信息科技 3年级上册第七课 在线获取阅读资源

义务教育《信息科技》课程资源

3年级上册

第3

单元

科技提升学习体验第7课

在线获取阅读资源学习目标情境引入新知学习项目探究目录1.学会从网络上查找并获取文字、图片、音频、视频等学习资源。2.能够对获取的学习资源进行归类整理。学习目标情境引入

传统的阅读方式是看纸质书籍，如今，网络上的电子阅读资源十分丰富，已经远远超过了图书馆中所容纳的纸质资源的容量。同学们是否也十分渴望能够在线获取阅读资源呢？教室书架上的书都被借走了，还有什么办法可以看童话故事呢？小智，我还没看完呢，等我看完了就借给你。你可以去教室的书架上找找看还有没有其他童话书。小慧，可以借阅一下你的童话书吗？一、文件及文件夹

计算机文件，简称文件。存储在计算机中的文档、图片、音频、视频、软件等内容，是文件；手机中拍摄的照片，是文件；平板电脑中下载下来的视频课程，是文件；照相机和摄像机拍摄下来的作品，是文件；U盘中保存的信息，也是文件。新知学习计算机中的文件新知学习

我们可以对文件进行剪切、复制、删除等操作。文件的常用操作

文件夹的作用是对文件进行归类和整理，便于我们在众多件中快速查找所需要的文件。例如，“科学实验”文件夹里面放的都是和科学实验相关的文件。文件夹中也可以包含很多文件夹，我们把文件夹中的文件夹称作子文件夹。一、文件及文件夹新知学习二、键盘打字

键盘是我们操控计算机的主要部件之一。通过键盘，可以输入中文、英文和各种符号。

键盘一般可以分为主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区和状态指示区。键盘分区新知学习二、键盘打字

利用键盘打字时，十个手指都有明确的分工。按照正确的手

指分工去打字，能够使打字速度更快，从而提高学习效率。手指分工新知学习三、获取电子图书资源

从网络上获取电子图书资源主要包括以下五个步骤：①确定网站；②输入需求，浏览资源；③锁定目标；④下载资源；⑤对资源进行分类整理。新知学习三、获取电子图书资源

除了纸质书籍，还可以去哪里找到童话故事的相关资源呢？

借助浏览器等软件，我们可以从互联网上找到许多涵盖文本、图片、音频、视频等不同类型的童话故事资源。例如，国家中小学智慧教育平台上就有很多优秀的文本、视频等学习资源。新知学习三、获取电子图书资源国家中小学智慧教育平台——“课后服务”板块新知学习三、获取电子图书资源国家智慧教育读书平台——青少年读书空间新知学习三、获取电子图书资源国家智慧教育读书平台——中国语言文字数字博物馆新知学习三、获取电子图书资源有一个获取资源的顺口溜：文字可复制，图片另存为，音频、视频请下载，付费资源要缴费。获取的资源如果包含不同的类型，就需要用文件夹对资源进行归类整理，方便查找。如果想把这些资源保存到自己的计算机上，方便以后在本地进行查看，该如何操作呢？新知学习三、获取电子图书资源资源归类部分视频资源项目探究网络获取童话故事资源小智看完了《卖火柴的小女孩》之后，还想阅读更多的童话故事。请帮助小智从网络上获取至少3个童话故事的视频、音频、图文资源。项目探究网络获取童话故事资源第一步

明确3个童话故事的名称

我们可以去找自己看过的童话故事，也可以选取表7-1中的故事，或者上网搜索查找更多童话故事的名字。项目探究网络获取童话故事资源第二步

上网搜索并下载童话故事资源第三步

将下载好的资源进行归类整理项目探究网络获取童话故事资源归类时可以按照不同的标准。对获取的9个资源文件，我们可以按照故事名称进行归类，如图7-10所示；也可以按照资源类型进行归类，如图7-11所示。提示：除了可以在国家中小学智慧教育平台获取资源，还可以在专门的音频、视频网站上搜索和获取相关资源。项目探究网络获取童话故事资源按照故事名称进行归类按照资源类型进行归类项目探究网络获取童话故事资源从网络上获取童话故事等学习资源的方式有哪些？文件归类整理有哪些好处？操作练习1.童话故事有寓意。上网查找下面10个童话故事对应的图文、视频等资源，和同学交流这些故事分别告诉了我们怎样的道理。①《大林和小林》⑥《阿拉丁和神灯的故事》②《笨狼的故事》⑦《打火匣》③《稻草人》⑧《皇帝的新装》④《皇帝的新装》⑨《渔翁、魔鬼和四色鱼的故事》⑤《穿靴子的猫》⑩《灰姑娘》操作练习2.我来编童话。从表7-2中选择一组词语，发挥想象，编写一个童话故事，然后将故事写下来，分享给自己的好朋友。国家少儿数字图书馆

国家少儿数字图书馆设置了阅读乐园、小读者指南、在线展览、阅读指导、视频讲座、校外课堂、我爱动漫、才艺展示、网站导航、活动播报等十个板块。采用视频、音频、多媒体动画等表现形式，提供普通中文书刊、动漫图书、连