人教版七年级-语文上册现代文阅读练习题及解析

人教版七年级语文上册现代文阅读练习题及解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读选文，回答问题坐，你未必会

许多人日常办公只需一张桌子、一把椅子、一台电脑，他们工作时要长期保持一个姿势一坐。殊不知，身体的隐患也由此而生。如何坐，大有学问。

中国自古有“坐如钟”的说法，有些人认为人体只有维持在腰背挺直、脊柱坚挺的状态下才对腰椎和颈椎最为有利，这是不科学的。在办公桌前的正确坐姿应该是:坐时尽量拉近座椅与办公桌的距离，从臀部到腰部至后背全部紧贴座椅靠背，必要时可在腰部和座祷靠背间放一靠垫：头颈部保持中立位，同时调整座椅高度，使双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处;保持膝关节稍高于髋关节的姿势，使双脚能充分接触地面，必要时可在办公桌下放一脚垫。

在此姿势下，人体腰背部得到了座椅靠背充分的支撑，人体脊柱系统及其相关肌群也获得了充分的放松，自然会感到舒适安逸，不易疲劳，脊柱及椎间盘更不易发生蜕变;头颈部处于自然中立位，不过分前屈和后伸，使颈椎保持在正常的生理弧度，颈项部肌肉得到最大程度的放松。同时双肘关节与桌面处于平行位置，使腕关节得到了充分的放松:膝关节稍高于髋关节则有利于腰椎保持正常生理前屈住。这样，各种关节疾病自然就少多了。

好的坐姿还有赖于科学的座椅，合适的座椅可以减缓久坐的危害。椅子的高度要合适。过低则人的膝盖就会拱起。产生不适感;过高则身体压力会集中至大腿，令大腿受压，严重的会导致小腿肿胀。椅子的座面要合适。过窄则身体两侧的肌肉会受到挤压，会感到疲劳;过软的椅子易令人曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，导致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有讲究。只要不影响使用者的活动，靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎，高可到使用者的肩胛骨、颈部。靠背的倾斜角度约为110°,而且倾斜角度应该是逐渐向后增加的，它对人体的支撑点也同时逐渐向上转移。

即使这样，也不宜久坐。久坐将对人体健康造成多种危害，可能导致心脏病、糖尿病、肥胖症等疾病。即使每天锻炼30~45分钟，其余时间还是坐着，仍属于久坐，仍可能对人体健康造成严重危害，那些不经常锻炼的人则健康受损的几率更大。所以要保持身体健康，办公室人员必须经常起身运动。有事要与同事交流时，你最好直接走到同事身边亲口告诉他，而不是坐在那里给他打电话或者发电子邮件；经常起身喝茶休息一下，以增加起身活动的次数:工作间隙应该经常随着呼吸做提肩动作，每隔5~10分钟抬头后休息片刻:坐久后离开凳子活动一下或躺着休息一下也是必要的。正常情况下，每坐45分钟左右，应该起身活动一下。其实，除写字或者打字、点鼠标需要坐着之外，办公室的一些工作还可以站着完成。（1）下列对本文“坐的学问”的概括最全面的一项是（

）A.调整好坐姿可以让肢体处于放松状态，减少所承受的压力。B.既然必须长期坐在椅子上办公，就要坐在适合于自己的椅子上。C.用正确的坐姿坐在合适的座椅上，但不宜久坐。D.座椅的高低影响其舒适程度，正确的坐姿可以减缓久坐带来的不适。（2）下列表述不符合文意的一项是（

）A.人坐在椅子上，在腰部和座椅靠背间放一靠垫，可以维持腰背挺直、脊柱坚挺的状态，对腰椎和颈椎最为有利。B.人坐在椅子上，双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处，这样的桌椅高度比例才是适合于自己的。C.坐时保持膝关节稍高于髋关节的姿势，有利于腰椎保持正常生理前驱位，可以降低患腰椎病的几率。D.坐时头颈不能过分前驱和后伸，让颈椎保持在正常的生理弧度，这样颈项部肌肉就能得到最大程度的放松。（3）进入初中，学习科目增多，学习时间紧张，为了提高效率，艳艳常利用课间10分钟坐在教室里写作业。请你结合文中知识说说她这样做是否合理【答案】（1）A（2）C（3）艳艳这样做是不合理的。因为一节课下来，艳艳起码坐了40分钟，课间10分钟还坐着写作业，属于久坐。这样做可能对人体健康造成严重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的观点。【解析】【分析】（1）A概括最全面，BCD只是从椅子的角度进行概括的，不够全面。（2）ABD符合文意，C文中并没有可以降低患腰椎病的几率这样的说法。（3）结合文章有关说明内容分析，正常情况下，每坐45分钟左右，应该起身活动一下。而一节课下来，艳艳起码坐了40分钟，课间10分钟还坐着写作业，属于久坐。这样做可能对人体健康造成严重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的观点。故答案为：⑴A；⑵C⑶艳艳这样做是不合理的。因为一节课下来，艳艳起码坐了40分钟，课间10分钟还坐着写作业，属于久坐。这样做可能对人体健康造成严重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的观点。【点评】⑴本题考查对文本有关内容的分析和概括能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。⑵本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。⑶本题考查利用文章说明观点解决实际问题的能力。答题时首先要理解文章内容，然后再结合相关语句解决实际问题。2．阅读下面的文章，完成下列小题。马致远故居

马致远故居位于京西门头沟区王平镇“王平古道”的韭园村，村内的西落坡村有一处元代古民居，当地村民们世代相传，说这里就是马致远故居。马致远故居坐西朝东，是一座静谧的大四合院。故居门前有（甲），门前的影背墙上写着“马致远故居”，并有马致远的生平介绍。马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知，实际上，他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。绕过影壁跨过东房的大门就来到院子里。院子很大，西北东南四面都有房间，每边为三五间。

在我国文学史上，元代的戏剧可以说是灿烂辉煌的。很多著名的大戏剧家都是大都（北京）人，如关汉卿、王实甫、马致远。他们的剧本经常在大都西城砖塔胡同里的勾阑、瓦舍（剧场）中演出，有时他们还亲自粉墨登场。元代的很多经典剧目，如关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》，王实甫的《西厢记》，马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等，久演不衰。北京可以说是我国戏剧的发祥地之一。

据《中国文学史》和其它一些资料记载，马致远（1250﹣1324），字千里，号东篱，大都人，原籍河北省东光县马祠堂村，死后葬于祖茔。马致远是我国元代著名大戏剧家，学识（yuānbó）

，有“姓名香贯满梨园”之称，是当时文学组织“贞元书会”的主要成员，为“元曲四大家”之一。他还被尊为“曲状元”，在文学史上有极高的声誉。马致远因不满官府的腐败，后便隐居山林，过着“酒中仙、尘外客、林中友、曲中游”的自由（ānshì）

的生活。

马致远隐居的山林在何处，并没有确凿记载，但在韭园村的西落坡村发现有马致远故居。另外，马致远的一些曲子也可证明他曾经在这里居住过。如《元曲三百首》中的《清江引·野兴》写道：“西村日长人事少，一个新蝉噪。恰待葵花开，又早蜂儿闹，高枕上梦随蝶去了。”这西村应该就是西落坡村，是相对东落坡村而言的。马致远故居已被文物部门确定，修复后将会定期对外开放。（1）根据文中拼音，用规范的正楷字将词语写在横线上。（2）请根据划线句推断（甲）处应填入的词语是（

）A.山岛竦峙B.绿水行舟C.小桥流水D.晴空一鹤（3）阅读白朴的小令：天净沙·秋白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。判断下列诗句与其描述的季节相同的一项是（

）A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）C.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）【答案】（1）渊博

安适（2）C（3）B【解析】【分析】（1）本题考查字词书写。渊博：精深而广博，形容知识广且深，博学多才。安适：是指安逸舒服；宁静舒适。多指人类的一种生活体态，人类在无事的时候表现出来的一种状态。（2）本题考查文学常识。A.山岛竦峙——曹操的《观沧海》；B.绿水行舟——王湾《次北固山下》；C.小桥流水——马致远《秋思》“小桥流水人家”；D.晴空一鹤——刘禹锡《秋词》。故选C。（3）本题考查诗句赏析。《天净沙·秋》是秋季。A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）“柳色新”看出是春季。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）“乌啼霜满天”看出是秋季。C.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）“雪”看出是冬天。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）“莲叶”“荷花”看出是夏季。故选B。故答案为：⑴渊博；安适；⑵C；⑶B【点评】⑴本题考查的是学生根据拼音写词语的能力，考生要读准字音，注意对同音字、形近字、易错字的识记和积累，注意书写要规范。⑵本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键在于考生对人物及其作品的掌握，注意平时的积累。⑶本题考查考生对诗歌内容的理解和辨析，解答此题要求考生了解诗歌的内容，注意对选项进行逐项的审读和辨析。3．阅读下文，完成下面小题

①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。

……

③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

④“人都到那里去了？”

⑤人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

⑥“读书！”

⑦于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dǐngfèi。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——

⑧“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

⑨我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

⑩读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。（1）根据注音写汉字。dĭngfèi（________）（2）选文②中画线的句子是________描写,从中可看出老先生是________的人，“我”对他是________的态度。（3）从选文⑦、⑧两段中可以看出学生读的内容没有标点，而老师读的内容有标点这说明什么？（4）请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情？【答案】（1）鼎沸（2）肖像描写或外貌描写；从中可以看出老先生给我的印象是和蔼、极方正、质朴、博学；而我对老先生也是充满着恭敬，敬佩。（3）说明了老师会读，而学生却没有读懂，所以乱读一气。（4）表达了我惋惜和惆怅之情，以及对那段美好生活的怀念。【解析】【分析】（1）“鼎沸”：鼎，古代煮食器；沸，沸腾。“人声鼎沸”：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。（2）从“高而瘦”“须发花白”“戴着大眼镜”可以看出是外貌描写。老师的性格特征在第②段找到提炼出来即可：“和蔼”“方正，质朴、博学”。“我”对老师的态度也在第②段“恭敬”。（3）这道题考查的是对文段内容的理解。从第⑦、⑧段所读内容可以看出来，这些都是古代一些深奥难懂的文字，老师毕竟是饱读诗书，因此会读；而学生刚上私塾，还在启蒙阶段，不懂文段的意思，所以乱读一气。（4）这道题考查的是对文章情感的理解。从“读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了”可以得知，作者当年在三味书屋，因为不喜欢老师所讲内容，于是利用上课时间画了很多自己喜欢的小人画。后来因为要钱用，不得不卖给了别人。现在回想起来，既有对当年卖掉这些小人书的遗憾，也有对三味书屋对那段美好生活的怀念。故答案为：⑴鼎沸⑵肖像描写或外貌描写；从中可以看出老先生给我的印象是和蔼、极方正、质朴、博学；而我对老先生也是充满着恭敬，敬佩。⑶说明了老师会读，而学生却没有读懂，所以乱读一气。⑷表达了我惋惜和惆怅之情，以及对那段美好生活的怀念。

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。⑵本题考查描写方法的把握及人物形象的概述及作者情感的把握。描写方法分外貌描写、语言描写、动作描写及心理活动描写。人物的性格要聚焦具体段落及重点词语概述。⑶这道题考查的是对文段内容的理解。聚焦相关段落，理解学生读的内容没有标点，而老师读的内容有标点的原因。⑷这道题考查的是对文章情感的理解。结合文章内容的把握，揣摩作者写此话的感情。4．阅读下面的文字，回答问题

①朋友姓骆，叫其父为骆父吧。骆父瘦，腿长，更显瘦，杆子似的。

②骆父不爱说话，爱运动，日日带着干粮上路，奔波在漫山遍野，把力气和脂肪全通过汗水洒在路上。

③骆父年轻时在石灰厂做工，双肺吸足尘灰，年纪轻轻便落下慢性支气管炎，未及中年，已同老人一样虚弱，气力不足。生产队劳动，评工分，别人十分，他要打八折，因为身子虚弱嘛。都以为他寿数长不了，老早就病怏怏的，一副阎罗王随时要叫走的样子。他却一路蹒跚，踉踉跄跄，挺到八十四，全村人当稀奇事讲，编织出各种故事。

④故事的配角是朋友，讲他手眼通天，花钱收买了阎王爷。在乡下，阳世阴府是打通的，有钱能使鬼推磨。

⑤朋友实是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，谈何通天？只是做事钻，下海早，挣到了钱。

⑥朋友就是在合适的时间做了合适的事，摇身变为一个做八辈子梦都想不到的大款。他却从不款待自己，生活节俭，不嫖不賭，不抽不喝，不养小三，不慕虚荣，不贪享受，不显山露水，甘于平常，标准的五好男人。他唯一款待的是病父，细心地呵护着，真不愧是大孝子！

⑦骆父持之以恒，不论严寒酷暑，只要出得了门，绝不待在家里。他从不懈怠，也得到好报。生命在于运动，骆父是顶好的例子。但病肺终归不饶他，不时向他报警，2016年，他终因肺衰竭撒手人寰。

⑧医生说老人家的肺像老透的丝瓜瓤，只剩网状的筋络，凭这样一对肺却能活到这个年纪，是奇迹。奇迹是儿子的孝心和父亲的双脚联袂创造的。

⑨骆父还创下另一个奇迹。

⑩整理遗物时，朋友发现父亲房间里，那张他小时候曾做过作业的小书桌，有一只抽屉牢牢锁着：一把明锁，一把暗锁，双保险。

⑪父亲是突然跌倒，然后在多家医院辗转、深度昏迷半年之久才走的，没有临终交代，没有遗嘱，朋友不知道“重兵把守”的抽屉里到底藏着什么宝贝。当然要打开，兴许里面就有遗嘱。

⑫朋友到处找，找不到钥匙，只好找刀钳帮忙。撬开看，小小的抽屉里塞满五花八门的存折，有黄的，有红的，有蓝的;有的新，有的旧，有的破;有的只是一页纸，是最老式的存单。数一数，总共七十二本（张），存款少则几千，多则几万，大多是一万整数，累计八十三万多。

⑬朋友讲，当他看到这些存折时——这么多，摞起来，要排成两列，否则就要坍倒——完全傻掉了。他瘫坐在父亲的床上，足足一个下午，都在流泪、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的书。

⑭存折有的已经存放二十多年了，变色、发霉，房间也已经空落半年之久，四处积满灰尘，在夏天的高温天气里，不可避免地散发着一种酸腐味。但朋友讲，这是他闻过的最好闻的一种味道。一年多来，他坚持每周末回去，到父亲房间坐一会儿，重温这个味道，好像是上了瘾。

⑮我曾陪朋友去他父亲日日行走的路线走过一趟，走得饥肠辘辘，看见一家野菜馆，便去就餐。菜端上桌，热腾腾的，我们举杯。朋友举起又放下，流下泪水，捂着脸出门，不回头，一意孤行地走。我付完账，追上去，什么都不讲，忍着饥饿，默默陪他走。我知道，他一定是想起父亲每天带着干粮在这条路上走。

⑯我纳闷，难道他不知道你有钱？朋友讲，其实他是知道的，只是出身苦，舍不得花钱。

⑰我想也是，我母亲也是这样。据说我给她的钱大多存在银行里，密码是我儿子的生日。我让她花掉，她总是讲，她少花一块，我就可以少挣一块。我不知道这是什么逻辑，只知道，天下父母都这样，宁愿自己苦着、累着、熬着，啼着血，也要对子女道一声岁月静好。（选自《读者》有删改）（1）骆父创造了两个奇迹？请用简洁的语言概括一下。（2）朋友为什么说父亲房间里发霉的味道是“他闻过的最好闻的一种味道”？请说说你的理解。（3）按要求回答句子后面的问题。①他瘫坐在父亲的床上，足足一个下午，都在流泪、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的书。（从描写手法角度赏析句子）②朋友不知道“重兵把守”的抽屉里到底藏着什么宝贝。（说说句中划线词的意思）（4）文章两次写到骆父自带干粮这一细节，有何作用？（5）文章以“七十二本存折”为题，有何作用？【答案】（1）年纪轻轻便落下了慢性支气管炎，未及中年,已同老人一样虚弱,却活到了八十四岁；去世时,留下了七十二本存折。（2）在这个房间里,有父系的气息,那七十ニ本存折上,有父亲对自己的理解与爱。这种发霉的味道,就是父杀对儿子深挚的爱,儿子感受到了。（意思对即可）（3）①运用神态和动作描写,生动而准确地写出了朋友在看到父亲留下的七十ニ本存折后无比痛苦的心理。②重兵把守:指抽屉用明、暗两把锁锁着。（意思对即可）（4）这一细节不仅表现了父亲的节俭，更为后文写父亲有七十ニ本存折埋下伏笔，使文章波澜起伏,情节生动。（5）“七十二本存折”是情节的关键所在,是情感寄托所在,这“セ十二本存折”里,包含的是父亲深深的爱子之情。“七十ニ本存折”是本文的情感线索,运用这一标题,设置悬念,引发读者的阅读兴趣。（意思对即可）【解析】【分析】（1）阅读全文，搜寻与“奇迹”有关的词句，在第④段中找到“靠着这样一对肺能活到这年纪，是奇迹。这奇迹是儿子的孝心和父亲的双脚联袂打造的”句子，探究“奇迹”一词的上下文语境。接着分析第⑤段，明确该段作为过渡段，写到“骆父还创下了另一个奇迹”，下文开始讲述另一个“奇迹”是什么，我们从第⑥段至第⑨段中可以提炼出另一个“奇迹”，指骆父省吃俭用留下了七十二本（张）共计八十三万多元的存折。（2）“但朋友讲，这是他闻过的最好闻的一种味道。” 的上文“⑭段存折有的已经存放二十多年了，变色、发霉，房间也已经空落半年之久，四处积满灰尘，在夏天的高温天气里，不可避免地散发着一种酸腐味。”可见由于存放了二十多年，时间之久，再加上父亲的房间“已经空落半年之久”，所以存折已经发霉，⑮段“朋友举起又放下，流下泪水，捂着脸出门，不回头，一意孤行地走。”明白父亲对孩子的爱后对父亲怀着愧疚之情，文章末尾“我不知道这是什么逻辑，只知道，天下父母都这样，宁愿自己苦着、累着、熬着，啼着血，也要对子女道一声岁月静好。”点题之笔，作者深情的理解了父亲对自己深深的爱。（3）①题目要求从描写手法角度赏析句子。“瘫坐、流泪、心痛”是人物的神态和动作描写，生动形象地写出了朋友看到父亲留下的七十ニ本存折后内心十分痛苦，体会到父亲对孩子深挚的爱。②理解重点词语的意思，要结合本意和语境意作答。重兵把守：原意很多兵卫把手，结合语境“⑩整理遗物时，朋友发现父亲房间里，那张他小时候曾做过作业的小书桌，有一只抽屉牢牢锁着：一把明锁，一把暗锁，双保险。”可以看出这里具体指：抽屉被一把明锁，一把暗锁牢牢锁着。（4）通读文章找到两处细节描写所在段落具体分析。“②段骆父不爱说话，爱运动，日日带着干粮上路，奔波在漫山遍野，把力气和脂肪全通过汗水洒在路上。”第一处写父亲自带干粮的细节描写，为下文父亲身患肺病却活到了八十四岁故事情节做铺垫；15自然段“我知道，他一定是想起父亲每天带着干粮在这条路上走。”细节描写“其实他是知道的，只是出身苦，舍不得花钱。”突出了父亲节俭的性格特征。（5）通读文章洛父坚持锻炼，一直患有重病却活了84岁，一生节俭，留下七十二本存折。“七十二本存折”直接交代了文章主要内容，让读者一目了然。又是文章的线索，围绕着七十二本存折来展开故事情节，吸引读者；同时也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托着父亲对孩子深挚的爱。故答案为：⑴年纪轻轻便落下了慢性支气管炎，未及中年,已同老人一样虚弱,却活到了八十四岁；去世时,留下了七十二本存折。⑵在这个房间里,有父系的气息,那七十ニ本存折上,有父亲对自己的理解与爱。这种发霉的味道,就是父杀对儿子深挚的爱,儿子感受到了。（意思对即可）⑶①运用神态和动作描写,生动而准确地写出了朋友在看到父亲留下的七十二本存折后无比痛苦的心理。②重兵把守:指抽屉用明、暗两把锁锁着。（意思对即可）⑷这一细节不仅表现了父亲的节俭，更为后文写父亲有七十ニ本存折埋下伏笔，使文章波澜起伏,情节生动。⑸“七十二本存折”是情节的关键所在,是情感寄托所在,这“七十二本存折”里,包含的是父亲深深的爱子之情。“七十二本存折”是本文的情感线索,运用这一标题,设置悬念,引发读者的阅读兴趣。（意思对即可）【点评】⑴本题考查考生对文章信息的筛选和整合的能力。解答此题要求考生整体感知文章，结合题意，在文中找到答案或归纳出答案。⑵本题考查考生对文章重点语句的理解和分析，解答此题要求考生读懂句子的意思，结合具体的语言环境进行分析理解。⑶本题考查考生对句子的赏析能力。解答此题要求考生要按照要求从句子的内容和表达的效果进行回答，注意常用的答题模式的运用。⑷本题考查考生对细节描写的理解和分析，考生要结合文章的内容和表达的情感，从内容和结构两方面进行理解。⑸本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。5．阅读下面文章，完成下面小题。一些春天段琳

①有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全矫正，再加上长时间久坐，经常腰背疼得坐立难安。因别人介绍认识了家在重机厂的李医生，便下定决心好好治疗。每天下了班就开车到重机厂李医生家。刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在制作酒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。

②到李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，两旁种满重瓣晚楼。这个时节，花团锦簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒我心里的痛，让我想起弟弟，想起他在这里生活的岁月。

③我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时是晚期，治疗了半年多，还是离开了。弟弟开始治疗也是在三月，爸爸的朋友在医院对面有一间小房子，弟弟暂时住在这里，我每天下了班过去。

④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里体息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑妈说每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢？我总是回想起一个场景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁坐着，看两眼电视里的新闻，又看看我，我们有一搭没一搭地说话，说说新闻，说说近期上映什么电影，哪部美剧值得追。珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要伸直一下脖子，再低头接着钉。那时候他还不知道自己的病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，风很大，有些夜晚我们出去散步，顺城附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我前面，风里的他看起来瘦了好多。

⑤那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固定的地方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍措，恨自己做得不够好。

⑥又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。他说我现在去处理。你先不要告诉妈妈（我的婆婆）。挂了电话，我呆立许久。那个最最和善的老人家，居然就去世了。

⑦外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑眯眯地和我说话。

⑧前一周我们去看她时，她刚刚出院不久。在她清净整洁的小院子里，看到她正在恢复，脸上的浮肿消退多了。待了几分钟，她说别在家里待着了去看看花吧。花开得正好。确实是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣翩跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。

⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着衰败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着地。那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，装作什么都没有发生。周末，为了方便公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。

⑩眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，孤独无依。

⑪初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气，不如工厂的工作整洁体面有保障。后来工厂闭，李医生下岗，他开始钻研家传的技艺医治伤者。

⑫医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个我一样，工作经常加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松，人也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人说，媳妇来治病，老公每天都陪着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去的医生两口子，只是笑笑。如影随形，只是习惯。

⑬医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去街子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能安心千别的事情，一天活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的时光，居然就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一种重复和规律中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静。

⑭那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。（1）解释下列句子中划线的字。①俄而雪骤________②撒盐空中差可拟________（2）把下列句子翻译成现代汉语。①与儿女讲论文义②未若柳絮因风起（3）文中的谢太傅是一个什么样的人？（4）作者为什么要在文章最后写“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”？（5）根据选文内容，按序号完成填空。与“春天”有关的事“我”的情感弟弟患病去世①________②________内心悲恸去医生家疗伤③________（6）本文多次写到春天的花，试分析下面这段文字在文中的作用。

刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在制作酒料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。（7）第④段画线句子反映了“我”怎样的心理状态？（8）赏析第⑨段画线的句子。（9）谈谈你对“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话的理解。【答案】（1）不久，一会儿；相比（2）①与侄儿侄女讲解讨论文章的义理。②不如（说是）柳絮乘风而飞舞。（3）文中的谢太傅关心家庭中的晚辈，抽空与他们讲论文义；随和有趣，结合生活情境，临场给孩子们出题；充分肯定晚辈的回答。（4）最后一句补充点明了“兄女”的身份，暗示了谢太傅对侄女儿才气的赞赏。（5）恨自己不够珍惜；外婆去世；慢慢平静。（6）交代故事发生的背景；渲染春天的美丽，烘托人物明朗轻松的心情；推动情节发展，引出关于人和事的种种回忆。（7）这些动作是为了掩饰内心的焦虑和无奈，也表现了“我”满怀期望，又无比担心的复杂心情。（8）运用了比喻的修辞手法，把樱花盛开的样子比作海水蔓延，生动形象地写出了花开之盛，表现“我”内心的翻涌、纠结。（9）花曾经触发了“我”的伤痛，经过一些人和事，“我”变得积极乐观了，认识到生活中的痛苦和悲伤无法避免，要微笑面对生活。【解析】【分析】（1）文章第①、②段介绍了春天，“我”去李医生家看病时，路上所看到的美丽景色；第③-⑤段插叙弟弟患病治疗的经历，从“所以我才那么恨自己，恨自己不够珍措，恨自己做得不够好”可以概括出“我”的情感：恨自己不够珍惜；第⑥-⑩段，写另一个春天，外婆去世；第⑪-⑬段，写通过与李医生的妻子的交谈，让“我”对生活有了新的认识，从“那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静”可以概括出“我”的情感：慢慢平静。由此可得出答案。（2）这段文字出现在文章第一段，在去李医生家时，在路上看到的景色。从“醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白”可以看出，极力渲染了春天的美丽；烘托了“我”愉快轻松的心情；引出后文与春天有关的人和事的种种回忆。（3）第④段主要描写了弟弟生病接受治疗时“我”陪同的情景。画线句中“抻直”“再低头”“假装”“怀着”这些词语都体现了“我”不知该如何面对他，但又不愿接受这样的事实，看着坐在自己面前的他，担心他知道，又不能说出真相的无奈、焦虑的复杂心情，但又依旧心存期盼，希望他能够快些好起来。据此作答即可。（4）这句话把樱花盛开的样子比作海水蔓延，生动形象地写出了花开之盛。根据上下文可以得知，外婆刚去世，而婆婆身体又不好，刚做了手术，面对繁盛的樱花，想到老人的状况。这里把盛开的樱花比作海水蔓延，还表现了“我”内心的翻涌、纠结。（5）解答此类题目时，要通读文章，明确文章的主要内容，结合文章内容理解结尾的含义。纵观全文，所描写的所用事情都发生在春天，而春天是花的世界。但在这美丽的花海中，作者所遇到的都是悲伤的事情，所以开始不敢去看花。但是去李医生家治病的过程中让他明白了人和花一样都有凋零的时候，同时他对人生也有了新的认识，所以才会重新去欣赏那些花。故答案为：⑴恨自己不够珍惜；外婆去世；慢慢平静。⑵交代故事发生的背景；渲染春天的美丽，烘托人物明朗轻松的心情；推动情节发展，引出关于人和事的种种回忆。⑶这些动作是为了掩饰内心的焦虑和无奈，也表现了“我”满怀期望，又无比担心的复杂心情。⑷运用了比喻的修辞手法，把樱花盛开的样子比作海水蔓延，生动形象地写出了花开之盛，表现“我”内心的翻涌、纠结。⑸花曾经触发了“我”的伤痛，经过一些人和事，“我”变得积极乐观了，认识到生活中的痛苦和悲伤无法避免，要微笑面对生活。【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解，要求考生整体感知文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合题干的提示，确定答题的范围，对相应段落的内容进行概括，注意抓准关键语句和词语作答。⑵本题考查考生对语句作用的理解和分析，要求考生理解语句的内容，结合文章的结构、全文的内容进行分析，考生在作答时要通读全文，理解文意，把握文章的思想情感。⑶本题考查考生对人物形象的理解和分析，要求考生仔细阅读语句，理解语句的内容，结合上下文的内容进行分析。⑷本题考查考生对重点语句的赏析，要求考生仔细阅读语句，把握语句的特点，选取好赏析的角度，从内容、结构、表达的主题等方面进行回答。⑸本题考查考生对重点语句的理解和分析。解答此类题目时，要通读文章，明确文章的主要内容，结合文章内容理解结尾的含义。考生在平时要对此类题型掌握基本的答题方法和技巧。6．阅读文段，回答问题最后一堂语文课曾颖

①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”

②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。

③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言辞和举手投足之间。

④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。

⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。

⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了《国际歌》的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。

⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。

⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。

⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。

⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美、文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”

⑪那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。

⑫但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（选自《小小说选刊》，有删改）（1）如果对第⑨段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。①写出了黄老师的不安：________。②看得出黄老师的不甘：________。（2）读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？请结合文章内容分析（至少写出两条）。（3）下面是文章结尾删减的一段，请结合对文章的理解，接着写几句。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，但不管当下在做什么，________【答案】（1）那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。；他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。

（2）黄老师是一个质朴，热爱自己本职工作，热爱语文，有情怀，个性，坚守等的普通老师。例子：热爱自己本职工作他希望自己的学生不论干什么，都能感受语文的魅力。（3）示例：语文都是我们最好的朋友。只要你不忘却她，时不时和她有个亲密接触，她就会和你分享快乐，排解忧伤；陪伴你成长，帮助你翱翔！（言之有理即可）【解析】【分析】（1）第⑨段写黄老师的不安的语句是“那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些”；表现黄老师不甘的语句是“他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四”。（2）本题从第④段“黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写”可以看出黄老师知识渊博，教学经验丰富；从第⑩段“一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”可以看出黄老师是一个热爱自己本职工作，热爱语文，热爱学生的普通老师。（3）本题需要注意的是补写的是结尾句，首先要读懂文章，再联系上下文。可以从语文对生活的意义的角度作答，尽量借助修辞，把语言表达得生动流畅。比如，语文是我最亲密的伙伴，时时与我分享快乐，排解忧愁，指引方向，树立目标和信心，一路伴我成长。故答案为：⑴那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些；他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。

⑵黄老师是一个质朴，热爱自己本职工作，热爱语文，有情怀，个性，坚守等的普通老师。例子：热爱自己本职工作他希望自己的学生不论干什么，都能感受语文的魅力。⑶示例：语文都是我们最好的朋友。只要你不忘却她，时不时和她有个亲密接触，她就会和你分享快乐，排解忧伤；陪伴你成长，帮助你翱翔！（言之有理即可）【点评】⑴本题考查考生对文章信息的筛选和整合的能力。解答此题要求考生读懂题意，整体感知文章，找准关键语句，提取信息。⑵本题考查考生对人物形象的理解。解答此题要求考生读懂文章，理解文章，注意文中对人物进行描写的语句和相关的事例，要结合文中抒情或议论的语句进行分析。⑶本题考查考生对文章的补写能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的主题思想，要联系上下文，选取好角度作答，注意语言要生动，可用一定的修辞。7．阅读下面的文段，回答问题。记忆力申平

①这帮老人家都已年过六旬了，这日却突发奇想，要搞小学毕业50周年同学会。50年，整整半个世纪。岁月的风霜早已染白了他们的头发，揉皱了他们的面庞，如今他们再见面，彼此还能认得出来吗？他们是否把珍贵的少年时期的友谊埋藏心底？

②于是就打电话、发通知，足足折腾了半个月，还真的把人给弄齐了。全班除4人提前去了另一个世界聚会以外，其余41人都答应一定来。

③聚会选在一家酒店的一楼，门口挂了标语和彩球，显得非常隆重。来得最早的当然是几个发起者。他们发现，这家酒店的服务真不错：门外有侍应生开门；一进大厅，服务员就把热毛巾递了过来；还有一个提着篮子的小老头儿，给每个人都发一包纸巾。显然，这是为他们流泪准备的。发起者连连赞叹：好，真是想得太周到了。

④同学们陆续来到。每一个人的到来，都会引发一阵激动。大家先是静静审视来人，然后突然有个人叫出了他的名字，于是就是一阵欢呼，就是一阵热烈拥抱。也有一些人实在认不出来了，但当他自己一报家门，大家立刻恍然大悟。这种激动就更热烈，因为其中还包含着惊喜。

⑤想想吧，50年一聚，容易吗？人生会有第二个50年吗？昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。

⑥那位小老头儿发给大家的纸巾真的派上了用场，而且有人发现，这个小老头儿竟然也被他们感动得热泪纵横。他也频频用篮子里的纸巾擦自己的眼睛。

⑦激动过后，发起者开始清点人数，发现已经来了40人，就差一个人没有来。大家都在询问：他是谁呢？

⑧那个提着篮子的小老头儿此时突然放下了篮子，走上前来说：是我啊，你们谁都没有把我认出来啊！“刷”地一下，众人齐齐把惊讶的目光向他射去：你？你是谁啊，有没有搞错啊？

⑨小老头儿在40双眼睛的审视下有点发窘，他急忙挺了挺腰，大声地说：我是陈大福啊，你们再看看、再想想。

⑩发起者赶紧去查名单，果然有陈大福这个名字，可是……40双眼睛又从头到脚把他审视了半天，有个发起者忍不住说：你不是酒店……干这个的吗？他指了指老头儿的篮子。接着他又说：你别开玩笑，我们可是同学聚会……

⑪小老头儿就显得有点着急：我知道是同学聚会，这种事情谁会冒充啊。我明明就是陈大福嘛，你们睁大眼睛好好认认嘛！小老头儿随后又有点委屈地嘟哝道：这纸巾是我自己给大家买的——酒店还管你这个！

⑫于是40双眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨头，可结果还是失望地摇头。小老头儿这回可真有点急了，他说：你们的记忆力……怎么这么糟呢？你们仔细回忆一下，那时咱班每天是谁最早来搞卫生的？你们再想想，学校开运动会，是谁给你们看衣服，是谁给你们打开水？班里组织劳动，又是谁干得最卖力气……众人仍然半信半疑。突然，一个女同学尖叫了起来：哎呀，我想起来了，他的确是陈大福，他是我们的同学啊！

⑬众人就一齐把目光投向女同学，显然希望她拿出证据来。女同学就有点兴奋地说：大家还记不记得，有一次他偷了学校附近农民的地瓜，让人家抓住，押到学校门口来示众……

⑭噢——！众人齐发一声喊，他们的记忆闸门一瞬间呼啦啦全部打开。现在再看陈大福，怎么看怎么像他们的同学了。

⑮但是此时的陈大福却没有半点兴奋，反而像中了枪一样痉挛了一下，他张大嘴巴，面部扭曲，用颤抖的声音说：天哪，你们还记着这件事啊！我做了那么多好事，就是想让你们忘了这件事，可是你们太……太伤人了！陈大福慢慢转过身去，提起他的篮子，摇晃着向门外走去，任凭后面喊破了嗓子，他也一直没有回头。（2018年微型小说选刊第15期）（1）结合小说内容，在横线上补充相应的故事情节和情感。过程情节情感故事开端一群年过六旬的老人举办“小学毕业50周年同学会”。大家非常激动。故事发展被忽视的小老头自报家门，同学们都不信众人都①________。故事高潮②________。众人很兴奋故事结局陈大福离场陈大福③________。（2）结合语境，品读下面语句，回答括号内的问题。①人齐发一声喊，他们的记忆闸门一瞬间呼啦啦全部打开。（请赏析拟声词的妙处）②他张大嘴巴，面部扭曲，用颤抖的声音说：天哪，你们还记着这件事啊！我做了那么多好事，就是想让你们忘了这件事，可是你们太……太伤人了！（请从描写的角度赏析划线句）（3）请结合故事的结尾和自己的生活体验，说说你对本文题目的理解。【答案】（1）愕然、惊讶；尖叫的女同学讲起了小老头的不堪往事，其他同学记忆的闸门打开；黯然、伤感（2）①用呼啦啦这个拟声词生动形象地表现出记忆复苏之快。②通过对陈大福“嘴巴大张”“面部扭曲”等神态、动作与语言的描写，准确地表现出了陈大福因同学牢记他的不堪往事而感到尴尬、失望甚至是沮丧的心理。（3）当年陈大福在犯错后，努力地做好事进行弥补，渴望得到同学的尊重。但是50年后，几乎被人们淡忘的陈大福，却因女同学回忆当年陈大福的不堪往事而被大家瞬间记起，这彻底抹去了他曾经的努力与付出，打击了他的自尊心。题目委婉地讽刺了人们善于遗忘别人的帮助与恩惠，只记得别人的缺点与错误的社会现象。【解析】【分析】（1）阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。当发纸巾的小老头自报家门时，“众人齐齐把惊讶的目光向他射去”，众人的情感是“惊讶”；“女同学就有点兴奋地说”“众人齐发一声喊，他们的记忆闸门一瞬间呼啦啦全部打开”，尖叫的女同学讲了小老头当年的丑事，帮同学们打开了记忆的闸门；“陈大福慢慢转过身去，提起他的篮子，摇晃着向门外走去，任凭后面喊破了嗓子，他也一直没有回头”，一场50年的同学聚会，以小老头的黯然离场收尾。（2）①拟声词“呼啦啦”形容同学们记忆闸门在尖叫女同学的提醒之下打开的速度之快。②“他张大嘴巴，面部扭曲，用颤抖的声音”这是对陈大福的神态、动作描写，生动表现了陈大福在众人面前的尴尬、失望和沮丧。（3）从文章最后一段陈大福在离开前说的一段话“天哪，你们还记着这件事啊！我做了那么多好事，就是想让你们忘了这件事，可是你们太……太伤人了！”可以看出，同学们的记忆力能记住的只有当年陈大福的不堪往事，而彻底抹去了他曾经的努力与付出。因此题目“记忆力”委婉地批评了人们善于遗忘别人的优点，只记得别人过错的社会现象。故答案为：⑴愕然、惊讶；尖叫的女同学讲起了小老头的不堪往事，其他同学记忆的闸门打开；黯然、伤感⑵①用呼啦啦这个拟声词生动形象地表现出记忆复苏之快。②通过对陈大福“嘴巴大张”“面部扭曲”等神态、动作与语言的描写，准确地表现出了陈大福因同学牢记他的不堪往事而感到尴尬、失望甚至是沮丧的心理。⑶当年陈大福在犯错后，努力地做好事进行弥补，渴望得到同学的尊重。但是50年后，几乎被人们淡忘的陈大福，却因女同学回忆当年陈大福的不堪往事而被大家瞬间记起，这彻底抹去了他曾经的努力与付出，打击了他的自尊心。题目委婉地讽刺了人们善于遗忘别人的帮助与恩惠，只记得别人的缺点与错误的社会现象。【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解能力。解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合题干中的提示，找准对应的区域或关键语句、词汇，进行作答。⑵本题考查考生对句子的赏析能力，解答此题要求考生要注意括号内的要求，按照要求作答。注意对句子内容和情感方面进行分析，同时要联系文章的主题、具体的语境进行理解。⑶本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。8．阅读下面的文段，回答问题。“吓人”的无人机胡征和

①2018年圣诞前夕，伦敦时间12月19日周三晚上9点，英国重要交通枢纽盖威克机场突然宣布停止任何航班的升降并封锁跑道。瞬时，八百多班航班瘫痪，12万名乘客滞留。紧接着，一批荷枪实弹的警察冲进机场，更有狙击手用黑洞洞的枪口直指天空。

②谁也想不到，制造这一重大事故与紧张气氛的竟是两架小小的无人机。还好，似乎是玩够了，无人机飞走了。20日凌晨3点，警方经过巡查，确认没有无人机威胁后，机场跑道重新打开，然而，大约45分钟后，机场跑道再次被迫关闭，因为那两架无人机又回来了。来了走，走了又来，直至当地时间21日早上6点多，警方百分之百确认安全后，机场官方才对外宣布航班恢复，可以正常起飞。

③英国民众无不诙谐地说，谁也想不到，2018年的圣诞大礼竟然是无人机大闹机场的“游戏”。然而，盖威克机场和机场辖区警察就没有这么轻松了，因为这虽然不是恐怖袭击，但整个事件带来了莫大的损失。因此，他们必须全力追捕无人机背后的“人”，否则“游戏”会越演越烈。

④有人质疑，机场方面是否有些小题大做，两架小小的无人机真的会对机场造成那么大的危害吗？无人机与大飞机相比，还不是小巫见大巫！

⑤事实并非如此。在飞行过程中，飞机哪怕是遭遇一只小乌，都是极其危险的事。那是2009年1月15日，执飞美国航空公司1549航班的空客A320-214飞机在起飞爬升过程中遭到加拿大黑雁撞击而失去动力，导致该航班于升空6分钟后紧急迫降在曼哈顿城中哈德逊河河面，即有名的“哈德逊河奇迹”。若不是机组人员的机智应对，以及地面救援的配合，对飞机上155人来说，那天就是末日。

⑥黑雁的体重与无人机相仿，但飞行速度比不上无人机，就是这样，它与飞行中的飞机相撞，冲击力都是吓人的。我国重庆机场相关人员以一组数据有力地说明了这种“吓人”的程度：如果飞机的时速在300千米／小时，与5公斤级的无人机相撞，将产生7万牛顿的冲击力，如果飞机的时速在900千米／小时，与10公斤级的无人机相撞，将产生125万牛顿的冲击力，远超于一颗炮弹的威力。

⑦这样比照，无人机横飞乱舞之“吓人”就不言自明了。但事实是，有不少无人机的狂热爱好者偏偏喜欢玩刺激，搞恶作剧，挑战航空。根据国外一家网站统计，无人机与大型客机危险接近，撞击事件逐年攀升，现在一年多达百起，且拥有无人机的人越来越多，但他们大多没有驾驶执照。就我国来说，2017年无人机持有量在120万架以上，但拥有民航颁发驾驶执照的仅为7000人左右。也就是说，绝大多数无人机是没人监管的“黑飞”。

⑧无人机本是一身正能量，在多种工作中能够替代或者优于人类，如农业、安保、观测、快递等。可上文满是它的负能量，惊喜变成了惊吓，何以？这得归咎于无人机背后的人，是他们的“黑飞”生事捣乱。于无人机，思维的正确打开方式是：无人机不“吓人”，“吓人”的是“人”，人们应该关注的也是“无人”背后的那个“人”。（选自《知识窗》2019年第3期，有改动）（1）下列说法与原文不相符的一项是（

）A.无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场，给机场带来莫大的损失。B.10公斤的无人机撞到正在飞行的飞机，其威力远超于一颗炮弹的威力。C.在我国，拥有无人机持有量超过120万架，但真正拥有驾驶执照的机主仅约为7000人。D.正确使用无人机，会给人们带来福音；否则，无人机会“黑飞”生事捣乱，令人恐慌。（2）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（

）A.第①段至第③段叙述了无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场，表明英国的机场安保措施不到位，引出说明对象。B.第④段是过渡段，由上文对英国机场事件的叙述，过渡到对不能正确管理无人机的危害的说明。C.第⑥段主要运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了无人机与正在飞行的飞机相撞时所产生的威力。D.第⑧段指出无人机之所以“黑飞”生事捣乱，主要原因是人们未能正确使用或管理，从而表明作者的写作目的。（3）联系原文，你认为国家怎样才能更有效地管理无人机？请简要作答。【答案】（1）B（2）A（3）①严格要求无人机的机主考驾驶执照；②一旦发现无人机“黑飞”，则严惩机主。（答出两点且言之有理即可）【解析】【分析】（1）B．表述不准确。原文是“如果飞机的时速在900千米／小时，与10公斤级的无人机相撞，将产生125万牛顿的冲击力，远超于一颗炮弹的威力”，选项缺少必要的条件。故选B。（2）A．分析错误。第①段至第③段叙述了无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场的事件，意在说明无人机对机场安全造成的重大危害，从而引出文章的说明对象。故选A。（3）结合文章⑦段的说明内容来分析，造成无人机对机场安全危害的因素是“拥有无人机的人越来越多，但他们大多没有驾驶执照……绝大多数无人机是没人监管的‘黑飞’”，可以从国家层面进行强制，一是要求无人机机主必须拥有驾驶执照，二是对无照持机者进行法律严惩。据此分析作答即可。故答案为：⑴B；⑵A⑶①严格要求无人机的机主考驾驶执照；②一旦发现无人机“黑飞”，则严惩机主。（答出两点且言之有理即可）【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解和辨析，要求考生整体感知文章，理解文章的内容，对选项要逐项进行审读，在文中要找到选项对应的内容进行比对，加以辨析判断。⑵本题考查考生对文章内容的理解和辨析，解答此题区域考生通读文章，理解文章的内容，对选项关于文段的理解进行辨析。⑶本题考查考生对文章内容的理解和知识的迁移能力，解答此题要求考生理解我知道内容，结合文段的重点语句，联系自己的生活体验进行阐述。9．阅读《未接来电》，完成下面小题。未接来电水竹

①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！

②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。

③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦……

④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。

⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。

⑥在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的，他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。

⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问，爸，你没事吧？！

⑧爸说，怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？

⑨我听后彻底松了口气说，没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。

⑩他说“那我挂了，我得赶紧盯着去。”

⑪“不用盯。”我说。

⑫“不看着哪能行？”他坚持道。

⑬我说：“好，那你看着吧。”

⑭挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。

⑮再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。

⑯思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。

⑰你是否也越来越害怕接到父母的电话？那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心了努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2）结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的电话”？（3）结合语境赏析第⑮段画线句子。再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。（4）文章②～⑤段运用哪种记叙顺序？在文中有什么作用？【答案】（1）本文主要写我回复父亲未接来电的经过。（2）因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母真实情况（害怕父母出意外），所以“越来越害怕接到父母的电话”。（3）运用比喻的修辞方法，把我比作婴儿，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。（4）插叙，写出我为父亲担忧的原因，为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。【解析】【分析】（1）文章①~⑮段主要叙写“我”看到父亲的未接来电后回复父亲电话的经过，期间插入了“我”担心的原因，表达我对父亲的担忧之情；文章的⑯~⑰则重点写“我”对“孝”的反思。据此可概括作答。（2）本题可结合文章中的“最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测”“我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来”的内容概括作答。（3）语句“再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸”，把自己冻僵的身体比作是婴儿般缩成一团，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”在寒冬清晨回复父亲电话的情形，表现了“我”当时的担心害怕的心理，表达我对父亲的担忧之情。据此理解分析作答。（4）文章叙写的事件是回复父亲的电话，中间②～⑤段插入了前段时间父亲生病住院的情况，交代了“我”担心父亲的原因，为下文叙写“我”的紧张不安、担忧害怕做铺垫，也为事后叙写自己对“孝”的反思和感悟做铺垫。故答案为：⑴本文主要写我回复父亲未接来电的经过。⑵因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母真实情况（害怕父母出意外），所以“越来越害怕接到父母的电话”。⑶运用比喻的修辞方法，把我比作婴儿，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。⑷插叙，写出我为父亲担忧的原因，为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。

【点评】⑴本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。⑵本题考查信息的筛选与概括。根据文中重点句子即可概括出答案。⑶本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般多从修辞或描写的角度进行。⑷本题考查记叙顺序的判断与作用分析。通读文章第②～⑤段，明确插叙的内容及作用。10．阅读《手掌里的清凉》，完成下面小题。手掌里的清凉

①树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

②他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。

③风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

④热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。

⑤哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

⑥哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

⑦这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

⑧他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。

⑨直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”

⑩妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（1）本文标题原为《兄弟俩》，后来改为《手掌里的清凉》。通读全文，说说这样改的好处是什么？（2）梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。天气酷热，①________；哥哥行动，感受清凉；哥握弟手，②________。（3）品析下面句子中划线词语的作用。他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（4）本文中的哥哥是一个什么样的人？【答案】（1）题目新颖，激发读者阅读兴趣；暗示文章的中心（主旨）；以“清凉”为线索贯穿全文。（2）渴盼（期盼）清凉；传递（给弟）清凉（3）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗笨的喘气声，形象准确地写出他搬砖的费力。（4）哥哥是一个有爱心、懂事（体贴父母）、遇到困难肯动脑（聪明）、肯吃苦、有毅力）【解析】【分析】（1）本文标题改为《手掌里的清凉》，这个题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣；暗示了文章的中心：手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。以“淸凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。（2）此题可以通过这两句话总结答案：“他渴望有风吹过来，可是没有”；“一手清凉传递给弟弟”。（3）“吭哧吭哧”是拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗笨的喘气声，写出了他搬砖的费力，表现对弟弟的关爱。（4）根据文中情节可知人物形象。“哥哥将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作”，哥哥是一个有爱心聪明的孩子；“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”表现出哥哥是一个懂事、体贴父母的孩子。“他‘吭哧吭哧’地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了”说明他遇到困难肯动脑。故答案为：⑴题目新颖，激发读者阅读兴趣；暗示文章的中心（主旨）；以“清凉”为线索贯穿全文。⑵①渴盼（期盼）清凉；②传递（给弟）清凉⑶拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗笨的喘气声，形象准确地写出他搬砖的费力。⑷哥哥是一个有爱心、懂事（体贴父母）、遇到困难肯动脑（聪明）、肯吃苦、有毅力）

【点评】⑴题目的作用可以总结如下几个方面：象征意义；语意双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。⑵本题是信息筛选能力的考查。认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息。⑶本题的考点是重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。语言组织：这个词语意思是…，强调（突出、写出）了…，表达了…的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。⑷本题是信息筛选能力的考查。认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息。11．阅读下面语段，完成下列小题。温暖心窝的话语

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的