校园安全教育活动简报

XX学校202X年秋季校园安全教育系列活动简报一、活动背景与目的为深入贯彻落实《教育部关于做好202X年秋季学期学校安全工作的通知》（教基〔202X〕XX号）要求，切实强化校园安全风险防控，提升师生及家长的安全意识、应急处置能力与自我保护技能，构建“家校社协同、全场景覆盖”的平安校园防护体系，XX学校于202X年9月至10月集中开展“筑牢安全防线，守护成长校园”秋季校园安全教育系列活动。二、活动概况本次活动以“全覆盖、强实效、重联动”为原则，覆盖全体师生（含教职员工）及学生家长，历时2个月，采用“专题讲座+实战演练+主题教育+家校协同”四位一体模式，涵盖防电信诈骗、消防安全、心理健康、防暴恐、校园欺凌、防溺水、网络安全等12项核心安全主题，累计开展各类活动23场，参与人次超3000。三、具体活动内容与实施细节（一）专题讲座：多领域专家赋能，构建系统安全认知邀请辖区公安分局刑侦大队民警、消防救援支队宣传科教官、学校专职心理辅导教师，分别针对不同安全场景开展精准化讲座：校园消防安全讲座：教官通过“理论讲解+现场演示”方式，重点讲解“火灾初期扑救技巧”（灭火器“提、拔、握、压”四字诀、室内消火栓操作流程）、“疏散逃生规范”（弯腰低姿、捂住口鼻、沿墙壁或疏散标志行进）及“常见消防隐患排查”（教室插线板过载、宿舍违规使用电器），现场组织师生实操灭火器扑灭模拟火源，确保“人人会用”。青少年心理健康讲座：心理老师以“情绪的‘红绿灯’”为主题，通过互动游戏（如“情绪猜猜乐”）引导学生识别“焦虑、愤怒、抑郁”等负面情绪，教授“深呼吸法”（4-7-8呼吸法）、“情绪日记法”（记录情绪触发事件与应对方式）等调节技巧，强调“主动求助”的重要性（如向班主任、心理老师倾诉）。（二）实战演练：模拟真实场景，提升应急处置能力聚焦“突发情况应对”，组织3场高仿真演练，确保师生掌握“快速反应、规范操作、协同配合”的应急技能：消防应急演练：设定“教室电路老化引发火灾”场景，警报响起后，各班学生在班主任带领下，用湿毛巾捂住口鼻，沿楼梯两侧快速疏散（避免拥挤），全程用时2分40秒（符合中小学疏散标准）；随后，消防教官指导学生分组实操灭火器扑灭“油盆火”，纠正“对准火焰顶部”等常见错误。防暴恐应急演练：模拟“陌生男子持器械闯入校园”场景，保安人员立即启动“一键报警”装置，同时用防暴叉、盾牌形成“防御圈”拦截歹徒；班主任快速组织学生锁闭教室门，用桌椅顶住门窗，提醒学生“远离窗户、保持安静”；辖区民警5分钟内赶到现场，将“歹徒”制服。演练后，安保主任讲解“防暴恐应急流程”（报警、避险、配合处置），强调“生命安全优先”原则。地震应急演练：设定“有感地震”场景，学生听到“地震来了”信号后，立即躲在课桌下（双手抱头、蜷缩身体），待“地震暂停”信号响起，快速有序疏散至操场（避免奔跑、推搡）；演练后，地理老师讲解“地震预警信号识别”（如“预警短信”“地震预警APP提示”）及“震后自救技巧”（如被困时敲击物体传递信号）。（三）主题教育：融入日常教学，强化习惯养成以“班级为单位”开展个性化主题教育，结合年级特点设计活动，实现“安全知识入脑入心”：低年级（1-2年级）：重点围绕“防溺水、防拐骗”开展“情景模拟课”，通过“角色扮演”（如“陌生人给糖吃怎么办？”“独自在家有人敲门怎么办？”），让学生学会“拒绝陌生人的邀请”“拨打110报警”等自我保护方法；制作“安全儿歌”（如“防溺水，要牢记，河边池塘不能去；陌生人，给吃的，摇头说不转身走”），通过传唱强化记忆。中年级（3-4年级）：聚焦“校园欺凌、交通安全”开展“主题班会”，观看《校园欺凌的危害》短视频，组织“小组讨论”（如“遇到欺凌时如何求助？”“看到欺凌时如何制止？”），引导学生树立“拒绝欺凌、勇敢说不”的意识；制作“交通安全手抄报”，内容涉及“过马路走斑马线”“不闯红灯”“乘坐电动车戴头盔”，在校园展览栏展示。高年级（5-6年级）：针对“网络安全、心理健康”开展“辩论会”（如“网络交友利大于弊还是弊大于利？”），让学生认识“网络谣言、不良信息”的危害，学会“辨别网络信息真实性”；开展“情绪树洞”活动，学生将烦恼写在纸条上投入“树洞箱”，心理老师定期回复，帮助学生释放压力。（四）家校协同：构建立体防护，凝聚安全合力通过“线上+线下”方式联动家长，推动“家庭安全教育”与“学校安全管理”同频共振：线下家长会：召开“家校共护安全”主题家长会，向家长宣讲“家庭防火技巧”（如定期检查燃气管道、不在阳台堆放易燃物）、“孩子网络使用监管”（如设置手机“青少年模式”、控制上网时间）、“上下学交通安全”（如接送孩子时不随意停车、提醒孩子走人行道），发放《家庭安全手册》200余份（含“家庭应急物品清单”“常用报警电话”）。线上家长课堂：通过“班级群”开展3期线上讲座，邀请专家讲解“青少年防沉迷网络”（如“如何引导孩子合理使用手机？”）、“家庭应急准备”（如“家庭应急包应包含哪些物品？”）、“孩子心理健康关注”（如“如何识别孩子的情绪异常？”），参与家长达1500余人次，收到家长反馈留言300余条（如“原来家庭应急包要放矿泉水和压缩饼干，我之前没准备”）。家长志愿者队伍：组建“安全护航志愿者队”，由20名家长组成，每天上下学时段在学校门口协助维护秩序（引导学生安全过马路、提醒家长有序停车），每周排查校园周边安全隐患（如“校门口流动摊贩”“破损的路灯”），形成“家校联动、齐抓共管”的安全格局。四、活动成效总结本次系列活动实现了“三个提升”：1.安全意识提升：通过问卷调查（覆盖1000名学生、500名家长），92%的学生能正确识别“刷单诈骗”“冒充客服”等常见诈骗手段，87%的家长表示“更重视孩子的网络安全监管”。2.应急技能提升：消防演练中，89%的学生能正确使用灭火器；防暴恐演练中，95%的班级能在1分钟内完成“锁门、顶门”动作，达到“快速反应”要求。3.家校联动提升：家长志愿者队伍累计服务时长超100小时，排查校园周边隐患12处（如“校门口电动车乱停”“路边窨井盖破损”），均已协调相关部门解决；家长参与学校安全工作的积极性显著提高，有30名家长主动申请“安全讲座”讲师（分享“家庭防火经验”）。五、下一步计划为推动安全教育常态化、长效化，学校将重点做好以下工作：1.融入日常教学：将安全教育纳入“校本课程”，每周开设1节“安全课”（如“周一安全小课堂”），内容涵盖“季节安全”（如夏季防溺水、冬季防一氧化碳中毒）、“节日安全”（如春节放鞭炮安全、国庆出行安全）。2.丰富活动形式：引入“情景模拟剧场”“安全知识竞赛”“应急技能大比拼”等互动性强的活动，如组织“校园安全小卫士”评选（鼓励学生发现校园隐患、提出改进建议），提高学生的参与度。3.强化联动机制：与辖区公安、消防、社区建立“安全联动协议”，每学期开展1次“安全隐患联合排查”（如检查校园消防设施、周边交通环境），每学年举办1次“家校社安全论坛”（邀请专家、家长、社区工作者共同探讨校园安全问题）。4.完善评价