人教部编版语文七下：第六单元《综合性学习：我的语文生活》学案(无答案)

人教部编版语文七下：第六单元《综合性学习：我的语文生活》学案（无答案）【学习目标】1．沟通课堂内外，培养学生在生活中观察语言、学习语文、运用语文的好习惯。2．引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象。3．让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，表达自己独特的感受。【课前准备】1．填写学生阅读情况调查问卷。2．小组内比较问卷调查的结果，分析不足和优点，并形成文字，在交流是提出；语文课代表从小组提交的共性问题中总结归纳出两三个话题，供课堂上全班讨论。3．搜集街头、电视和自己周边的标语、广告语、广告词，做好记录。4．了解对联的有关知识，搜集对联、歇后语和网络流行语，并做好记录和整理。【课堂学习】活动一：话题讨论讨论阅读情况调查问卷中总结出的话题。每个小组均要有代表发言，语文课代表作好记录整理。活动二：广告策划（一）简介广告与公益广告（二）广告语竞猜猜猜下面的广告语是为什么做的广告。1．我们的名声是吹出来的。（）2．眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（）3．今年二十，明年十八。（）（三）不规范广告词分析1．生活中有一些标语有悖常理。请将下列标语改得合情合理。（1）路边小店，“吃饭补胎”。（）（2）某山路旁，“放火烧山，牢底坐穿”。（）（3）某电厂门口大红字标语，“5万伏高压线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”（）2．除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。你能将以下广告改一改吗？请勿乱扔垃圾！（垃圾桶上标签）（）请勿喧哗！（阅览室）（）禁止践踏草坪！（）献血光荣（）3．日常生活中举行活动，为活跃气氛，常常在活动场地悬挂标语口号，这些标语口号可以看作是公益广告的一部分。请同学们交流自己课前收集到的标语口号。4．利用成语或俗语，改“头”换“面”，变成广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导，对于纯洁祖国语言文字也产生负面影响。你能还原下列被“换面”的成语吗？（1）药品广告：“咳”不容缓（）（2）眼镜广告：一“明”惊人（）（3）透明胶带广告：无可替“带”（）（4）网吧广告：一“网”情深（）（5）热水器广告：随心所“浴”（）（6）某房产公司广告：万“室”俱备（）（7）打印机广告：百闻不如一“键”（）（8）涂料广告：好色之涂（）（9）海鲜广告：领“鲜”一步（）（10）花园公寓广告：随“寓”而安（）（四）优秀广告词欣赏1．人类失去联想，世界将会怎样2．一毛不拔——牙刷活动三：对联加工坊1．对联艺术介绍对联的定义和特性。2．对联要求3．张贴对联的要求4．一试身手，请根据所给出的上联选出下联。（1）春满千家万户（）A．心连四海五湖B．新春紫燕归来C．春来碧水若蓝（2）千秋岁月千秋业（）A．万里江山万里春B．四序图新纪岁功C．千岱青岗入画图（3）松柏常青河山千里秀（）A．穿云紫燕喜迎万物春B．万盏春灯祝人寿丰年C．去霞放彩社稷万年春5．名联找主，下面对联分别为哪些店铺所使用？（1）由此登堂入室，任君步月凌云。——（）（2）虽是毫末技巧，却是顶上功夫。——（）（3）好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。——（）（4）宁可架上药生尘，但愿世间人无恙。——（）活动四：拓展延伸（一）歇后语积累分享（二）流行俱乐部交流展示：分享课前收集的网络语言，并说出其中的意思。如“菜鸟”——新手。（三）怎样对待网络流行语（讨论交流）【当堂检测】1．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10-20个字之间）2．赏析下面一副对联，回答问题。译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！（1）请指出对联写的是哪一位？具体分析一下，为什么是这一位？（2）除对偶外，此对联还运用了多种修辞手法，请指出一种并加以分析。【收获平台】高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。上医治未病，中医治欲病，下医治已病。一一《黄帝内经》聪者听于无声，明者见于未形。一一东汉•班固《汉书•伍被传》事物的发展总会经历一个阶段，有其自身发展的规律，高明的大夫能够在一个更长的时间段中把握人体的生长规律，从而做到预防疾病的目的，而普通的医生只能被动地应付疾病。这也是我们时常提到的把握历史规律和大势的道理，“于无声处听惊雷”，这是真正的大智慧。读了上述材料后，你有怎样的体验？产生怎样的思考？请根据以上材料包含的意思，写一篇文章。（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭套作。【答案】机会总是留给有准备的人培根说过：“愚者等待机会，智者造就机会。”生活中，很多人觉得科学家的发现和发明都是偶然，这是说不通的。那么他们为什么取得成功呢？因为他们做好了准备！钢琴家朗朗曾在他的自传中写道，他刚开始只是一名替补，还是第七替补。这意味着只有当演奏家和六位替补全部病倒他才有机会上场，这样的机会几乎为零。但他从没有放弃过，他夜以继日地练习。终于他的韧劲打动了一个著名的音乐家，将他提升到第一替补的位置。在一次偶然上台演奏时，一曲终了，全场听众起立为他鼓掌整整七分钟。他就是抓住这一次机会一炮走红，成为了世界著名的钢琴家。试想，如果不是他从未因为是第七替补放弃，如果没有夜以继日地练习，就算得到了这样的机会，他又如何能够弹奏出一鸣惊人的曲子呢？这告诉我们，机会总是留给有准备的人的。成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础。生活中一些人总在抱怨，为什么别人能抓住机遇，而自己无法得到呢？其实很多时候，机遇就摆在眼前，只是自己没有抓住。事实上，每个人一生中都可能出现几次改变自身命运的机会，但是常常只有少数人会抓住机会并取得成功。一名哈佛大学的教授曾经这样讲：“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的机会。”的确，连一件小事情都做不好的人能够成就什么大事呢？放眼我们的学习生活，作为学生，学习就是我们最大的机会！如果现在不趁这大好时光，抓紧这个唯一能够全部把握好的机遇，那么对于志在四方的我们都会是一种极大的损失。每当我们看到班里第一名同学的成绩，也许会震惊、羡慕，会发出赞叹声，但他们只是把握了每一次考试机会，对事情有认真专一的态度，长此以往养成了遇到问题就会多动脑筋爱思考的习惯。很多事情就是这样，就好比学习是循序渐进的过程，你的好习惯都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中转变而来的，而就是这些好习惯会带着你走向属于你的每一次机遇。机会偏爱有心人，它只留意那些有准备的头脑，只垂青那些懂得追求它的人，只喜欢有理想的实干家。倘若饱食终日，无所用心，或遇到逆境悲观失望，灰心丧气，机会是不会自动来拜访的。你准备好了吗？你准备用绝对的自信和实力来迎接每一次机遇了吗？你准备好用年轻踏实的心去创造每一次机遇了吗？现在就开始准备吧！因为机会总是留给有准备的人的！【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生在读了上述材料后有怎样的体验，产生怎样的思考，要请根据以上材料包含的意思，写一篇文章，这是明确的任务。材料中，第一则《黄帝内经》强调治疗疾病要预防为主，第二则班固《汉书•伍被传》强调聪慧明智往往有先见之明；然后导语中又强调“把握历史规律和大势的道理，“于无声处听惊雷”，这是真正的大智慧”。这些都是强调了想问题做事情要预先做好准备，“凡事预则立不预则废”，要做到把握历史规律，顺势而为。供选立意有：1、凡事预则立；2、成功偏爱有准备的人3、把握规律，顺势而为；4、准确预判，事半功倍；5、未雨绸缪，遇事不慌等等。参考素材：1、雏鹰扇动翅膀，跃跃欲飞，那是它为搏击长空做好准备；蒲公英随风飞扬，落入泥土，那是它为新的萌发做好准备；毛毛虫忍受黑暗，几经苦难，那是它为蜕变成蝶做好准备，世间万物皆亦如此，只有做好充分准备，才能获得卓越的成绩。2、著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力。在聋哑学校就读期间，她热爱上了舞蹈，梦想着成为一位优秀的舞蹈家。接下来的日子里，她便不断地为梦想拼搏，为梦想做充分的准备，她把自己幻想成一只旋转的陀螺，全身心投入到舞蹈事业中。她从生命的低谷到达事业的巅峰，她穿越荆棘，舞出强者的气魄，在绝望中寻找希望。充分的准备成就了她完美的理想。3、残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩，他不屈不挠的毅力令我们感动。虽然身体上有缺陷，但是他却从不放弃自己，但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天。他刻苦训练，从不言败，虽然他花费在训练上的时间比一般人多，虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步，但是他无怨无悔。正是由于平常做了充分的准备，他才会在赛场上笑到最后，在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号。他一次次用金牌捍卫了自己的尊严，用实力证明了自己。假使他没有做好充分的准备，那么我相信，成功一定不会属于他。4、作家张洁在她的一篇散文里说到：“找到了水源却发现没有带上盛它的容器”。初想这是多么的无知。可过了一段时间的沉淀后在想，却发现它蕴含着一个深刻的道理：做好准备在出发是取得成功的必要条件之一。5、李宁，是大家所熟悉的体育名将，连续征战几届奥运会都取得了骄人的成绩，并有体操王子的美誉。真是令人羡慕啊！诚然，这与他的天赋有关。可想取的这么好的成绩也与他平时的刻苦训练是分不开的。而这些刻苦训练就像成功之前的准备一样。他准备充分了也就达到了成功的一个必要条件。于是他取得了辉煌的成绩，他成功了。6、现实中却往往有人等不及，虽然他也取得了成功，可他却付出了比做好充分准备都得多的代价。古代就有两个人，一个是贫穷的，而另一个个人却是富有的。有一天，穷人对富人说：“我要去南海”。而那个富人却不屑一顾的说：“就你？你带什么去？”穷人回答说：“一杯，一钵足矣”。富人很是吃惊，可他却故作镇定的说：“在等两年吧，我造好了船送你去”。穷人什么也没说就走了。一年后，穷人回来了，而富人却羞愧难当。不光是人，就连动物也有心急的时候。有一种蝴蝶在没有完全长成的情况下，就忍不住寂寞破茧而出了，虽然不用再忍受被茧包围的痛苦，却造成了它今日的残缺，让人生憾啊！是啊，我们要有足够的耐心，等待准备充分了，机会成熟了。便可静极而动，取得成功。我们不要像残蝶那样忍受不了寂寞，就毁了自己。让人生憾啊！行文结构：首先引用名人名言开门见山切入中心——因为他们做好了准备！接下来通过钢琴家郎朗的具体事例论述“机会总是留给有准备的人的”，接下来通过讲道理论证“成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础”，接下来联系学生学习实际，阐明“学习就是我们最大的机会”，从而激励读者抓住机遇努力学习，最后再以排比句重申“机会总是留给有准备的人”，并以设问的形式引起读者思考，让结尾照应开头，总结全文，并点题收束全篇。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。视频显示，事情发生在青岛。公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。很多人都在看着老人的这种状况。旁边的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。视频传到网上，引发网友热议。对这件事，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】善念如烛，请多呵护善念止于想法，好比风中之烛，乍起乍灭；起而行之，始可长放光明视频中，姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。帮系鞋带，通常是亲密的举止。这是孙女在给祖母行孝吗？不是，两位素昧平生。事情发生在青岛，视频显示，公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。旁边的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。小小举止，却温馨得很。好多人看得眼眶湿湿的：啥叫“老吾老以及人之老”？这就是活生生的例子啊，亲孙女也就这样了！对照之下，笔者还有点惭愧。因为类似的场景，我也遇上过。曾经见到一位老人，两手拎着东西，又费劲地在兜里翻找物件，一时又找不到，老人一会儿一头汗，挺狼狈的；敬老、爱老、帮人，这些道理我都懂，脑中也转过“去帮帮她”的想法，可是，还是没做。为啥呢？想法太多，顾虑太杂。脑子里不是没冒出善念，但是让一股一股杂乱想法“稀释”了：素不相识的，合适吗？唐突不唐突啊？那么些人都不去，我去，是不是太招摇了？老太太把我当骗子咋办？……越想越犹豫，越想越怯懦，最后，溜了。别让犹豫拽住助人的手。怎么克服心理上的这种“刹车”？姑娘的做法就是一种提醒：请尊重自己的善良直觉。见人在急中难中，我举手可帮，那就去做。力所能及、顺手可为的微善，更应该运用这个法则。做好事时果决一些，何必想东想西呢？如果怕唐突，问一句的事，“大妈，您需要帮助吗？”，只要想做，办法多的是。当然，这并不是鼓励蛮干，比如下水救溺水者，再比如病人突然倒地，自然不能硬来。网络世界中，有一个称呼叫“键盘侠”，就是在聊一些事的时候，把键盘敲得震天响，决心表得大如山，大有“解人危难，舍我其谁”的侠风；可是，真让做，一个个都蔫儿了，黄花鱼——溜边了。头脑中的善，不化作手上的作为，有什么用呢。善念如果止步于想法层面，就好比风中之烛，乍起乍灭，光亮不显；如果善加呵护，起而行之，相当于以手护之，以玻璃罩笼之，始可长放光明，直至烛照四野。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料是一篇实事新闻，讲述公交车上一位老人鞋带松了，自己几次弯腰，却够不到脚面，车上很多人都在观望，只有一位姑娘很自然地过来帮忙，为老人系好鞋带，视频传到网上，引发网友热议。考生立意时可以从姑娘和其他乘客角度考虑：姑娘角度：（1）姑娘，你弯腰的样子真美；（2）公交车上的正能量；（3）“鞋带”正能量；（4）爱心传递。等等。其他乘客角度：（1）不做冷眼旁观者；（2）社会需要大家一起将“爱”传递；（3）为人为己，共创和谐社会：（4）举手之劳，何而不为。等等【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。美国诗人惠特曼说:“做一个世界的水手,奔赴所有的码头。”古罗马哲学家塞涅卡说:“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。”习近平说:“心中有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。”以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从中任选两则材料作为写作触发点,写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。【答案】目标是成功人生的方向追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑……他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理――目标是成功人生的方向。目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的目标，就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。大家所熟知的陈涉，那声“燕雀安知鸿鹄之志哉”，是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了“鸿鹄”之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明着，目标是迈向成功人生的方向。又如，我国的伟大周恩来，在其幼年时就立下了“为中华之崛起而读书”的目标，正因为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现“中华之崛起”。是目标，让他坚定地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的。当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标而不赴诸行动，那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗?他们大谈自己的目标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的，是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发，增添几几声叹息罢了。作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标，另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。孰不知，目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步、第三步……只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标，才是真正象征着成功人生的目标。没有了目标，人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡，无法到达理想的彼岸。正如向日葵、种子、麦苗一样，他们因为有了目标，才会有迈向成功的方向和动力，才会有获得成功的希望。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料一是惠特曼的，“做一个世界的水手，奔赴所有的码头”，在所处领域内不断追求，穷尽自己的一切可能。侧重于眼界与胸怀。“做一个世界的水手”，“世界”强调一个人广阔的眼界与博大的胸怀，要能够突破本位的局限，从更高处放眼世界。具有了广阔的眼界与博大的胸怀，才可能奔赴世界各地不同的码头，才有可能发现世界精彩，取得事业的成功，实现人生的价值。材料二，塞涅卡的，“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风”，格言是通过比喻表意。“风”之于“码头”，即如资源之于目标。直白地说，就是：一个人如果没有明确的目标，一切资源都不能有助于他的发展。侧重于目标。不管是近期还是远期，人生都需要有一个明确的目标。没有明确的目标，就会迷失方向，很难在人生的航程中顺利前行。第三则材料，是习近平的，“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”，侧重于青年人要志存高远，为了理想能坚持不懈。题干要求“从中任选两则材料作为写作触发点，写一篇不少于800字的文章”，能够针对这三则材料中的任何两则，写出了由此而产生联想、思考和看法，都是符合写作内容的。参考立意：如果选取材料一、二分析立意，第二则格言是从利用资源的角度在谈确立目标的重要性。这样，两则格言虽然在“要立志”的大方向上相同，但一者志于多，一者志于一，立意正相反。写作时，可将两种观点作辩证的分析，察其殊途，明其同归，也可以执其一端，一破一立，以破为立。也可以认为，第二则格言是从实践层面在谈如何实现目标。如生活中需要目标；做一个有胸襟的人等。如果选取材料一、三分析立意，眼光与坚持；相信自己，坚持不懈等。如果选取材料二、三分析立意，做一个持之以恒的追梦人；理想与坚持等。结构示例：可以结合名言“世上无难事，只怕有心人”“为中华之崛起而读书”等，引出论点“目标在生活中非常重要”。然后分别分析论述目标的重要性，如有了目标才能为自己定位好；有了目标，一如既往的坚持下去，目标可能会变成现实；有了目标，才能充分利用自己的智慧、勇气等。最后，可以提出自己的期望或做法。如我们需要确定目标，坚持不懈，不断奋斗，成就完美的人生。【素材】充分利用时间去学习，知识改变命运，每天要在学习的过程中去淘汰自己，学会在什么样的角度说不一样的话，要做到实践，思考，在实践，在思考。成功，一个美妙而漫长的旅途，这个旅途，我们的行囊中，必然需要许多许多的东西，但是，除了这些行囊中的东西外，还有一样更重要的，那就是目标。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。高考试题阅读下面文字，根据要求作文。征服珠穆朗玛峰，对于登山者来说，是一个非常大的荣耀，也是严峻的挑战。过去十年里，在尝试征服珠峰过程中死亡的人数近280个。2019年3月31日下午，为扑救四川省凉山州木里县雅江发生的森林火灾，27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。生命诚可贵，但有的人选择为了个人理想不惜生命，有的人会选择为了国家和人民的利益而牺牲自己。对此，你有怎样的感悟和思考？结合上述材料，写一篇文章。（注意）①立意自定，题目自拟。②明确文体，诗歌除外。③不少于800字。④不要抄袭、套作。【答案】以身许国，成就自我“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人”。近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋，是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。从林俊德追寻至老一代“两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、矢志不渝的理想信念。以身许国是一种献身民族的舍我大义。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写、报国用生命相许，何等的壮怀激烈。以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。有哲人说，许国是生命的燃烧、报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平；从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物”，一个个英模以忘我诠释许国、用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程；黄大年回归报国，仅用5年时间，就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。这种忘我报国，何其可歌可泣。以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患、快乐着大我的快乐、憧憬着大我的憧憬、幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考体现生命价值的方式等，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】不难看出，材料一主要讲的是“为个人理想而不惜生命”；材料二主要讲的是“为国家和人民的利益而牺牲自己”。两则材料结合起来看，就是对生死观的理解和探讨，最佳立意当为“为个人理想牺牲生命值得肯定，为国家人民利益牺牲自己尤其值得推崇”，不难看出，正面肯定这种“牺牲”，应当也是命题者的初衷。不过，在材料一中，有这样一句话“过去十年里，在尝试征服珠峰过程中死亡的人数接近280个”，从命题的角度看，如果仅仅是肯定“为实现个人理想的牺牲”，似乎这句话就显得多余。因此立意时候，需要注意提到为追求个人理想，不做无谓的牺牲。参考立意：珍惜生命，正确看待生命的价值；为个人理想牺牲生命值得肯定，但不做无谓的牺牲；为国家人民利益的牺牲值得我们推崇；以身许国，成就自我；超越生命才能成就生命等。行文结构：结合材料内容分析，引出论点“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。然后从不同的角度分析论述，如每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值，生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命就更有价值，更值得敬重；要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起；要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。最后可以写自己的做法或期待，如为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩等。【素材】干惊天动地事，做隐姓埋名人。中国核工业几十年的发展历程中，“以身许国”者是一串长长的名单，从王淦昌到每一位老一辈核工业人，他们以自己的忠诚、奉献、生命，连起中国核事业的过去和未来。生命只有一次，每一个人都不应该拿生命开玩笑。很多从死亡线上逃过的人，都会性情大变，只是因为他们明白了，生命的重要性，要懂得更加珍惜。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。我们只要为社会、为人民献出生命，才能在人民心中得到另一个永远不死的生命。这告诉我们为人民为社会服务就会在人民心中生出另外一个的你。“以身许国”成为中国核工业精神的火种；如同基因一样，在每一代核工业人的心中生根、开花、结果、传承。作为一个人总要有理想。人生奋斗中愈显勇敢与坚强。然而拥有理想，总是不能避免地要在某些场合，某些事中做出艰难的抉择。于是不可避免地，要做出某些牺牲！理想是一种牺牲。要实现理想，就要学会牺牲；同样，一个懂得牺牲的人，才能到达成功的彼岸，撷取一株最美的花！【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。①以诚感人者，人亦诚而应。——程颐②盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明③不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森④国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知⑤君子忌苟合，择交如求师。——贾岛⑥人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自拟标题，自选角度，明确文体，不少于800字。【答案】让诚信闪耀智慧之光诚信是金银，拥有了诚信，就拥有了无穷的财富。诚信是天平，拥有了诚信，就拥有了行为准则的标准。诚信是阳光，拥有了诚信，就拥有了耀眼的光芒。诚实守信，是人之基本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致；守信是指说话办事讲求信用，说话算话。守信是诚实的一种表现，千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”说的即是人应该讲求诚信了。纵观历史，关于诚信的事例不胜枚举：孙武练兵，泪斩宫女，为吴王练就了一支骁勇善战的铁军，最终成就一番霸业；商鞅变法，立木为信，建立了强大的秦王朝，为后来的一统天下奠定了坚实的基础；季布诚实守信，留下“得黄金万两，不如得季布一诺”的佳话---他们用自己的实际行动向后人昭示了一个深刻的道理，那就是只有诚实守信的人才能获得别人的尊重，才能有所作为。言必信，行必果，人无信则不立，国无信则不强，人若无信，不知其可也。由此说来，诚实守信，何尝不是一种智慧、一种财富呢？也许这些故事已成为老生常谈，经过历史和时间的冲刷，市井的喧嚣和霓虹的艳影已悄然淹没了人性的光华。近些年来，信用违规的事件不绝于耳。中国有家报社曾做过调查，信用危机位居腐败之后成为阻碍中国经济发展的第二大因素。在市场经济的冲击下，诚信在消退，“拜金”在滋长，牟利取代了美德，诚信让位于欺诈，商场如战场，兵不厌诈。于是乎，缺斤少两，以次充好，黑心米贩污油兑陈米，地沟油等随处可见。广告满天飞，打假成假打，诚实守信这种优良美德离我们渐行渐远。想必我们对“三鹿”奶粉事件还记忆犹新，难道这不是一个沉重而惨痛的教训吗？试想，如果人与人之间失去了诚信，我们的生活将会怎样，我们的社会将会怎样？树不直，无以成栋梁。一个人如果失去了诚信，周围还会有谁愿意相信他？一个企业如果失去了诚信，还会有哪个顾客愿意购买它的产品？诚信对于一个国家、一个社会不仅是一种行为、一种态度，更是一种精神，一种对国家忠诚、对社会衷心的精神，是一个民族不倒的灵魂。人生苦短，人更应该以诚信为本。再聪明的人、再耍手段也只能蒙人几十载，而后所有的伪装和欺骗都将在时间的洗涤下萎缩成一个个不堪回首的笑话，臭名昭着。只有坚持诚实守信的原则，坦荡荡，气昂昂，怀着一颗诚心，做一个真人，我们即使不能大富大贵，也会因为自己真实的美丽而灿烂一生了。诚实守信，无处不体现它的充满理性而智慧的光芒。你从雪山走来，春潮是你的风采；我向未来奔去，诚信是我的宣言。做一个诚信的人，做一个富有智慧的人，人生路上，愿我们与诚信携手同行。我坚信诚信会是我们人生路途中闪耀的火炬，我们可以用来驱散黑暗，迎接光明！【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求读了上面六句话有怎样的感触与思考，以其中的两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。根据所选的二三句话行文，一定要把三句话在文章中形成有机的整体。材料中的六句话，每句包含的意思分别是：第一句，诚信；第二句，珍惜时间；第三句，坚持；第四句，爱国；第五句，友谊：第六句，责任。立意上，我们可以将六则材料，进行多种组合，最大限度地发挥自己的理解。由第一、二两句可立意“诚信守时是做人的根本”等：由第二、三两句可立意“持之以恒方能成就大事等：由第一、二、三句组合可立意“诚实做人是一辈子的事”等；由第三、四两句可立意“祖国永远在我心中”等；由第三、五、六句组合可立意“日久见人心”“友谊建立在责任之上”等，其他组合也能立好意。在立意上，要尽量关联到道德文化，表达出对传统优秀道德文化的自信与传承、对当代文化的关注和思考，或者对不同文化的理解和包容，这是在更高层面上体现出思维的深刻和视野的独特。供选立意有：1、诚信守时是做人的根本；2、持之以恒方能成就大事；3、诚实做人是一辈子的事；4、祖国永远在我心中；5、友谊建立在责任之上；6、珍惜时间，建设祖国；7、诚信是友谊的基础……参考素材：1、看见海尔企业的成就，很难会想到这个家喻户晓的企业，是由一个濒临近破产的小厂成就的，那么又是什么使它走向财富？“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。厂长张瑞敏自豪的讲到，“记得那时的工程濒临倒闭，而且在用户反应我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是“海尔”最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，这便是一个诚信取富的范例。2、18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。"先生，请您买一包火柴吧"，小男孩儿说道。"我不买"。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，"先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢"小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说："可是我没有零钱呀"，"先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱"。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。"先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了""你的哥哥呢?"绅士道。"我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢"，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。"走!我们去看你的哥哥!"去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说："对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!"绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。3、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。秦孝公有些担心，犹豫不决。商鞅终于说服了秦孝公实行变法，发布了新的政令。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓中有能把此木移到北门的，给予10金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢去移动这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能移动者给予50金。有个大胆的终于移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信不欺。这一立木取信的事实，终于使百姓确信新法是可信的，从而推行了新法。4、爱国将领吉鸿昌。1895年，吉鸿昌出生在河南省扶沟县吕潭镇。吉鸿昌自幼即以岳飞，文天祥等为心目中的英雄，18岁他便报名参军。在行伍中他待人诚恳，吃苦耐劳，恪守军规，勇敢善战，以致有"吉大胆"之称。9.18事变发生后，他"发指眦裂"，声泪俱下地说："国难当头，凡有良心的军人都应该誓死救国！"坚决要求与日本帝国主义血战到底。1932年淞沪抗战爆发，为实现抗日救国的誓愿，吉鸿昌变卖家资，购置武器，联合了爱国军人冯玉祥等，在张家口组织起察哈尔民众抗日同盟军，发表"外抗暴力，内除国贼"的声明，并一度收复了张家口以北的大片土地，把日伪军队赶出了察哈尔省。"5、杨靖宇（1905—1940），1929年春到东北，化名张贯一，任中共抚顺特别支部书记。在抚顺又两次入狱，备受日本警察署的严刑拷打，始终不承认自己是共产党员和从事的活动。日军看到抗联势力的不断壮大，感到十分恐惧，在1938年下半年调集重兵对抗联进行“围剿”，并以万元巨金悬赏杨靖宇头颅。1940年初的50多天里，杨靖宇率抗联战士与日军作战40多次，在日军的疯狂“围剿”下，抗联陷入困境，几乎弹尽粮绝，战士们只好以草根、树皮充饥，甚至将衣中棉絮掏出来吞咽。日军曾千方百计诱其投降，但杨靖宇坚定地表示：“为了中华民族的解放事业，头颅不惜抛掉，热血可以喷洒，而忠贞不二的意志是不可动摇的。”1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。10、管宁割席。管宁与华歆本是从小到大的好朋友，恰同学少年结伴读书。一次两人一同在园中锄菜，发现地上有块金子。管宁视而不见，继续挥锄，视非己之财与瓦砾无异。华歆却将金子拾起察看，仔细想过之后才将金子丢弃了。华歆此举被管宁视之为见利而动心，非君子所为。还有一次，两人同席读书，附近有官员华丽的轿舆车马经过，前呼后拥十分热闹，管宁依旧同往常一样安心读书，而华歆却忍不住将书本丢到一边，跑出去看了一下热闹。此举被管宁视之为心慕官绅，亦非君子。于是，管宁毅然将二人同坐的席子割开,与之分坐,断了交情，说：“你不是我的朋友。”行文结构：首先以排比句引入话题切中中心，要拥有诚信；接下来通过孙武练兵、商鞅变法、季布诚实守信的例子论证“诚实守信，何尝不是一种智慧、一种财富”；接下来通过黑心米贩污油兑陈米，地沟油等随处可见。广告满天飞，打假成假打等反面事例，再次阐述诚信的重要性；接下来联系现实，呼吁人们要怀着一颗诚心，做一个真人，因为“诚实守信，无处不体现它的充满理性而智慧的光芒”。最后以一个对偶句再次论述诚信对于我们的重要性，照应开头，总结全文，并点题收束全篇。高考试题高考试题（题文）阅读下面的材料，根据要求写作。2017年6月7日晚，南京师范大学新闻与传播学院的大三学生程某在微信公众号上以《2017年江苏高考满分作文出现，快来围观》为标题发表文章《人生如路,快上车吧》,24小时过去，阅读量破百万，8天过去，阅读量超过325万,转发量26万多次。点赞4万多个。但经中新网记者向江苏省考试院核实，并没有所谓“满分作文”流出。一时间舆论反转,网友纷纷怒指“每年都有这种蹭热点的营销鸡汤文。”对以上事件，你怎么看?要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】拒绝急功近利“这里是高考中考小升初考前培训中心，速成培训，保证你考试过关，效果显著。”每次我收到这样的短信，不禁哑然失笑，在当今这个急于求成的高速度发展的社会里，是否只有这样的急功近利，才是顺应时代的“潮流”。“别让孩子输在起跑线上”.这是如今教育机构，早教中心最有号召力的广告，因为它符合了中国父母的那种望子成龙，望女成凤的心理。于是，孩子的周末时间甚至连放学后的休息时间也被父母无情地剥夺，而家长则抱着一种这样的想法；“我们都是为你好，你以后就会感激我们了。”这个变成了父母理所当然的理由，可孰不知他们这种急功近利的心理只会加重孩子们的负担，影响孩子们的身心发展。商家只着眼于眼前的利益，而家长也实则并未孩子长远利益打算。王安石笔下的方仲永，五岁能诗，得到了全乡秀才的赞赏，纷纷请他们父子做客，还有人用钱求仲永题诗。他的父亲不是培养仲永充分发挥自身优势，而是只顾眼前利益，认为这样有利可图，每天带着儿子拜访同县的人，没有让他好好学习。于是，十二、三岁时，方仲永和常人已经没有什么不同了。这难道不是由于仲永父亲急功近利的后果？实在值得惋惜。只顾眼前利益，急功近利，急于求成，你离成功只会越来越远。阿里巴巴的创始人马云。一开始马云决定搞电子商务，全面运营网络购物的这个想法得到很多人的不解与冷嘲热讽。有人劝他当时应该搞电子软件的开发，这样有利可图，并且当时的软件户的暴富也证明了这一观点的正确性。可是马云觉得未来人们都离不开网上电子商务，于是他没有只顾眼前利益，急于求成，而是坚持走电子商务这一冷道路。通过马云这二十年的不懈努力与追求，我们现在依赖的淘宝才会如此的成功。同时我们不得不佩服马云目光的长远，有着实的高见才华。无论是望子成龙而剥夺童年的家长。是那些一直渴望一夜成名的选秀选手，还是假标着作等身，身陷“造假门”伪学者。他们都被眼前利益蒙住了眼睛，过于负求功名利益难免会急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虚作假。远高功利之心就会远高浅薄与庸俗，就会保持心中的一片净土。这个世界很多事不会一劳永逸也不会一蹴而就，要想取得长远利益，没有办法不去拒绝急功近利。【解析】试题分析：写作角度:(1)造谣的程某:真实是新闻的第一生命。而身为新闻与传播学院的学生,为了吸粉博眼球赚取阅读量而造假新闻,暴露了大学生急功近利的思想。(2)信谣的公众:谣言得以迅速传播,除了反映人们缺乏常识以外,更反映了公众对高考的过度关注,形成了一种高考娱乐和高考焦虑。从以“零分作文”为噱头的网络段子到以“满分作文”为由头的不实传言,全民都付出了无限的热情。(3)传谣的自媒体:明知故犯、影响巨大、个体获利,这既是本次事件的特征,更是诸多新媒体无底线竞争的一个缩影。这种蹭热点求推送赚转发谋关注的标题党新闻炒作甚至造谣行为,使得网络传播生态日益恶化。点睛：新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件。高考试题阅读下面的材料，根据要求作文。在某理工大学的校园里，一群挚爱种植的大学生想做有文化的“花农”，于是，他们引入《诗经》文化，在田野中栽种了近百种花卉。对于这群学生“自由成长”的行为，有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上。相反，有人认为大学生活本该多姿多彩，自由成长，才能让学生发现一个更好的自己。作为高中生的你，对诸如此类“自由成长”的行为，有怎样的感想和思考？请写一篇文章，谈谈你的观点和看法。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【答案】无用之用，方为大用在南方一所大学，有一群学生在校园里成立协会，开荒种地。但有人认为这是不务正业。恕我不敢苟同：养花种菜这种无用之用，更能将青年学子带向诗意和远方。不可否认，大学生在校园里的首要任务是汲取专业知识，参加实践经历，为将来服务社会，报效国家积蓄力量。蔡元培先生在就任北大校长的仪式上就告诫青年学子“须抱定宗旨，为求学而来”。宗旨当然要抱定，但专业知识的学习，绝非学习生活的全部。如果学校的学习活动仅仅是知识的学习，那么中小学直至大学里的各项社团活动大可以休矣。学生们完全可以在专业学习的象牙塔里“躲进小楼成一统”，皓首穷经。显然，这样偏执的教育思想，已经无法适应时代潮流了。但是，为什么会有人质疑这种学习方式呢？质疑者当然也是出于对青年学子的爱护和关心。而这种爱护与关心，又何尝不是急功近利的教育思想导致的短视行为？我们教育的目标是培养全面发展的人，而不是造就只具备专业知识和能力的机器。对于青少年的教育，我们不妨将眼光放得长远些，在鼓励青年学子做好专业学习和专业实践的同时，不妨对他们的课余生活多一点包容。大学生们养花种菜，当然不是为了谋生，或者训练生活技能，而是为了体验生生活。养花种草，也不可能在从根本上影响到学生的专业知识学习，学生完全可以利用课余时间做这些事。养花种草，与大学里的舞蹈、摄影、足球等业余活动一样，是学习生活的有益补充，能培养青年学子的优雅的生活趣味，涵养青年学子的人文情怀。更为重要的是，很多业余爱好，初看或许并不会产生价值,但它们往往会在悄无声息中塑造着我们的精神、强健着我们的心灵。相对论的创始人爱因斯坦一生酷爱小提琴。但他对音乐的热爱，并不妨害他成为二十世纪最伟大的物理学家。而且，当他在思索遇到困顿时，他会拿起琴弓，用优美和谐的旋律来开启自己的物理思路，点燃自己的思维火花。可见，优雅的趣味爱好，不仅不影响到我们的专业实践，还能启迪专业思维，滋养灵魂。生活是丰富多彩的，青年学子在进行专业学习和专业实践的同时，不妨可以培养多方面的兴趣和爱好。大学生们养花种草做“农夫”，在提升动手实践能力、满足兴趣爱好的同时，也将爱与责任注入了精神世界，这本身就意味着成长，当然也能为专业学习提供更强劲的智力支持和精神动力。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲在某理工大学的校园里，一群挚爱种植的大学生在田野中栽种了近百种花卉。不同的人对于这群学生“自由成长”的行为有不同的认识。在这则作文素材中，我们要关注的词是“成长”。“成长”是指个体的人不断变得成熟的过程，既是自我对外在世界的深入思考，也是自我对内心精神的真实关照；既是对理想信念坚韧不拔的成功追求，也是敢于面对失败残酷但不失内心温热的不凡境界；既包含对人生经验的种种获得，更包含难以掌控的一次次失去后的扬帆起航。本则材料，讲述了大学生在校园里栽花种草、体验成长的故事。通过分析，我们可以从以下角度进行立意。1.从学生的角度来说，在小小的田地上种植，注重实践知识是成长；以《诗经》之名，把时间花在土地上，传承传统文化是成长；种植是兴趣爱好中的一种，坚持了数年并还将坚持下去，尊重自己的内心追求是成长；也许在种植花草的过程中，学习成绩跌落，从中进行反思，这也是成长。2.从学校、教师角度来说，在大学中开垦荒地进行种植能让学生明白劳作的艰辛，品味收获的喜悦，这是一种成长；保护学生的理想，给予学生一份自我成长的空间，这是学校教育体现出的成长。3.从社会角度来说，应当对学生的“自由成长”宽容一点，那正是他们在学校教育和家庭教育之外，自由成长的一种重要方式；“有自己的想法”值得珍视，追寻理想值得尊重；适度耕作，兼顾兴趣和成绩，也是学生进入社会之后的重要生存能力。可以结合材料内容“一群热爱种植的大学生，把《诗经》与近百种花卉一起融入校园，体验多姿多彩的生活和自由欢快的成长”，引出大学时光的美好。结合不同的人对大学时光的不同认识分析，如何快乐度过大学生活。如于田野间自由成长，让我们学会沉心静气，耐心等待；于花香中自由成长，让我们学会责任与担当；于草林间自由成长，让我们学会坚韧不拔，勇往直前等。得出结论自由成长有利于成功。最后，提出自己的期望。如在学习之外，生活的另一幅画卷，绣着秀丽河山，映着大河百代、众浪齐奔。我们应该去探索和追求的，是那多姿多彩的生活和自由欢快的成长。【素材】毫无疑问，自由成长有利于成功。纵观世界，有多少名人跳出传统，选择自由的生活；有多少名人的成就，是基于书海以外的实践！他们除了有一颗睿智的头脑外，还拥有一双看得见真理的眼睛，他们看见了生活的多彩，不只有诗，还有远方的田野。达尔文从小与动植物打交道，发表了至今影响自然界的生存法则；孟德尔长达八年于田园间做生物遗传的大侦探，揭开了遗传因子的神秘面纱；袁隆平专心于田野间，发明了拯救数亿人的杂交水稻。他们的成功，来源于生活的自由选择。冰心曾说，墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。陶渊明当年正是厌弃这种尘世中的沉浮，才辞官归家，去欣赏“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的从容。而一花一草的生长，恰如人的成长，需要我们静心等待，待到开花结果时，它自会出现令人惊艳的景象。任凭风吹雨淋，任凭炎炎暴晒，任凭人生遇到多少阻碍，我们依然要挺直身子傲然笑着前行。这，也是自由成长的一种方式。泰戈尔说：“功利主义的人生就像一把没有刀鞘的刀子，锋利但是不好看。如果生活这盘菜，用这样的刀来切，便是一种让人难以释怀的悲哀。”【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。人类探索星空的脚步从未停歇。好奇心驱使着人类一次次仰望星空,一步步接近宇宙和科学的奥义,探查未知世界的秘密,思索人类的未来。1915年,爱因斯坦以其天才的想象力预言了“黑洞”的存在,当时人们认为黑洞吞噬一切。2016年,霍金说:“黑洞不是永久的监狱。如果你觉得陷入了黑洞,不要放弃,有路可逃。”2019年4月10日,由全球200多位科研人员参与完成的首张黑洞照片发布,中国科学家在其中起到重要作用。读了以上材料,你有哪些感悟、联想与思考?请选取一个角度,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】【例文】探索铸就成功鞋子合不合脚，自己穿着才知道。——题记因为敢于探索，才解答了苹果为什么会落地的谜底，才得到了牛顿第二定律，铸就成功。因为敢于探索，才成就了乔布斯的一番伟业，让“苹果”成为时代的领跑者。因为勇于探索，才实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的梦想，成为亿万中国人的骄傲。在六七十年代饥饿如荒，人民吃不饱，穿不暖，是他解决了亿万中国人的吃饭问题。他就是袁隆平。一位土生土长的农民，却培育出了杂交水稻，他曾说过：“我不是在去田间的路上，就在田间工作。”田地成为袁隆平天然的办公场所。为了培育出杂交水稻，他废寝忘食，一日三餐经常在露天的田地间解决，与杂草相伴，这样的日子他苦苦过了十年。十年中，探索是他生活的动力，是他前行的路灯。终于他摸索出了结果，被誉为“中国杂交水稻之父”。这种敢于探索，不断尝试的精神让我们倍感骄傲。曾经有一位这样的人：屡战屡败，屡败屡战。起初，她是一个蚕妇，蚕吐丝是她最高兴的事。可有一天蚕全死了，她便把蚕的丝织成了线；丝用光了，她便把线织成了布；可布卖不出好价线，她便学习把布做成旗袍。开始时，她的手被扎得起泡，布也被整得乱七八糟。可是她不断尝试，借助一点点力量去改变形式，绣出五颜六色的底纹，再加上她别出心裁的设计，整件旗袍显得天衣无缝，十分美丽。终于她在不断探索的路上找到了亮点，她成为当时最有名的商人，而是当年被人唾弃的那个。当别人问起她这番伟业时，她总会说：“要想成功，需要你不断探索，只要你敢试，你就能行！”是的，只要我们敢尝试，就一定能行。还记得我们第一次站立吗？从一个躺着的小孩到成功的站立，相信那是我们最伟大的尝试，那一瞬间是多么美！波兰女孩多明尼卡芭兰，一名哈佛大学学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠到北京，再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做？她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关；她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点；她能忍着病痛玩遍紫禁城；她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿……这已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来？我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。其实，我们要探索，不仅仅在于获得成就感，更多的是思考和辨别。人生的道路是变幻无常的，每个人都追寻着成功的答案。就算失败了，换个角度想一想，坚信自己的真理，歌德说过：“不经过迷惑，你总不会聪明!要成长，你总要独创才行。”敢于探索，让心灵放飞梦想！敢于探索，让生命因此舞动！做一个敢于探索的人，铸就辉煌人生！【解析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。【审题】所给是有机关联的一组材料。第一段谈好奇心和探索欲，谈宇宙和科学，谈未知世界和人类的未来。第二、三段谈科学家对“黑洞”的认识。第四段谈“黑洞”研究的最新成果和中国科学家的作用。可以围绕“科学”谈对想象力、好奇心、探索欲、未知世界、不放弃、人类未来、合作精神等的认识和感悟。立意角度：①积极进取，勇于探索，促进世界科技进步与发展。②好奇心改变世界。唯有保持好奇心，才能不断进步和成长。③探索“黑洞”所代表的未知世界的神秘，思考人类的未来。④想象力比知识更重要，是人类创新的源泉。⑤积极面对未知世界，不悲观，不放弃。⑥对待科学要有批判意识、怀疑精神和谨慎态度。⑦世界大同，合作共赢，共同进步。“黑洞”照片是全球科学界合作的典范，展现了科学无国界的魅力。⑧首张“黑洞”照片彰显中国贡献，为中国科技发展喝彩。素材准备：1.航海业上的壮举在人类历史上，巧世纪末，葡萄牙航海家瓦斯科·达·伽玛首次完成从西欧绕过非洲南端直达印度的航行。他的这次航行开辟了东西方向的海上通道，对世界历史的发展产生了重大的影响。公元1488年，葡萄牙航海家迪亚士首航发现好望角后，1497年7月，达·伽玛率船队开始了惊天地、泣鬼神的航运壮举。达·伽玛的舰队在途经莫桑比克后，不久即抵达肯尼亚的马林迪港。据史载，早在1417年时，中国明朝著名的航海家郑和曾率船队抵达此港，并在此地留有永久性的纪念标记。达·伽玛在马林迪港内发现了印度来的商船后，乘西南季风，历经二十三天的连续航行，到达印度的重镇卡和库特，完成了这次史无前例的远航壮举。2.勤于思考的牛顿牛顿出生在英国林肯郡农村，父亲在他出生前两个月去世了，母亲在他两岁多时改嫁，牛顿由外祖母和舅舅抚养成人。他酷爱读书，勤于思考，经常动手制作小机械，常常为奇妙的自然现象向老师发问。十八岁时，他以减费生的身份进人著名的剑桥大学，二十三岁获学士学位；1665年夏季，为了躲避伦敦发生的瘟疫，牛顿回到家乡。在乡下居住的十八个月，是牛顿一生中创造性思维最为活跃的时期，在数学、光学、天文学、力学等领域都有划时代的发现。1666年，牛顿受到“苹果落地”的启发，开始考虑把重力伸展到月球轨道上来解释月球环绕地球运动的研究，最后，创造了“万有引力”定律。以后儿十年，牛顿把青年时代的创见加以整理，写出了《自然哲学的数学原理》等巨著。3.马钧改进纺织机三国时代发明家马钧，从小口吃，很少说话，但勤于思考，发明创造很多：他看到母亲用织机织续，天天祟僻腰酸背痛，决心改一革织机。当时一块绞有一百二十根经线，织机下装有一百二十块叫做一蹬”的踏板，每穿织一根纬线，就得把一百二十块蹬板全踩一遍，费时费力。马钧下停地思考：怎么才能改革织机，减轻母亲的劳动。一天，他在路边见一个小男孩打核桃时，手拉穿过树枝的长绳摇下许多核桃的情景，很受启发他反复试验改装，用一块大蹑板代林几块蹑，只需十二个踢，提高织续效率瓦倍，促进了我国丝绸生产。马钧住在洛阳时，看到城里有块荒地，坡卜有个池糖，他苦思冥想，终于设计出“龙骨水车”。人扶住“扶手”，脚踩踏板，轮轴就能带动龙骨不断地把水顺着木槽带到岸仁，这是当时世界上最先进的提水灌溉工具，直到现在一些地区仍在使用这种水车。4.张衡发明“浑天仪”东汉的张衡既是科学家，又是文学家和画家。他的成就在于他的深思熟虑。他著名的文学作品《西京赋》和《东京赋》，经过十年的深思熟虑、反复修改才发表。他发明世界上第一台用水力推动的浑天仪。这是一种测员天文的铜制仪器，上面刻着日月星辰，什么星从东方升起，什么星向西方落下，都能在浑天仪上看清楚。他设法利用水力来转动这种仪器，就是受到家乡“水排”的启示。他少年时曾到铁器之乡宛城外的白河边炼铁场游览。一排排炼铁炉沪火熊熊，每只炉子有几只风箱在鼓风，他一直在思素：风箱怎么不用人拉呢梦后来，他发现白河中装着一个水轮，水轮的铁轴连着齿轮、铁杆，河水冲转水轮带动铁杆来回拉风箱。这种用水力带动齿轮和风箱的“水排”，给张衡留下了深刻的印象和思考，使他后来发明了“浑天仪”。5.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔·波普尔6.人的天职在勇于探索真理。——哥白尼(波兰)7.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡(法国)结构设想：本题适合于写成议论文。首先根据材料，从多个角度立意中确定一种立意，并给文章拟一个鲜明的标题，如：探索铸就成功。作文开头可以从材料中引出论题，提出中心论点。然后，利用素材，进行论证，事实论据和理论论据相结合，事实论据中的事实叙述要简明，重点在分析。文中需要结合自身实际和时代特点，以一个立志报国的时代青年的身份，谈如何坚持探索，寻求真理。最后，总结全文，强化观点。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。高考试题（题文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字。材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间，而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。材料二：手机互联网时代，让百度、腾讯、淘宝的竞争升级，他们的目标只有一个：占领人们除了工作、学习、生活、休息之外的三小时碎片时间。于是，大多数中国人都成了低头族。有人觉得，这些时间被占领是好事，能获得更多的信息，再也不用担心无聊了。但是有人觉得，这样一来。好像更无聊了，要是一离开手机，都不知道该干什么了。要求：题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外，不得套作与抄袭。【答案】给闲暇着点色“谁不能主宰自己？谁就永远是一个奴隶。想左右天下的人，须先左右自己。”著名哲学家苏格拉底曾经说过这样一句话。是啊，成功人士并非生来就注定成功，而是他们懂得把握自己的命运。那么怎样把握命运呢？华罗庚说“时间是由分秒累积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”所以，你在努力时，他们也在努力！你不努力时，他们还在努力。就连空闲时间都充分利用好，为其着色，这就是差别了。这不禁让我很快想到那个时代，那些特别的人。司马迁，专注于《史记》；李时珍，还在翻山越岭创作着《本草纲目》；文学家鲁迅，一生致力于文学创作，惜时如金，连自己喝茶的时间也不放过，阅读古今中外的书籍，拓展自己的知识；陈景润，精通多种语言，利用闲暇的分分秒秒去学习。他们都不曾停下脚步，举手投足间都让生命焕发着光彩，所谓闲暇时间，对于他们来说都是每一次静下心来思考生命的时机。那时没有百度、没有淘宝，有的只是一次次对生命的追问。他们成了一位位时代巨人，站到了时代巅峰，攀登上与世人不一样的生命高度。毫无疑问，就是为那些闲暇时间着色。可如今时代发展了，很多人的闲暇时光却黯然失色，高科技本该成为我们发光发热的支点，此时却成了浪费时间的躯壳。“天将降大任于斯人也，必先盗其QQ，封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其iPad，断其wifi，剪其网线，砸其电视……使其百无聊赖，然后静坐、思过、锻炼、读书、明智、开悟、精技。”这是摘自网络的一个段子，虽然有些搞笑，有些嘲讽，但却是一个不争的事实，被电子产品“绑架”的现代人，所有的闲暇都被其胁迫，我们指尖敲击的不再是梦，而是低俗游戏充斥着的没有灵魂的躯壳。闲暇时间没了色彩？人们步履匆匆，沿岸的风景无论多美，都不曾停下脚步。寂寞红尘，流年就在指缝间滑过，记忆就在蜕变中沉浮，心就在虚拟中逃避，梦就在暗夜里忧伤，长此以往，这个时代注定会在所谓的无聊中沉沦。迷茫的人醒醒吧！闲暇时不妨放开手机，捧起一杯香茗，当清风拂过那页泛黄的书角时，我们便可在书香中品味人生，沉淀自我。这是在为闲暇着色，也是在为生命酝酿着每一次花开的时间。所以，让我们马上行动吧，为闲暇着色，为梦想插上翅膀，为生命喝彩！【解析】近年来各省市的高考作文命题，更注重贴近生活，关注现实，特别注重外在的客观世界与内在的主观世界产生的矛盾思考：一方面是物质文明的飞速发展，方面是传统文化素养的缺失，高考作文命题的这种趋向，表达了对关注社会、直面现实的感悟和思考。而近年来科技对生活的影响也成为热门的命题范畴，如2013年北京卷“爱迪生看待手机”的材料作文。就本题而言，有三个层面的立意可挖掘①如何在时间面前成为智者；②用手机也可以享受精神愉悦；③低级趣味更寂寥，充实的生活更积极有趣。高考试题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。真正的“顺其自然”，不是人生道路上遇到坎坷时的自我安慰，两手一拢的不作为，而是竭尽所能，拼搏奋斗之后的不强求。【答案】【例文】尽人事而待天命不悲，不喜，不嗔，不怒，越来越多的佛系青年走进我们的视野。被上司指责了，内心不痛不痒，毕竟还有安身之地。又到了新的一年，生活境况如何？得过且过吧！没有打算今年竞争某个职位？不用了，现状挺好的。生活如同一潭死水，如同坐定的老僧，没有一丝新鲜与乐趣。这样的人一味地听天由命，好像深得道家精髓。殊不知，道家真正的追求是尽人事而待天命！老子推崇“无为而