不断沟通沟通，两门课程不断整合。力求最好的效果——写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。

二、同学主体

首先，抓书写，众人拾柴火焰高；提高书写力量绝不是一蹴而就的事情。需要长期的踏踏实实的不断努力，而且是各科老师的齐抓共管。我们坚信“你的要求有多高，你的同学就能做到多好”。

1、肯定要识字课上识写结合，对于生字，不仅要从字音字形字义上进行理解把握。还要重视形体分析，指导如何写好字。原则上每节课同学书写不少于5分钟。

2、写字课中根据模式教学，对于老师还要求加强对字型的分析。提高对于字的辩析力量，基本达到对某一课字，对某一个字的重点要求能做到心中有数。如遇到“三点水旁”知道这个偏旁在写法上形如一个小括号；遇到“树”这样的左中右结构知道左右长中间短；遇到默字知道这个字的重点在于左半部笔划要密。

3、专职写字老师要参加到语文教研中来，准时就教学中的问题达到共识。教研质量及效果列入学校量化考核。

4、每天的语文作业中体现写字作业，并准时批改反馈。

5、抓全部学科作业的书写质量。要强化同学“提笔就是练字时”意识，养成同学良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求同学写好字，做到作业干净。不要再误熟悉练字是语文老师的事。期中、期末时，教育处对同学语文作业书写状况检查并总结。

其次，抓载体，梅花香自苦寒来开展多种活动，优化写字氛围，促进同学水平提高。每个班级每学期进行两次写字竞赛，学校组织一次大型写字竞赛，评先“星级”写字能手，举办一到两次同学书画展或手抄报展。开展写字讲座，办作业展览，参观书画展等。

总之，写字是语文基本功的一个重要组成部分，第三学校的写字教研工作，肯定会做到“领导真抓、老师真教、同学真练，坚持不懈”！

学校教学工作总结13

通过实施校本课程“12岁以前的语文”，让同学诵读、熟背经典、美文、唐诗宋词，以达到文化熏陶，与高尚品质培育的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，让优秀的中华文化和民族精神潜移默化感染陶冶同学的'心灵。

开展课程

课程开展以来，同学的人文素养、文化底蕴日渐丰厚，背诵积累大量国学经典：

一班级背诵《弟子规》38则，古诗词45首；

二班级背诵《三字经》48则，古诗词66首；

三班级背诵《论语》14篇，《笠翁对韵》12章，古诗词80首；

四班级背诵《老子》12章，古诗词90首；

五班级背诵《高校》6则，《中庸》6则，古诗词100首。

六班级背诵《孟子》14则，宋词15首

各班级还诵读现代诗歌7篇，每月读一本儿童文学书籍。

学校教学工作总结14

本学期，教科室仔细贯彻区工作会议上的教学工作要求，紧紧围绕学校工作重点，以求真务实的工作态度，仔细督查促进公正、进展特色、做好各项教学工作。现将教学工作总结如下：

一、常规工作、规范有序

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

(一)备、讲、批、辅、考

1.备课

本学期对教案及教案检查进行了进一步的完备，严格要求教案内容要有教学时间、目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书、反思，要有总教学方案，有单元教学方案，教案应一课一案一反思，教学进度与方案要相符合。以上这些都是教案检查的内容。在假期每一位老师进行了第一次备课，对整册书进行了整理支配，把老师认为不好讲的课或是觉得比较困惑的课开学后放入教研活动中进行集体备课。老师们的假期备课做得特别好，并且开学后的二次备课也特别仔细，尤其是反思和案例较以前有了很大的转变。本学期的提前备课，老师们觉得上课期间比较轻松并且整体把握比较好，尤其是集体备课更有针对性。教务处定期组织进行教案检查并平常进行抽查，检查一次总结一次，并准时将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师准时进行谈话，赐予急躁的指导和帮教。通过一次备课、二次备课、有针对性的集体备课和检查力度加大这些措施使本学期的备课状况有了明显改善。

2.上课

上课严格执行一分钟候课制度，不迟到、早退，不私下调课或代课、不接听电话等等，这些做了细致的规定并每班有一名同学给老师进行记录，并将此纳入了老师师德考核。此项制度对老师的课堂教学有了很好的监督，取得了良好的效果。本学期通过公开课、汇报课、示范课、指导课等，对老师的课堂教学进行详细细致的评价并给出详细的改进措施，使我校的课堂教学更加的规范、更有实效性，尤其是对新老师的关心很大使他们进步的特别快。

3.批改作业

本学期要求作业的布置要在教案上体现，并要根据基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，对作业的书写要作规范要求，提倡养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯。关于作业的布置，大部分老师做得特别好，第一，作业布置的有层次性，再也不是全部同学都是一样的作业了;其次，书写有统一的要求，同学的作业较工整;第三，作业的布置不在仅仅是基础性学问的练习，有探究性的，也有实践性的。本学期作业的布置较以前有了明显的转变。作业的批改能做到全批全改;作业中的共性问题能反应到练习教案中。教科室定期检查作业布置和批改状况，准时发觉问题并提出整改的看法。本学期还进行了各学科组的作业展评活动，既是一次评比活动，同时也是一次相互学习的活动。

4.注意辅导

老师们对教学状况及同学的作业状况能做准时的分析与反思，发觉问题能准时进行辅导。本学期的学困生转化不在是空喊“口号”，基本没有什么会议，老师们在课余时间都用来辅导学困生。从老师整理的学困生转化的过程性资料及同学的变化状况来看，不论是哪一名学困生都较以前有了肯定的进步，有的转化效果特别明显。

5.检测与考试

检测与考试已形成常规，不论是判卷、监考、支配考场还是质量分析都有明确的要求。每次的检测，真正做到了为发觉问题而服务并能针对存在问题准时改进。

(二)强化教学管理，各项工作落到实处

1.课程

教科室全面落实课程方案，开足开齐课程，并严格掌握同学在校时间与同学的作业量。要求老师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂，准时下课，每天按时批改同学的作业，不体罚和变相体罚同学。通过值班领导检查、教务抽查、同学记录、教科室定期检查和家长民意测查等，对老师的上课与师德进行考核并对存在问题准时反馈要求改正。

2.书香校内的建设与语言文字的规范

书香校内的建设进一步的完善，老师参加到读书活动中来。每位老师结合个人实际,每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯，记录学习笔记或读书随笔。各班的读书沟通开展的有声有色，以前漂书活动发起人总是老师，现在也有同学来推介好书进行漂书。本学期，我们在书香校内活动的推动下进行了经典诵读竞赛，同学诵读乐观性高涨。我校五一班在东胜区中华诵经典诵读竞赛中获三等奖的好成果。

将“推广一般话写规范字”作为常规工作来抓，在教室里、楼道墙上粘贴宣扬标语，将是否讲一般话、是否写规范字纳入老师课堂考核，要求老师同学校内内使用一般话，并利用一般话推广周加大宣扬力度。提倡“提笔即是练字时”的良好习惯养成。将“推广一般话写规范字”与班队会相结合进行活动，利用板报、手抄报进行宣扬，利用书法竞赛与演讲竞赛进行激励。通过“啄木鸟”、“推普”、“经典诵读”、“汉字听写”一系列活动，增加了同学的应用意识，并取得了良好的效果。

二、学习进取，提高力量

(一)连续夯实基本功。体现层次性和梯度性

1.三笔字的培训

三笔字是老师需要把握的重要技能之一，在教育活动中的位置举足轻重，它是体现老师素养的外在表现形式。我校结合老师终身学习的要求，为大幅度提高老师的书写水平，本学期连续通过一楼黑板粉笔字强化练习。白荆老师在微信群中反馈，本学期进行了分层次的练习，一部分粉笔字已经达标的老师改练习毛笔字和硬笔书法。对新老师和板书欠缺的老师连续进行粉笔字练习。培训使得学校老师对粉笔字的熟悉更深化一步。我校每班的书法课进行的不错，同学进行课前练习，全部的任课老师同同学一起练习，有所进步。

2.简笔画技能培训

本学期的简笔画培训实行了零散时间结合的方式进行，本次培训照旧以大多数老师的时间为准，利用碎片时间进行学习，实行了网络培训为准，在服务器中设置文件夹，自主选课，自主时间学习。每个老师都有不小的收获，画法严谨，并且有美术老师全程参加，负责指导每个老师的简笔画技法。下个学期将会进一步加强此项培训力度。

3.信息技术培训

本学期，直属教育学校的柳宝慧老师为我校老师进行了一场计算机基础学问的培训，培训实行集中上课的形式，在二楼会议室，同时本学期进行了国家公共平台的晒课活动，也特别有利于老师的计算机操作技能。培训效果良好，老师们的计算机操作也逐步娴熟。20xx年11月份，东胜区教研中心开展了首届学校写字教学“微课”竞赛活动，白荆老师获得一等奖。

4.一般话培训

本学期一般话培训同样实行自主上传作品的培训，步骤如下：读一般话培训文章—听一般话培训录音—一般话培训录音作品上传—进行考核评价，此次培训同样没有集中进行，老师利用碎片化时间进行，碎片时间学习，特别有效果，节约了时间，也节约了空间，通过朗读录音，上课订正，使得一般话技能已经取得特别好的使用效果。老师们上传的作品录音语音标准，音调精确     ，特别符合一般话的规范，老师们练习一般话，学习一般话，用一般话，形成了学用一般话的氛围。

(二)外出培训、二次培训老师相互收益

1.为了充分发挥外出学习的.有效资源，赐予老师专业引领、开阔老师的视野，进一步扩大外出学习培训的效果，实现学习成果共享，达到以点带面，全面提高的目的。本学期我校连续派老师进行外出学习，学期初，付校长赴四川成都进行了名优校长培训，康巴什的观摩活动，以及本学期一班级语文老师的教材培训，英语老师的业务基本功培训，音乐老师的业务培训，每周五美术老师的外出培训。使得老师开阔了眼界，在学习之后，在学科组内进行共享，有所思，有所进步。

2.为了充分发挥学校其他学科的教学作用，我校于20xx年12月3日派出科学老师和品德老师，赴康巴什北师大附属中学进行了学校科学品德学科老师的培训，本次培训使老师们熟悉到了学校科学品德学科的重要性，也明确了学科的属性。

3.为了充分的调动英语老师学习的乐观性，20xx年10月末，我校参与了由市教育局主办的全市英语老师培训，本次培训我校派出了四名英语老师参与，收获颇丰。

4.20xx年11月19日至11月22日，我校派出了于文楠，郝丽，王璐老师参与了由市教育局主办的全市书法老师技能培训活动，此次培训主要是进行了书写内容，书法技法，书法临帖的培训，收获特别大，回到学习后，进行了二次培训和汇报，语文老师进行了毛笔书法的练习，作品特别优秀。

(三)青年老师培训

对于青年老师，我校始终坚持时时学习，不放松任何学习的机会，在整个学期中学校开展了骨干老师授课阅历、课程与教学论等主题培训，在培训过程中老师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习结束，我们都有目的地开展一些争论、沟通、讨论活动，让老师有自我展现的空间和时间，在老师相互切磋的同时，相互提高，在笔记之中可以观察老师对每一次培训的反思，效果良好。

(四)骨干老师培训

骨干老师和后备干部是学校进展的中坚力气，本学期我校也结合实际对其进行了多种形式的培训，首先是骨干老师师徒结对，要求骨干老师在指导徒弟的过程中提高自己的教学技能和教学策略，本学期我校的几位骨干老师担当此项工作。其次是骨干老师担当备课组长的工作，以压担子来促成长，骨干老师乐观参与教研活动，提出珍贵看法，集体备课要有骨干老师引领的身影。另外骨干老师要自主地进行学科学问的培训，使自己的学科学问逐步严谨。

(五)新老师培训彰显活力

新老师是九小的后备力气，他们活力强，精力旺，但是教学阅历浅薄，本学期对新老师的培训力度也特别之大，首先是对其进行学校文化，教学改革，和德馨教育理念的培训，使其尽快地进入学校的角色之中，誊抄笔记。其次是进行新老师的多轮培训，第一周的一班级新老师上岗培训，其次周的二班级针对一班级新老师的培训，学科组长针对一班级新老师的培训，新老师师徒结对培训，新老师跟踪课培训。在全校的培训之中加重点，增难度，使新老师尽快地进入教学之中。

新老师的师徒结对，师徒结对是共性化的学习活动，要求每位新老师结拜师傅，进行学科理论的学习，新老师听课仔细，评课认真，吸取教学恳切，进步特别快。最终，新老师进行了新老师汇报课和集体备课，汇报课活动中，新老师乐观参与，勇于磨练，对于消失的问题也准时更改，涌现了许多上进的典型。

三、研讨沟通、扎实课改

(一)扎实开展了备课组的教研活动

本学期教科室要求各备课组在制定好相应的教学方案的基础上，围绕方案开展了多种形式的教研活动。各备课组都自己固定的教研时间，各备课组要依据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、帮助手段的应用。说课、评课都有具体记录。教科室对教研活动开展状况及教研活动记录进行了不定期的抽查。

(二)课题讨论工作初见成效

本学期，教科室鼓舞学校的老师极积推广应用我校的“353教学模式”讨论成果，通过课题的讨论促进自己的专业水平。我校申请了沙画课题。各学科组依据自己学科及同学年龄特点确定自己的研讨课题，平常的各类课都与相关的教研专题相结合。

(三)为老师搭建了展现才华的平台

学校建立了“组本教研”的机制，从教学实践动身，本学期在教科室的组织下，老师每人上了一节组本教研课，同班级的老师通过集体选课、集体备课、集体研课，通过一课三讲的形式最终形成优课，并形成上某一类型课的流程，写出上这类型课的留意事项，真正让授课成果得以推广与应用。骨干老师、学科带头人上好了一节示范课，每位老师都有一节公开课作为教学考核的一项内容。只要有公开讲课，要求同学科老师必需听评课，其它学科老师若没有课也要参与听评课活动。

四、特色活动、开创新篇

本学期教科室在原有的基础上开展了形式多样的同学竞赛及课外活动。同学从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了力量。

(一)其次课堂活动内容丰富

1.本学期我校开展了线描班、素描班、彩沙画、动漫班、电子琴、口风琴、葫芦丝、合唱班、舞蹈班、跳绳班、乒乓球班、足球班、羽毛球、篮球班、计算机班、英语班等16个爱好班，活动内容比较丰富。

2.各爱好班老师能仔细备课，专心开展活动，对同学进行急躁、细致的指导，有良好的教学成果。同学参加的热忱很高，有许多孩子也特殊想加入自己喜爱的爱好班，但由于每班招收人数有限，无法满意大多数孩子的需求。针对本学期开展的状况，可以考虑增加其他爱好班(奥数、书法、国学、厨艺等)，以更加丰富孩子们的其次课堂活动，从多方面培育孩子的力量。我校的舞蹈节目荣获教育系统第七届舞蹈大赛一等奖。

(二)沙画特色

在教学过程中，我校组建四班级沙画“爱好班”，进行小组合作创作训练，教材选自我校自主编写的校本教材《沙韵乡情》。同学通过学习教材中的沙画制作方法，结合自己对本土资源民族特色的理解，自主探究、自主创作游牧民族系列沙画作品，取得了喜人的成果。

20xx年3月，我校同学何小凤、马堃的沙画作品《元宵闹灯》