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文档简介

标志设计四教学模式欣赏————讨论—————赏析—————讨论—————练习——————品评五教学准备教师准备:投影仪多媒体课件标志设计范例学生准备:收集的标志设计资料学习用具六教学过程:教师活动学生活动教学目标一:引导阶段提问:我们进商场买东西的时候,你最喜欢怎样选择你要买的东西的呢?看什么?我们翻开电视的时候,左上角都会出现什么样的符号呢,是什么？我们走路过马路的时候要看什么呢?我们走路过马路的时候要看什么呢？学生答复:1喜欢的牌子商标2电视台台标3路标引入课题标志设计1：讨论请学生来谈谈自己影响最深刻的标志,为什么?有的学生说:申奥的标志特点:象形京字运动的人形中国首都的象征有的学生说:肯得鸡的标志特点戴眼镜的老人以人物的具体形象为主有的学生说:李宁牌的商标以开头字母L为主有的学生说:中国联通的标志象个中国结象个电信网,图形都连在一起的……了解标志的特点种类2:〔一〕:归纳标志的特点易识别象征性代表性美观简洁色彩单纯〔二〕:标志的种类公共标志社会标志商业标志欣赏评价各类标志的特点和美感加深了解标志的特点3:设计创意讨论造型的特点?色彩的搭配?结合前面学生说过的标志特点具体说明:字母具体人物形象抽象的几何形植物动物花卉文字色彩的搭配和谐统一醒目为主也可以是单纯色一种或两到三种4:展示范例4：展示范例学生举例初步懂得标志设计的方法共同探讨二:开展阶段1.假设主题为我们学校设计校徽为班级设计一个标志为画室设计一个标志为运动会设计一个标志为校园艺术节设计一个标志……..2.表现效果:黑白效果色彩效果剪贴效果3.布置作业3．布置作业1.分组讨论2.结合学过的根底知识运用学习用具,进行自行创作培养学生的审美能力创造能力和表现能力三:巡回辅导个别提示1.设计草图展示修改2.正稿效果四:评价和小结学生作业展示老师点评1.学生自评2.创意说明2．创意说明创新和个性展示五:课后拓展尝试设计七:板书设计标志设计一：标志二:标志的特点三:标志的种类四:具体造型的特点*说明课时分配:

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