难点详解自考专业(学前教育)测试卷附参考答案（满分必刷）

自考专业(学前教育)测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）（）是儿童心理活动和行为的激发者。

A.个性

B.社会性

C.言语

D.情绪情感

正确答案：D

2、（单选题）（）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程容。

A.学科中心组织

B.儿童中心组织

C.社会中心组织

D.兴趣中心组织

正确答案：A

3、（单选题）美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

正确答案：D

4、（单选题）霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么?（）

A.神经症

B.退缩

C.社交恐惧感

D.基本焦虑

正确答案：D

5、（单选题）语言学习三环说的提出者是美国的（）

A.乌尔福克和莱希

B.乌尔福克和伦奇

C.布伦姆和伦奇

D.布伦姆和莱希

正确答案：D

6、（单选题）领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中()。

A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点

B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点

C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点

D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点

正确答案：D

7、（单选题）在制定幼儿园教育目标时，应遵循的要求不包括（）

A.整体性

B.启蒙性

C.时代性

D.年龄差异性

正确答案：B

8、（单选题）下列体现了幼儿园环境的隐性教育作用的是（）

A.教师为了某一主题或活动创设环境，吸引幼儿去探索、思考，参与实践

B.将环境作为课程的一部分，让幼儿在与环境和材料的互动中，获得直观的知识并感知世界

C.教师让幼儿在参与环境布置的过程中发展自主感，形成积极和主动的行为方式

D.师幼互动、教师对待幼儿的态度给孩子不同的感知体验，从而影响孩子的心理状态和精神成长

正确答案：D

9、（单选题）幼儿园教育的基本任务是（）

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.培养创造力

D.发展幼儿情商

正确答案：A

10、（单选题）（）认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是。

A.塔巴

B.博比特

C.弗洛伊德

D.坎贝尔

正确答案：B

11、（单选题）幼儿所掌握的词汇主要是()。

A.实词

B.虚词

C.名词

D.动词

正确答案：A

12、（单选题）阳台、屋顶平台的护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于。（）

A.0.16米

B.0.15米

C.0.14米

D.0.11米

正确答案：D

13、（单选题）埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么?（）

A.生命循环

B.生物圈

C.生命周期

D.生物链

正确答案：C

14、（单选题）给婴幼儿滴(涂)眼药水(膏)时，合适的滴(涂)药位置是（）

A.上眼皮内

B.下眼皮内

C.眼角膜上

D.眼外眦

正确答案：B

15、（单选题）决定文学作品活动特征的是（）

A.活动对象的特点

B.活动主体的特点

C.活动组织者

D.教学环境

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）下列属于幼儿园体育活动具体目标的有()。

A.身体发展目标

B.智力素质发展目标

C.道德素质发展目标

D.审美素质发展目标

正确答案：ABCD

2、（多选题）单元主题活动的特点是（）。

A.课程容综合性

B.课程实施途径的多样性

C.教学方法的活动性

D.教学过程的操作性

正确答案：ABCD

3、（多选题）根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为___。

A.直接观察法

B.实验观察法

C.自然观察法

D.间接观察法

正确答案：BC

4、（多选题）幼儿体育活动过程中的实施阶段包括()。

A.动作的预备

B.主要用力

C.选择和设计动作活动

D.结束

正确答案：ABD

5、（多选题）我国幼教行政体制的基本内涵是（）

A.政府负责，幼教事业管理地方化

B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用

C.分工负责，幼教事业管理社会化

D.简政放权，幼教事业管理民主化

E.动态设置，幼教事业管理灵活化

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、______管理的领导体制。

正确答案：分级

2、（填空题）根据世界卫生组织对于健康的定义，一个________的人，才能被称为一个健康的人。

正确答案：身体健康、心理健康和社会适应良好

3、（填空题）儿童思维发展的总趋势，是按()在先，()随后，()最后的顺序发展起来的。

正确答案：直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

4、（填空题）教师在提出和撰写音乐教学活动目标时，必须遵循：(1)系统化原则;(2)系列化原则;(3)________________原则。

正确答案：行为化

5、（填空题）《未成年人保护法》所称未成年人是指未满______周岁的公民。

正确答案：18

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。

正确答案：

错误

2、（判断题）“专业化”得教师指得就是受过专业教育得教师。

正确答案：

错误

3、（判断题）教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。正确答案：错误4、（判断题）题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体生活材料，即作品中所描绘的那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物。

正确答案：

正确

5、（判断题）弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。

正确答案：

错误

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）简述儿童产生惧怕的原因。

正确答案：(1)熟悉环境的改变;

(2)被他人惧怕情绪感染;

(3)后天经验所致。

2、（问答题）预防传染病的综合性措施有哪些?

正确答案：1、早发现早治疗早隔离病人2、切断传染途径3、保护易感者(按计划为儿童进行预防接种并妥善保管好预防接种证。)

3、（问答题）小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：

(1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?

(2)联系实际谈谈成人该如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

正确答案：(1)莉莉妈妈所采用的是转移法，当莉莉又哭又闹时，妈妈采用了带莉莉离开原地、讲故事、做游戏、唱歌等方法转移莉莉的注意，从而达到控制莉莉情绪的作用。

(2)①建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪之中。②和谐的家庭生活，良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。③通过文学艺术作品培养孩子高级情感。④正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。

4、（问答题）学前儿童美术教育有哪几个特点？

正确答案：(1)学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育。

(2)学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。

(3)学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。

5、（问答题）为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？

正确答案：积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：①用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。②用合适的身体位置与幼儿交谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。③亲密的身体接触。④轻柔的语调和语气。⑤积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。

6、（问答题）名词解释：教师职业纪律

正确答案：是指为保证教育、教学工作正常进行，教师在教育活动中必须遵守的行为规则。

7、（问答题）名词解释：应用性课题

正确答案：应用性课题是指以改造学前教育实践活动为目的，在基础理论的指导下，探索具体的各种学前教育活动的途径和方法的课题。

8、（问答题）案例分析题：当孩子遭遇挫折时小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。

请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

正确答案：答、这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。///挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力；孩子的成长总是伴随着成功和失败，要教育孩子正确看待成功和失败；那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的；孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础；有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。