大班下学期数学教案《操作学具制作》(二篇)

大班下学期数学教案《操作学具制作》一、套盒材料:废纸盒一只,泡沫纸和橡皮筋若干,彩色纸,安全型大头针,数字卡,记号笔。制作方法:l、用彩色纸包装纸盒。2.用泡沫纸剪成若干个圆形,用记号笔在上面写上数字。3.用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。4.在纸盒的左下角贴上一张数字卡(如图一)。5、另准备饮料瓶瓶盖,并用记号笔写上数字和算术符号,供幼儿列式用。玩法：1.用橡皮筋套住2至3枚大头针,使圆形上的数字相加等于左下角的数字,数字卡可根据需要变换。2.根据围套住的几个数字、数字卡上的数字列算式。二、丰收的果树材料:各色泡沫纸,彩色回形针,数字卡片,房子形状的记录纸。制作方法:1、用绿色和棕色泡沫纸制作若干棵小树,再用其他色纸剪出不同的水果,分别贴在小树上。2.用打孔机在小树两边下方和数字卡片上下打小孔。玩法：1.幼儿根据水果树上的水果数量,按照数的组成规律找出相应卡片,用回形针串挂在果树两边,直到所有的分解方法挂完为止(如图2)。2.将所有分解方法记录在小房子里(如图3)。三、占棋盘废纸盒一只(如衬衫盒）,小瓶子(如口服液空瓶）和彩色纸若干,骰子一个。制作方法:l、在纸盒内贴一张卡纸做底板,再将彩色纸剪成的小圆形整齐地贴在底板上做棋盘。2、将小瓶子装饰成小兵,分红蓝两色。玩法：两人一组,各拿一种颜色的"小兵"。游戏开始,两人轮流投骰子,将所得点子相加或相减(投骰子前两人约定用加法还是用减法),如:3＋3＝6或6－3＝3。谁先报出得数即可将一"小兵"放入棋盘中,以小兵占得的空格多为胜(如图4)。大班下学期数学教案《操作学具制作》(二)教案标题:操作学具制作教学目标:1.了解不同类型的学具,并掌握其制作方法。2.培养学生动手操作和创造的能力。3.提高学生对数学概念的理解和应用能力。教学内容:1.学具的分类和使用。2.学具的制作方法。3.学具的应用和实践。教学准备:1.物质准备:纸板、剪刀、胶水、尺子、颜色纸等。2.教具准备:板书、图片、视频等。教学过程:一、导入(10分钟)1.教师展示数学学具,引导学生讨论它们的用途和制作材料。2.引导学生思考,学具是如何帮助我们理解数学的。二、学习不同类型的学具(20分钟)1.教师介绍不同类型的数学学具,包括几何学具、计算学具、实验学具等。2.学生观看相关图片或视频,了解学具的形状、功能和制作方法。3.学生分组讨论,将学具分类并写在黑板上。三、制作学具(40分钟)1.教师引导学生选择一个学具进行制作,如折纸三角板。2.学生使用剪刀、纸板和胶水等材料制作学具。3.学生互相交流制作经验,解决遇到的问题。4.学生介绍自己制作的学具,并展示给同学们欣赏。四、学具应用和实践(30分钟)1.学生小组合作,利用制作的学具完成一道数学题目。2.学生通过实践运用学具,巩固对数学概念的理解。3.学生展示他们的解题过程和答案,进行互评和讨论。五、总结与拓展(10分钟）1.教师引导学生总结本次课的学习内容和经验。2.鼓励学生思考,如何将学具应用到其他数学问题中。3.提供额外的学习资源,鼓励学生继续探索学具制作和应用。教学反思:通过操作学具制作,学生不仅能加深对数学概念的理解,还能培养他们动手操作和创造的