小学六年级语文竹节人同步测试卷

班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础积累（40分）1.看拼音写词语（10分）fēngmǐ（）yǎnrán（）áozhàn（）jǔsàng（）chōuti（）lièfèng（）kuàngqiě（）qīngtīng（）zhìzuò（）nòngxìng（）2.词语辨析（8分）选择恰当的词语填入括号内，再说说理由。（1）竹节人手上系着一根冰棍棒，（俨然竟然）成了手握金箍棒的孙悟空。理由：_____________________________________________________（2）老师突然走进教室，我们（慌忙慌张）把竹节人塞进抽屉。理由：_____________________________________________________3.近义词与反义词（12分）（1）写出下列词语的近义词：风靡——（）鏖战——（）沮丧——（）（2）写出下列词语的反义词：简陋——（）专注——（）得意——（）4.句子练习（10分）（1）体会句子的表达效果，再仿写一句。（5分）原句：竹节人挥舞着“金箍棒”，嘴里喊着“杀呀！”，打得难分难解，教室里充满了欢笑声。表达效果：_________________________________________________仿写：_____________________________________________________（2）联系课文，说说对这句话的理解。（5分）“我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。”理解：_____________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（20分）阅读课文第6-9自然段（制作竹节人的部分），完成练习。1.制作竹节人需要哪些材料？请用简洁的语言概括。（4分）_____________________________________________________2.作者用了“锯、削、钻、系、贴”等动词描写制作过程，这样写有什么好处？（6分）_____________________________________________________3.为什么作者要详细描写制作竹节人的过程？结合课文内容说说你的理解。（10分）_____________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文《跳房子》（节选），完成练习。我们小时候玩跳房子，用粉笔在地上画个“房子”——长方形的格子，里面写着1到8的数字。跳的时候，先把石子扔在1号格子里，然后单脚跳，从1号跳到8号，再跳回来，捡起石子，就算完成一轮。如果脚踩线或者石子出界，就输了。我们常常蹲在地上画“房子”，画得歪歪扭扭的，却很认真。跳的时候，眼睛盯着石子，身子晃来晃去，嘴里数着“1、2、3……”，旁边的人喊着“加油！别踩线！”。有时候，石子滚到远处，我们就追过去，笑着捡回来，再接着跳。1.跳房子的游戏规则是什么？请用自己的话概括。（6分）_____________________________________________________2.短文描写了跳房子时的哪些细节？这些细节表现了什么？（8分）_____________________________________________________3.联系《竹节人》，说说两篇文章有什么共同的情感表达？（6分）_____________________________________________________三、习作表达（20分）题目：《我的_______游戏》要求：1.把题目补充完整，比如“童年”“有趣的”“手工”等；2.具体写出游戏的过程或制作的细节，用上动作、神态、心理活动