幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》

幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》「篇一」活动目标：1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。活动准备：幼儿人手一个皮球、进行曲音乐活动过程：一、准备活动：幼儿听音乐跟着老师做一些带球的动作，即球操。由下蹲到跳跃、由身体上肢到下肢。二、随意玩球：师：今天我给小朋友们每人带来了一个皮球，以前小朋友们都经常玩皮球的，不过今天我给你们带来的这个可不一样，可厉害了，可以玩出好多好玩的方法，不过小朋友一定要动起你聪明的小脑袋，小朋友们试试看，这个神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼儿开始根据自己的意愿来开始玩球了。）教师对幼儿玩出新奇的玩法，给予及时的鼓励，而后激励他再次尝试新的玩法。三、相互学习：1、把幼儿随意集合起来，请几个幼儿上来把他创新的玩法展示给大家看，对好的让大家一起来进行学习。2、给幼儿一段时间让他们自己相互的交流。四、游戏：和球赛跑师：今天老师也带来了一种新的玩法，就是和球赛跑，把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。五、合作：师：小朋友们，刚才我们玩的都是一个人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如说两个人。幼儿尝试两个人合作的玩球的方法。幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》「篇二」活动目标：1、发展控球、行进拍球、传接球的综合能力2、利用不同的器材，探索球的多种玩法活动准备：篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等活动过程：一、开始部分1、报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。2、队列练习——左右分队由两列变四列要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。二、基本部分1、准备活动；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节2、身体活动——球操要求：做操时动作准确、做到位、用力3、花样玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。三、体育游戏：游戏名称：《赶小猪》游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。四、结束部分放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》「篇三」一:活动设计每天晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球,部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助鉴于幼儿喜爱皮球以及皮球有多种玩法,我们便设计了《好玩的皮球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能和掌握新的学习方法。活动一:皮球真有趣活动目标能运用各种感官感知皮球的特征,并对探索活动赶兴趣。乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球,发展语言的能力。活动准备:皮球(大小,颜色,花纹不同的,有气,气不足的)人手一个,打气筒。活动过程:玩一玩。供各种不同的皮球,让幼儿运用感官,发现皮球的外形特征。师:今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的皮球)请你仔细看一看,摸一摸,你的排球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。幼A:我的皮球宝宝长得圆圆的,还有红绿颜色。幼B:我的皮球宝宝硬硬的,上面有一条一条线。幼C:我的皮球宝宝软软的,瘪瘪的。幼D:我的皮球上有一个小洞洞.(集体找一找)。师:你们的皮球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。探索皮球的弹性,师生共同解决皮球可以滚,拍的原因。师:皮球宝宝还有许多本领,我们一起来玩一玩,看看它究竟有什么本领(幼儿自由玩球)师:你是怎么玩的你发现了什么幼A:我发现皮球会滚。我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚).皮球宝宝为什么会朝不同的方向的滚动幼B:因为皮球是圆圆的。师:谁有不同的玩法幼C:我是拍的,皮球宝宝跳得很高。师:因为排球有弹性,所以我们拍的时候会跳起来大家拍一拍,看看皮球跳得高不高.(幼儿只有拍球)比较有气和没气的皮球,知道皮球要冲气后才能玩。幼D:老师我的皮球跳不起来。师:为什么有的皮球弹不起来(展示有气和没气的两种皮球进行比较)幼A:弹不起来的皮球软软的,瘪瘪的,它没气。幼B:弹得高的皮球横硬,气很足。师:原来没气的皮球弹不起来,怎样让它弹起来幼D:用打气筒打气.(教师出示打气筒并给气不足的皮球打气,全体幼儿再玩一次拍皮球)师:皮球宝宝真有趣,只有充足气它才能弹得高,滚得远。说一说。(1)鼓励幼儿说说自己喜欢的皮球是什么样的,引导幼儿从大小,颜色,花纹等方面讲述。师:你还喜欢什么样的皮球宝宝幼A:我喜欢花皮球。幼B:我喜欢足球,它有一快快黑白的花纹。。(2)欣赏儿歌《玩皮球》妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻翻跟斗。活动延伸:找找还有什么样的皮球有什么用请家长和孩子一起收集关于球类体育方面的图片和资料。(评析:活动从幼儿的兴趣出发和生活经验出发,让幼儿在主动探索的过程中,找到了皮球好玩的原因,发现了弹性特征和充气方法体现了幼儿活动的主体性原则。活动二:分皮球活动目标:能按皮球的某一特征进行分类,巩固5以内数量。学习用一一对应的方法比较数量的多少。活动准备:颜色,大小,不同的皮球卡片,黑猫花猫卡片幼儿人手一份。演示用的动物和皮球卡片若干。活动过程:1.引出课题,提出要求。师:今天,有两个运动队要进行比赛,瞧！两个队的队长来了.(出示黑猫和花猫)师:比赛的皮球在这儿,看这些皮球有什么不同幼A:颜色不同,有红的,有绿的。幼B:大小不同,有大的,有小的。师:把大小,颜色不同的皮球分成两份,一份给黑猫队,一份给花猫队,你想怎么分2.幼儿操作,教师指导。引导幼儿按一种特征(大小或颜色)进行分类。介绍操作材料,让幼儿将皮球卡片分成两份,分别放在黑猫和花猫卡下面,全部分完。幼儿介绍各自分法。师:说一说你是怎么分的幼A:我是按颜色分的,我把红皮球卡片分给黑猫队,绿皮球分给花猫队。师:谁有不一样的分法幼B:我是按大小分的,我把大皮球分给黑猫队,小皮球分给花猫队。数一数黑猫队和花猫队各分到几个红皮球(或大皮球),绿皮球(或小皮球)。3.学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。(音乐起,出示四只黑猫)师:瞧！黑猫队的运动员出场了,它们喜欢红皮球,我们把红皮球送给它们吧(黑板演示)比一比,黑猫和红皮球哪个多哪个少幼A:黑猫多,红皮球少。师:你是怎么知道的幼B:我是数出来的,黑猫有五只,红皮球有四个,五比四多。师:谁有不同的玩法,不用数就能一眼看出来。幼C:我给一只猫分一个皮球,有一只没有皮球,就是猫多皮球少。师:请你分给大家看.(幼C黑板演示)重点引导幼儿观察一一对应的方法。比较花猫和绿皮球的多少。师:花猫喜欢绿皮球,比比哪个多,哪个少用什么方法一眼就能看出来。引导幼儿运用一一对应的方法比较。4(音乐起)比赛马上要开始了,我们一起去看比赛吧。活动延伸:(1)观看各种球类比赛录象,引导幼儿从不同玩法和花纹上给三种球分类。(2)玩皮球活动中数一数拍了几下抛了几下评析:游戏的情节渗透了数学知识,教师的提问,引导发展了幼儿的求异思维,并能重视幼儿的操作活动,在分类活动中巩固认识皮球的特征。幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》「篇四」活动目标：1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力；2、发展幼儿的反应能力；3、加强幼儿集中注意力的能力。活动重点：发展幼儿的运动能力。活动难点：培养幼儿的全身协调运动的能力。活动准备：皮球一个。活动过程：一、开始部分1、报数：2、队列练习：（具体要求不在此赘述）二、基本部分1、准备活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，接着有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节。要求：做操时动作准确、做到位、用力。2、教师介绍游戏规则：游戏分三个层次。首先，教师请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小叮一边拍球，一边说："小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。"说完马上把球传给接球者小咚。游戏反复进行若干分钟。接着，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小红一边运球，一边说："小红拍，小红拍，小红拍完小兰拍。"说完马上把球传给接球者小兰。游戏反复进行若干分钟。然后，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小明站在圆圈中间，一边拍球，一边说："小明抛，小明抛，小明抛完小李抛。"说完向上抛球。小李必须马上跑到圆圈的中间，在球落地之前，把球接住。游戏反复进行若干分钟。三、体育游戏活动时间很灵活，教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。游戏过程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。抛球者和接球者在说话的