感恩主题班会小品剧本范本

感恩主题班会小品剧本范本一、剧本基本信息主题：感恩父母·读懂藏在“唠叨”里的爱时长：12-15分钟场景：教室（班会课）、家庭客厅（回忆/现实穿插）道具：时光慢递信箱（纸箱装饰）、信封（手写“给16岁的小棠”）、旧照片（小棠小时候与妈妈的合影）、书包、保温杯、作业本二、人物设定角色年龄性格与身份核心动作/台词设计林小棠16岁高二学生，叛逆敏感，爱吐槽妈妈的“唠叨”摔书包、翻旧照片时的哽咽、最后哭着说“妈妈，我懂了”陈淑兰45岁小棠妈妈，超市收银员，性格朴实，不善表达搓手、翻钱包给小棠留钱、偷偷整理小棠房间周老师30岁班主任，温柔有同理心，设计“时光慢递”环节递信、引导小棠回忆、总结主题同学甲/乙16岁小棠同桌，配合引出“妈妈唠叨”的话题吐槽“我妈也这样”、呼应小棠的转变三、剧情梗概起：班会课上，小棠吐槽妈妈的“唠叨”（比如逼喝牛奶、翻书包、追问成绩），引发同学共鸣；承：周老师拿出“时光慢递信箱”，交给小棠一封“10年前妈妈写的信”；转：小棠读信时，回忆起小时候妈妈的付出（比如雨夜送医、熬夜织围巾、偷偷塞零花钱），对比现在的“唠叨”，突然读懂了妈妈的爱；合：小棠哭着给妈妈打电话道歉，妈妈赶到教室，母女拥抱，班会主题升华——“唠叨不是负担，是没说出口的‘我爱你’”。四、分场剧本▌第一场：教室·吐槽大会（3分钟）【场景】班会课教室，黑板写着“时光慢递·给未来的自己”，同学们围坐成圈，小棠坐在中间，书包扔在地上。【道具】书包、作业本、保温杯。【同学甲】（拍桌子）小棠，你昨天说你妈逼你喝牛奶？我妈更绝！我藏在抽屉里的可乐都被她倒了，换成了温盐水！【小棠】（翻白眼）我妈才是“唠叨界天花板”！早上我出门，她追着我喊“带伞！带水杯！上课别开小差！”——我都16岁了，她当我是3岁小孩？【同学乙】（附和）对！我妈昨天翻我书包，发现我数学卷子没签字，直接给我班主任打电话！我丢死人了！【小棠】（突然提高声音）还有昨天晚上！我在房间写作业，她每隔10分钟就进来一次：“喝牛奶吗？”“吃水果吗？”“要不要添件衣服？”——我简直要疯了！（抓起书包往地上一摔，作业本散了一地）【周老师】（走进教室，捡起作业本）小棠，先别急。今天班会课，我们做个“时光慢递”游戏——这里有一封10年前的信，是你妈妈写的，要不要看看？【小棠】（愣了一下）我妈？她会写信？（犹豫着接过信封，信封上有歪歪扭扭的字：“给16岁的小棠”）▌第二场：回忆·时光倒转（5分钟）【场景】灯光渐暗，背景音乐《时间都去哪儿了》前奏响起，舞台左侧投射出旧照片（小棠小时候的画面）：雨夜，妈妈抱着小棠跑向医院，伞歪向小棠那边，自己半边身子淋在雨里；冬天，妈妈坐在沙发上织围巾，手指冻得通红，旁边放着小棠的作业本；小学毕业那天，妈妈偷偷往小棠书包里塞零花钱，笑着说“别让爸爸知道”。【小棠】（看着照片，声音发抖）这……这是我小时候？【周老师】（轻声）这封信是你妈妈10年前写的，那时候你刚上小学，她在超市打工，每天早出晚归，怕你长大嫌她烦，就写了这封信，放进了“时光慢递”信箱。【小棠】（拆开信，慢慢读）（画外音·妈妈的声音，沙哑但温柔）“小棠：今天你刚上小学一年级，背着新书包蹦蹦跳跳进校门，回头喊我“妈妈再见”，我站在门口，看着你小小的背影，突然就哭了。刚才你说“妈妈，等我长大，要给你买大房子，买好多好多好吃的”——我不用大房子，不用好吃的，我只希望你能健康，能快乐。等你16岁的时候，应该上高中了吧？会不会嫌我唠叨？会不会觉得我烦？如果会的话，你要记得：妈妈的唠叨，是怕你冷，怕你饿，怕你受委屈。妈妈没读过多少书，不会说好听的话，只能用这种方式，陪你长大。爱你的妈妈2013年9月1日”【小棠】（眼泪掉在信上，声音哽咽）妈妈……（回忆画面切换：昨天晚上，妈妈偷偷进房间，把小棠扔在地上的校服叠好，放在床头；早上，妈妈把温热的牛奶倒进保温杯，塞进小棠书包）【小棠】（突然捂住嘴，哭出声）我昨天还跟她吵架……我说她“烦死人了”……（转身对周老师）老师，我想给妈妈打电话……▌第三场：现实·迟到的道歉（4分钟）【场景】教室灯光亮起，小棠拿着手机，手指发抖，拨通妈妈的电话。【小棠】（哭着）妈妈……你在哪儿？【妈妈】（电话里的声音，着急）小棠？你怎么了？是不是受委屈了？【小棠】（摇头，眼泪掉下来）没有……妈妈，我想你了……你能不能来学校？【妈妈】（停顿两秒）好，妈妈马上来。（挂电话）【旁白】（画外音）15分钟后，妈妈抱着小棠的外套，气喘吁吁地跑进教室。她的头发乱了，脸上带着慌乱的表情，手里还攥着小棠早上忘带的保温杯。【妈妈】（冲进教室，抓住小棠的手）小棠，你怎么了？是不是发烧了？（摸小棠的额头）【小棠】（扑进妈妈怀里，哭着）妈妈，我错了……我不该说你烦……我昨天还跟你吵架……【妈妈】（愣住，然后轻轻拍小棠的背）傻孩子，妈妈不怪你……（从口袋里掏出零花钱，塞进小棠手里）这是妈妈今天早上卖废品的钱，你拿着买零食吃……【小棠】（推开钱，抓住妈妈的手）我不要钱……妈妈，我以后再也不烦你了……我想喝你煮的牛奶……想让你翻我的书包……想让你每天唠叨我……【妈妈】（笑中带泪）好，好，妈妈每天都唠叨你……（从包里拿出保温杯）看，妈妈给你带了热牛奶，还是你喜欢的草莓味……【周老师】（走过来，摸小棠的头）小棠，其实妈妈的“唠叨”，就是她的“爱”——就像小时候，她会把最好的留给你，现在，她只是换了一种方式，继续爱你。【同学甲】（小声）我昨天还跟我妈吵架……我明天要给她买杯奶茶，说“妈妈，对不起”。【同学乙】（点头）我也是……我妈昨天熬夜给我织围巾，我还嫌丑……【小棠】（抱着妈妈，抬头笑）妈妈，以后我每天都听你唠叨，好不好？【妈妈】（擦眼泪）好，好……（从包里拿出旧照片）你看，这是你小时候，妈妈带你去公园拍的……（小棠接过照片，母女俩一起看，画面渐暗）▌第四场：结尾·主题升华（1分钟）【场景】黑板上的“时光慢递”字样，换成了“唠叨是爱，没说出口的‘我爱你’”，同学们一起鼓掌，小棠和妈妈站在中间，手里拿着那封信。【周老师】（总结）同学们，我们总觉得“唠叨”是负担，却忘了，那些没说出口的“我爱你”，都藏在“喝牛奶吗？”“带伞了吗？”的唠叨里。今天，我们通过“时光慢递”，读懂了妈妈的爱——其实，感恩很简单，就是一句“妈妈，我懂了”，就是一次主动的拥抱，就是愿意听她唠叨。【全体同学】（齐说）妈妈，我爱你！【背景音乐】《时间都去哪儿了》高潮部分响起，屏幕播放家长们的留言（比如“孩子，妈妈的唠叨，是怕你受委屈”“孩子，你永远是妈妈的宝贝”），班会结束。五、幕后提示▶表演技巧1.小棠的转变：从“不耐烦”到“哽咽”再到“哭着道歉”，要注意情绪的递进，比如摔书包时的暴躁，读信时的安静，打电话时的颤抖，拥抱时的真诚；2.妈妈的细节：比如搓手（紧张）、翻钱包（朴实）、整理校服（习惯），这些小动作能体现妈妈的“不善表达”；3.同学的互动：吐槽时要夸张（引起共鸣），结尾时要安静（被感动），形成对比。▶道具与音乐时光慢递信箱：用纸箱装饰，贴满旧照片和便签（比如“给10年后的自己”），增加真实感；旧照片：可以用演员真实的童年照，或者找类似的stock照片，投影在屏幕上，增强代入感；音乐：读信时用《时间都去哪儿了》纯音乐（缓慢），回忆时用《城南花已开》（温暖），结尾用《听妈妈的话》（轻快），营造氛围。▶互动设计班会结束后，可以让同学们写一封“给妈妈的信”，放进“时光慢递信箱”，约定“1年后打开”；邀请家长参与：提前联系几位妈妈，录制“想对孩子说的话”，在结尾播放，增强情感冲击。六、使用说明1.角色调整：若班级人数多，可增加“同学丙”“同学丁”，让更多同学参与吐槽和呼应；若人数少，可合并“同学甲/乙”为一个角色；2.场景简化：家庭回忆场景可不用实景，用投影或台词代替，比如“小棠，你还记得小时候妈妈雨夜送你去医院吗？”；3.情感共鸣：提前让同学们收集“妈妈的唠叨”，比如“我妈总说‘别玩电脑了’”“我妈总让我多吃蔬菜”，融入台词，让剧情更真实；4.道具准备：信封要手写，尽量模仿家长的字迹；旧照片可以用打印的，或者让演员带自己的童年照，增加代入感。七、主题延伸班会后可设计以下活动，深化感恩教育：“给妈妈的时光慢递”：让同学们写一封信给“10年后的妈妈”，放进班级信箱，约定未来打开；“唠叨里的爱”分享会：让