考点解析自考专业(学前教育)真题及完整答案（必刷）

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）

A.可以为同一种动作选用不同的音乐

B.不可以为不同的动作选用同样的音乐

C.应十分注意音乐速度的选择

D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐

正确答案：B

2、（单选题）形成扁平足的原因之一是()。

A.从高处往地面跳

B.肥胖

C.骨骼软

D.行走姿势不正确

正确答案：B

3、（单选题）增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（）

A.钙

B.氟

C.磷

D.维生素D

正确答案：B

4、（单选题）在西方,建立教育督导制度最早的国家是()。

A.法国

B.英国

C.德国

D.俄国

正确答案：B

5、（单选题）儿童憋便容易导致()。

A.肠胃炎

B.肠扭转

C.肠套叠

D.便秘

正确答案：D

6、（单选题）大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。

A.15

B.30

C.40

D.50

正确答案：B

7、（单选题）善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。

A.观察和了解儿童的能力

B.与幼儿沟通的能力

C.适应新情境的能力

D.设计教育活动的能力

正确答案：D

8、（单选题）人体生长发育中的不均衡性表现在：（）

A.儿童身高的增长

B.儿童体重的增长

C.儿童淋巴细胞的增长

D.儿童神经细胞的增长

正确答案：C

9、（单选题）3—6、7岁幼儿的思维主要是()

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

正确答案：B

10、（单选题）学前儿童贫血的标准是血红蛋白低于()。

A.90~100克/L

B.100~110克/L

C.110~150克/L

D.160克/L

正确答案：C

11、（单选题）科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是()

A.以大运动量为主

B.适量性

C.由大到小

D.高难度

正确答案：B

12、（单选题）新生儿护理中最重要的环节是对他们。

A.抚触

B.定时哺乳

C.身体清洁

D.身体的保暖

正确答案：A

13、（单选题）在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）

A.短得多

B.差不多

C.长得多

D.视情况而定

正确答案：C

14、（单选题）幼儿园的固定资产（）

A.固定资产，是指一般设备单位价值在200元以上。专用设备单位价值在400元以上、使用期限在一年以上的资产。

B.是指能在一年内变现或耗用的资产,包括现金、存款、应收款、暂付款、借出款、存货（即教育活动中为耗用而储存的资产）等。

C.固定资产，是指一般设备单位价值在300元以上。专用设备单位价值在600元以上、使用期限在一年以上的资产。

D.固定资产，是指一般设备单位价值在500元以上。专用设备单位价值在800元以上、使用期限在一年以上，并且在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。

正确答案：D

15、（单选题）随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）医疗保健机构应当为育龄妇女和孕产妇提供孕产期保健服务。孕产期保健服务包括下列内容：（）

A.母婴保健指导

B.孕妇、产妇保健

C.胎儿保健

D.新生儿保健

正确答案：ABCD

2、（多选题）幼儿晨练活动的内容包括（）

A.集体的体育游戏

B.集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动

C.自由或分组的中、小型器械锻炼活动

D.远足活动

正确答案：ABC

3、（多选题）在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。

A.个别教学

B.分组教学

C.集体教学

D.班级教学

正确答案：ABC

4、（多选题）学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.实验法

正确答案：ABCD

5、（多选题）根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为___。

A.时间取样观察法

B.有结构观察法

C.无结构观察法

D.事件取样观察法

正确答案：AD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）对人的精神世界直接产生影响的是音乐的________________功能。

正确答案：教育

2、（填空题）教师职业道德评价除了具有社会道德评价的一般特征，还具有其自身的特征或表现形式：_______，空间的广泛性和_______。

正确答案：思想的深刻性、时间的持久性

3、（填空题）个案研究是一个____、____、____活动过程。

正确答案：有目的的、连续的、系统的

4、（填空题）学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、_________、审美创造目标。

正确答案：审美情感目标

5、（填空题）“创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自由充分地体验和表达”，指的是学前儿童美术教育原则中的________。

正确答案：低控制原则

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。

正确答案：

正确

2、（判断题）维生素C的一个重要来源是植物性食物中的胡萝卜素。

正确答案：

错误

3、（判断题）正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。

正确答案：

正确

4、（判断题）《民办教育促进法》的颁布实施标志着中国民办教育的发展开始进入法制化轨道。

正确答案：

正确

5、（判断题）在讲述活动中，无论是看图讲述还是实物讲述，每种类型的讲述都要培养幼儿按照一定的顺序进行讲述的能力。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）名词解释：社区幼儿教育

正确答案：指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。

2、（问答题）创造性游戏

正确答案：是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前儿童特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

3、（问答题）名词解释：规律

正确答案：是指事物在运动和发展过程中自身所具有的本质的、必然的、稳定的联系。

4、（问答题）为什么说游戏是伴随着愉快体验的严肃表现？

正确答案：游戏是伴随愉快体验的严肃表现。工作性质的严肃性与游戏中的严肃表现是有区别的，关键是不能将伴随着的外部情绪表现与内部情感体验混为一谈。工作性质的严肃性常常给工作的人带来紧张和压力，从而带来消极情绪体验。而游戏中那紧张、认真的严肃表现，是游戏者出于自我需要的满足而自发的，是被愉快的后效所支持的，从而体验的是积极的情绪。因为儿童在游戏中充分地估计了自我的力量，为自已设置着小小的障碍，为自己找来了不确定的因素，同时以一种自信和一种严肃认真的态度为排除这些障碍、减少不确定的因素创造着机会。从某种意义上说，这种严肃的态度里已有了愉快的因素。反之，当工作和学习成为一种满足自我需要的自觉行动时，被迫随的紧张和压力就会减轻，严肃转化为乐趣，也就具有了游戏的体验。

5、（问答题）小班儿童学习新的体育游戏时，主要角色一般由____________担当。正确答案：教师6、（问答题）教育对个体发展如何起主导作用?

正确答案：首先,教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向,也就是个体发展的方向。其次,教育,尤其是学校的教育,由受过专门训练的教师负责,给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三,得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件,如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系,使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动,并在教育活动中充分满足人体特征的发展、个体潜能的充分发挥,以及个体创新能力的发展。第四,教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。从生命开始的“自然人”,经过教育过程成长为“社会人”,完成个体社会化过程,使个体积极地、能动地适应社会、参与社会和改造社会。

7、（问答题）名词解释：故事表演游戏正确答案：故事表演游戏是文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助儿童通过对话、动作表情再现文学作品，理解体验作品的内容。8、（问答题）名词解释：常规

正确答案：幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。

9、（问答题）教育机构的权利有哪些基本特征？

正确答案：1、从教育机构自身说，它是教育机构特有的、基本的教育权，是教育机构成为教育法律关系主体的前提，不享有教育权，是教育机构成为教育法律关系主体的前提，不享有教育权，也就意味着在法律上不享有实施教育活动的资格和能力，亦即不成为教育机构。2、从教育机构与国家机关的关系以及教育机构所担负培养人才的任务角度，教育机构的