成都市2019年中考语文试题详解

成都市2019年中考语文试题详解一、命题整体特点2019年成都市中考语文试题严格遵循《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求，以“立德树人”为导向，注重考查学生的语文核心素养（语言运用、思维发展、审美鉴赏、文化自信）。试题结构稳定，分为积累与运用、阅读与鉴赏、写作与表达三大板块，各板块分值比例约为30:40:50（总分150分）。整体呈现以下特点：1.基础为重：积累与运用部分聚焦字音字形、词语运用、古诗文默写等基础考点，占比约20%；2.阅读分层：记叙文、议论文、说明文、文言文四类文本覆盖全面，侧重考查文本理解与鉴赏能力；3.写作贴近生活：命题（或材料）作文强调“真情实感”，引导学生关注个人经历与成长；4.文化渗透：名著阅读（如《朝花夕拾》《西游记》）、文言文（如《论语》选篇）注重传统文化传承。二、各板块详解与解题技巧（一）积累与运用（约30分）命题特点：考查内容紧扣教材，注重日常积累，语言运用题贴近学生生活（如仿写、短信拟写、活动设计）。1.字音字形辨析（约4分）考查重点：常见形声字（如“馈”“馈”）、多音字（如“折”“累”）、易错字（如“烦躁”“迁徙”）。解题技巧：形声字：借助偏旁推测读音（如“濡”从“水”，读rú；“孺”从“子”，读rú，但“懦”从“心”，读nuò）；多音字：结合语境判断（如“折本”的“折”读shé，“折扣”的“折”读zhé）；易错字：通过组词区分（如“燥”组词“干燥”，“躁”组词“急躁”；“徙”组词“迁徙”，“徒”组词“徒弟”）。示例（2019年真题改编）：下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.莅临（lì）静谧（mì）B.粗犷（guǎng）抖擞（sǒu）C.称职（chèn）惩戒（chéng）D.狭隘（yì）热忱（chén）答案：D（“狭隘”的“隘”读ài）。2.词语运用（约4分）考查重点：近义词辨析（如“品味”与“品位”）、成语运用（如“栩栩如生”“巧夺天工”）、词语感情色彩（如“褒义”“贬义”）。解题技巧：近义词：分析语素差异（如“品味”是动词，指品尝；“品位”是名词，指档次）；成语：结合语境判断适用对象（如“巧夺天工”形容人工制品，不能用于自然景观）；感情色彩：根据上下文选择褒贬（如“他的阴谋终于得逞”中的“得逞”是贬义，不能用“实现”代替）。示例（2019年真题改编）：下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.他的演讲抑扬顿挫，赢得了观众的阵阵掌声。B.春天的校园里，百花齐放，美不胜收。C.他苦心孤诣地研究，终于发明了新型机器人。D.这部小说的情节栩栩如生，让人仿佛身临其境。答案：D（“栩栩如生”形容艺术形象生动，不能用于情节）。3.古诗文默写（约6分）考查重点：教材要求背诵的古诗文（如《论语》《岳阳楼记》《己亥杂诗》），其中理解性默写占比约50%（如“表现作者忧国忧民的句子”）。解题技巧：机械默写：注意易错字（如“烽火连三月”的“烽”，“濯清涟而不妖”的“濯”，“会当凌绝顶”的“凌”）；理解性默写：抓住题干关键词（如“《次北固山下》中表现新旧交替的句子”对应“海日生残夜，江春入旧年”；“《陋室铭》中表现作者淡泊名利的句子”对应“斯是陋室，惟吾德馨”）。示例（2019年真题）：（1），（《论语·学而》），强调学习与思考结合的重要性。（2），（《望岳》），表达了诗人不怕困难、勇攀高峰的决心。答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆；（2）会当凌绝顶，一览众山小。4.名著阅读（约6分）考查重点：教材推荐的名著（如《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》），侧重情节概括、人物分析、主题理解。解题技巧：情节记忆：抓住关键事件（如《西游记》中“三打白骨精”“大闹天宫”；《朝花夕拾》中“藤野先生教解剖学”“阿长买《山海经》”）；人物分析：结合具体事例（如孙悟空的“嫉恶如仇”体现在“三打白骨精”，鲁智深的“粗中有细”体现在“拳打镇关西”前的准备）；主题把握：联系作者背景（如《朝花夕拾》是鲁迅对童年的回忆，批判了封建教育制度）。示例（2019年真题）：《朝花夕拾》中，作者回忆了许多人物，其中（人名）是一位正直、倔强的爱国知识分子，他的结局是。答案：范爱农；溺水而死（或“投水自尽”）。5.语言运用（约10分）考查重点：仿写、短信拟写、活动设计、图表分析等，侧重表达连贯性与语境适应性。解题技巧：仿写：注意句式、修辞、情感的一致性（如“如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一朵鲜花，就点缀一份春色”）；活动设计：紧扣主题（如“校园读书节”可设计“名著朗诵会”“读书心得分享会”）；图表分析：抓住数据变化（如“某班学生阅读时间调查”中，“每天阅读1小时以上”的比例从20%上升到50%），得出结论（如“学生阅读时间明显增加”）。（二）阅读与鉴赏（约40分）命题特点：文本选择兼顾经典与当代，记叙文侧重“情感共鸣”，议论文侧重“逻辑分析”，说明文侧重“信息提取”，文言文侧重“文化理解”。1.记叙文阅读（约15分）考查重点：人物形象、情节分析、句子赏析、主题把握。解题技巧：人物形象：从外貌、语言、动作、心理描写中提取信息（如“母亲用颤抖的手接过奖状”中的“颤抖”表现了她的激动）；情节分析：梳理“起因—经过—结果”，注意伏笔（如“窗外的雨越下越大”为后文“母亲送伞”做铺垫）；句子赏析：先判断修辞（比喻、拟人、排比）或描写方法（环境、细节），再分析作用（如“月光像流水一样洒在地上”用比喻，生动形象地写出了月光的柔和）；主题把握：抓住结尾句（如“那一刻，我明白了母爱的伟大”）或中心句（如“成长是一场必经的旅程”）。2.议论文阅读（约10分）考查重点：论点、论据、论证方法、逻辑结构。解题技巧：论点：找标题（如《谈读书》的论点是“读书有益”）、开头（如“古往今来，许多学者都强调读书的重要性”）、结尾（如“因此，我们要多读书”）；论据：区分事实论据（如“鲁迅读书时抄录卡片”）和道理论据（如“书籍是人类进步的阶梯”），分析其作用（如“证明了‘读书能增长知识’的论点”）；论证方法：举例论证（具体有力）、道理论证（权威有力）、比喻论证（生动形象）、对比论证（突出强调）（如“把读书比作吃饭，说明读书是日常所需”用比喻论证）。3.说明文阅读（约8分）考查重点：说明对象、说明方法、说明语言、信息提取。解题技巧：说明对象：找标题（如《中国石拱桥》的说明对象是“中国石拱桥”）或开头（如“本文介绍了一种新型材料——石墨烯”）；说明方法：列数字（如“这种材料的强度是钢的100倍”）、举例子（如“比如，石墨烯可以用于制作柔性屏幕”）、作比较（如“与传统材料相比，石墨烯的导电性更好”）；说明语言：准确性（如“大约”“左右”表示估计，不能删去）、生动性（如“石墨烯就像一张薄纸”用比喻，增强可读性）。4.文言文阅读（约7分）考查重点：实词、虚词、句子翻译、内容理解。解题技巧：实词：结合上下文推测（如“顾野有麦场”的“顾”是“看”），注意通假字（如“不亦说乎”的“说”通“悦”，高兴）、古今异义（如“妻子”古义是“妻子儿女”，今义是“配偶”）；虚词：记住常见用法（如“之”的代词（“代指他”）、助词（“的”）、动词（“到”））；句子翻译：直译为主（如“吾日三省吾身”翻译为“我每天多次反省自己”），注意关键词（如“以其境过清”的“以”是“因为”，“清”是“凄清”）；内容理解：抓住主要事件（如《论语》中“孔子论学”），分析作者观点（如“强调学习要勤奋”）。（三）写作与表达（约50分）命题特点：2019年成都中考作文为命题作文（如“那一刻，我长大了”），要求“不少于600字”，侧重“真情实感”与“细节描写”。解题技巧：审题：抓住关键词（如“那一刻”是具体的时间点，“长大了”是心理或行为的变化）；立意：从个人经历中提炼道理（如“那一刻，我明白了责任”“那一刻，我学会了坚强”）；结构：开头点题（如“那是一个雨天，我永远记得那一刻”），中间用具体事例（如“我送生病的奶奶去医院”），结尾升华（如“那一刻，我明白了成长的意义”）；语言：用细节描写（如“奶奶的手很凉，我紧紧地握着她的手”）增强感染力，避免空洞（如“我很感动”不如“我的眼泪顺着脸颊流下来”）。三、教学与备考建议1.基础积累：每天坚持背诵古诗文，整理易错字音字形，阅读名著时做笔记（情节、人物、主题）；2.阅读训练：每周做1-2篇记叙文、议论文阅读，重点练习“定位原文”“提取信息”“分析作用”；3.写