中小学疫情防控应急处置指南

中小学疫情防控应急处置指南一、总则（一）编制依据本指南依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《新型冠状病毒肺炎防控方案（第十版）》《中小学幼儿园新冠病毒感染防控技术方案（第七版）》等法律法规及国家、地方疫情防控最新要求制定，旨在规范中小学疫情防控应急处置流程，提升校园突发疫情应对能力，保障师生生命安全和身体健康。（二）适用范围本指南适用于普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）校园内及周边区域发生新冠病毒感染等传染病疫情的应急处置工作，其他传染病（如流感、诺如病毒感染等）可参照执行。（三）基本原则1.生命至上，快速响应：以师生健康为首要目标，一旦发现疑似病例或疫情线索，立即启动应急机制，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。2.科学规范，精准施策：严格遵循疾控部门技术指引，区分不同场景（如教室、食堂、宿舍）、不同人群（学生、教职工、后勤人员）实施分类处置，避免过度防控或防控不到位。3.协同联动，闭环管理：加强与疾控中心、教育行政部门、医疗机构、社区居委会等单位的沟通协调，形成“监测-报告-处置-反馈”的闭环管理体系。4.信息公开，稳定情绪：及时、准确向师生、家长通报疫情信息，避免谣言传播，同时做好心理疏导，维护校园稳定。二、应急准备（一）组织架构学校应成立疫情防控应急领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，分管德育、后勤的副校长任副组长，成员包括校医、班主任、后勤主任、心理教师等。领导小组下设4个专项工作组：医疗保障组：由校医牵头，负责疑似病例初步排查、隔离观察、医疗物资管理等工作；信息联络组：由办公室主任牵头，负责与疾控中心、教育部门、家长的信息沟通与上报；后勤保障组：由后勤主任牵头，负责隔离场所设置、消毒消杀、物资采购等工作；心理疏导组：由心理教师牵头，负责师生心理干预与情绪安抚。（二）物资与场所准备1.物资储备：学校应设立专用物资库，储备足够的疫情防控物资（至少满足30天使用需求），包括：个人防护用品：口罩（医用外科口罩、N95口罩）、手套（一次性医用手套）、防护服、护目镜等；消毒用品：含氯消毒液（有效氯500mg/L-1000mg/L）、免洗消毒凝胶、消毒湿巾等；检测与急救用品：体温计（红外额温枪、水银体温计）、抗原检测试剂盒、急救箱（含创可贴、消毒棉片、退烧药等）；隔离物资：隔离室专用床单、被套、垃圾桶（带盖）、手消液等。2.隔离场所设置：学校应设置临时隔离室（至少1间，每增加1000名学生增设1间），要求：独立于教学区、生活区，远离人群密集区域；通风良好（每日通风3次，每次30分钟以上），配备空调（冬季）、紫外线消毒灯；门口设置“临时隔离室”标识，内部配备单人床、桌椅、手消液、口罩等物品；隔离室与普通教室、宿舍之间设置缓冲区，避免交叉感染。（三）培训与演练1.全员培训：每学期开学前，组织教职工开展疫情防控培训，内容包括：传染病基本知识（如新冠病毒传播途径、症状）；个人防护技能（如口罩佩戴、手卫生、防护服穿脱）；应急处置流程（如发热学生处理、隔离室使用）；消毒消杀方法（如教室、食堂消毒操作）。2.应急演练：每学期至少开展1次疫情防控应急演练，模拟场景包括：教室发现发热学生；食堂出现聚集性呕吐（诺如病毒感染）；校园入口检测到健康码异常人员。演练后及时总结不足，优化流程。三、应急处置流程（一）发现与报告1.线索发现：学生或教职工出现发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状时，应立即佩戴口罩，停止活动，向班主任或同事报告；校园入口体温检测发现体温异常人员（≥37.3℃），或健康码显示红码、黄码人员，应立即引导至临时隔离室；接到疾控中心通知，学校有密切接触者或次密切接触者时，应立即启动应急响应。2.逐级报告：班主任/同事接到报告后，应在5分钟内将情况告知校医；校医到达现场后，应在10分钟内完成初步排查（测量体温、询问症状、查看健康码），若怀疑为传染病疑似病例，立即报告领导小组；领导小组应在30分钟内将情况报告属地疾控中心（电话：____）、教育行政部门（如区教育局），并通知学生家长。（二）现场管控1.区域封闭：对疑似病例所在教室、宿舍、食堂等区域实施临时封闭，停止人员进出；在封闭区域周边设置警示标识（如“疫情防控区域，禁止进入”），安排专人值守。2.人员管控：疑似病例：立即转移至临时隔离室，佩戴N95口罩，避免与他人接触；密切接触者：指疑似病例发病前2天内（或无症状感染者检测阳性前2天内）与其有近距离接触（如同一教室、同一宿舍、共同用餐）的人员，应立即集中到指定场所（如空置教室），佩戴口罩，等待疾控中心排查；其他人员：留在原场所（如教室），佩戴口罩，保持1米以上距离，避免聚集。（三）采样与检测1.联系采样：领导小组接到校医报告后，应立即联系属地疾控中心或医疗机构，请求上门采样；2.采样流程：采样人员到达后，校医引导疑似病例至隔离室采样（咽拭子或鼻拭子）；密切接触者在指定场所有序采样，采样过程中保持1米距离；采样完成后，采样人员将样本送实验室检测，学校留存采样记录（包括采样时间、人员信息、样本类型）。3.结果反馈：疾控中心应在采样后24小时内反馈检测结果（特殊情况可延长至48小时），学校接到结果后立即通知相关人员及家长。（四）转运与隔离1.阳性病例处置：若检测结果为阳性（确诊病例或无症状感染者），学校应配合疾控中心将其转运至定点医院或方舱医院治疗；转运过程中，阳性病例佩戴N95口罩，乘坐专用车辆，避免与他人接触；学校及时通知其家长，告知转运地点及注意事项。2.密切接触者处置：疾控中心判定的密切接触者，应转运至集中隔离点进行7天集中隔离医学观察（第1、2、3、5、7天各做1次核酸检测）；若密切接触者为未成年人，可由1名家长陪同隔离（家长需符合健康要求）；隔离期间，学校应与隔离点保持联系，关注学生学习与生活需求。3.次密切接触者处置：次密切接触者（密切接触者的密切接触者）实行7天居家健康监测（第1、4、7天各做1次核酸检测），期间避免外出，做好个人防护。（五）消毒消杀1.消毒范围：疑似病例或阳性病例所在教室、宿舍、食堂、卫生间等区域，以及其接触过的物品（如课桌、椅子、餐具）；2.消毒方法：物体表面：用含氯消毒液（有效氯500mg/L）擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净；空气：关闭门窗，用紫外线消毒灯照射60分钟（无人状态下），或用过氧化氢喷雾消毒；织物：如床单、被套，用含氯消毒液（有效氯500mg/L）浸泡30分钟后清洗。3.消毒记录：后勤保障组应做好消毒记录，包括消毒时间、区域、消毒液浓度、操作人员等，留存备查。四、后续管理（一）复课管理1.阳性病例复课：确诊病例治愈出院后，需满足以下条件方可复课：症状完全消失（如发热、咳嗽等症状消失）；出院后7天内无新发症状；出院时核酸检测结果为阴性（或抗原检测阴性）；经疾控中心评估同意。2.密切接触者复课：集中隔离期满后，需满足以下条件方可复课：隔离期间核酸检测结果均为阴性；解除隔离时抗原检测阴性；经学校校医检查无异常。3.其他人员复课：封闭区域消毒完成后，经疾控中心评估合格，方可恢复正常教学。（二）心理疏导1.学生心理干预：对隔离学生：通过视频通话、线上聊天等方式，了解其心理状态，给予安慰与支持；对全班学生：开展主题班会（如“疫情下的情绪管理”），讲解疫情防控知识，缓解焦虑情绪；对有严重心理问题的学生：转介至专业心理机构（如精神卫生中心）。2.教职工心理支持：组织教职工座谈会，倾听其诉求，解决实际困难；提供心理辅导热线（如学校心理教师电话、____青少年服务热线），方便教职工寻求帮助。（三）信息发布1.发布内容：疫情基本情况（如确诊病例数量、涉及班级）；应急处置措施（如封闭区域、隔离人员情况）；后续安排（如复课时间、线上教学计划）；防控提示（如佩戴口罩、勤洗手）。2.发布渠道：学校公众号、班级群（向家长发布）；校园广播、公告栏（向师生发布）；教育行政部门官网（向社会发布）。3.注意事项：信息发布需经领导小组审核，确保准确、客观，避免引起恐慌；不得泄露个人隐私（如确诊病例姓名、班级）。五、保障机制（一）组织保障领导小组应定期召开会议（每月至少1次），研究疫情防控工作，检查应急准备情况（如物资储备、隔离室设置）；发生疫情时，领导小组需24小时值班，统筹协调应急处置工作。（二）物资保障后勤保障组应每月清点物资库存，及时补充短缺物资（如口罩、消毒液）；与供应商签订应急采购协议，确保物资能及时送达。（三）沟通协调1.与疾控中心：建立“点对点”联系机制，定期召开联席会议（每季度至少1次），通报疫情形势，优化应急处置流程；2.与教育行政部门：及时上报疫情信息，服从教育部门的统一指挥；3.与家长：通过班级群、家长会等方式，宣传疫情防控知识，争取家长支持与配合。（四）责任追究对未履行疫情防控职责、导致疫情扩