幼儿园大班数学教案《认识半圆形》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《认识半圆形》含反思幼儿园大班优秀数学教案《认识半圆形》含反思「篇一」活动目标1、正确感知数量3，了解数字3的实际意义。2、体验寻找和发现的乐趣。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点重点：正确感知数量3，了解数字3的实际意义。难点：了解数字3的实际意义。活动准备1、布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。2、玩具车每人一辆。活动过程1、通过游戏，感知3以内的数量。游戏：朋友抱一抱教师发出指令，2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。2、观察、点数，进一步理解3的实际意义。(1)幼儿观察几个停车场有什么不一样?带幼儿到布置好的场地，观察并提问：请看看停车场的停车位有几个?(有1个车位的，有2个车位的，有3个车位的)(2)请将小汽车送回停车场。每个幼儿拿一辆小汽车，今天我们要送汽车回家。(请幼儿说说自己将汽车停在有几个车位的停车场)(3)请将停在3个停车位的汽车开出来。小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆汽车，2个停车位的停车场只能停2辆小汽车，3个停车位的停车场只能停3辆汽车。3、教师指导幼儿操作作业纸(1)幼儿人手一份作业纸。(2)幼儿自主操作，教师巡回指导。4、认识数字3的字形特点。师：这个数字宝宝3像什么?教师引导幼儿观察停车场上的数字3，鼓励幼儿大胆联想。活动反思在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数量，幼儿可以自主的选择适合自己的，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。幼儿园大班优秀数学教案《认识半圆形》含反思「篇二」一、教学目标1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。2、初步培养幼儿动手操作的能力。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。二、教学重难点重点：教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。难点：初步培养幼儿动手操作的能力。三、教学准备教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。四、教学过程(一)、引出课题a）今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝宝？它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。b）出示正方形，这是什么图形宝宝？它又是穿着什么衣服啊？再出示其他图形，请幼儿们说一说。(二)、教师讲解、示范1、老师想把这些图形宝宝来分一分，我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知道老师是怎么把它们分类的吗？现在老师要把它们形状一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗？2、老师跟图形宝宝们做了一个家。你们看它们出来玩、忘记自己的在哪里了，怎么办啊？你们想想帮助它们啊？(三)、幼儿操作图形宝宝们为了谢谢小朋友们，它们想和我们交朋友，想试试我们小朋友是不是每一个都认识它们。教学反思：为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。幼儿园大班优秀数学教案《认识半圆形》含反思「篇三」活动目标：1.感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。2.在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。3.积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。活动准备：1.经验准备：已认识数字1--7。2.物质准备：教具：(1)PPT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;(3)布袋若干。学具：不同数量食物图案的"小被子"(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。活动过程：一、设置情境，引发兴趣。1.观看、交流PPT一，进入主题。师：今天的天气真好啊！瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?2.师小结。二、游戏：帮小动物晒被子。1.观看、交流PPT二---八，学习按一个特征进行匹配。(1)师：它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。(3)师幼共同小结。2.师交待游戏规则。3.个别幼儿示范晒被子。4.幼儿游戏，师随机指导。5.活动评价。三、游戏：帮小动物送被子。1.出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。2.个别幼儿示范送被子。3.师交待游戏规则。4.幼儿游戏，师随机指导。5.活动评价。6.结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?幼儿园大班优秀数学教案《认识半圆形》含反思「篇四」活动目标：1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。2、学说："大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里"。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《摘苹果》活动过程：1、感知苹果的大小。师："小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦！今天我们一起到果园里去看看好不好?"(出示课件1：丰收的苹果)哇，树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。看！摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小)2、摘苹果。师："刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好?但要听好了要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。3、分苹果。出示两个篮子。师："你们说说看，这两个篮子有什么不一样?"(一个篮子大、一个篮子小)"我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?"。教师请个别小朋友来放，边放边说："大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里"。4、结束部分。师："今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果