技师学院新校区建设项目可行性建议书

XX市技师学院新校区建设项目可行性研究报告 1.1.1项目名称 11.1.2项目承办单位 1 11.2研究工作的依据和范围 1.2.1研究依据 11.2.3研究原则及范围 31.3项目建设背景及必要性 31.4项目概况 6 61.4.2项目定位、办学规模及专业设置 61.4.3项目建设规模及主要建设内容 71.4.5项目建设期限 71.4.6项目总投资及资金来源 71.5结论和建议 81.6主要技术经济数据 9 2.1项目建设背景 2.1.2xx市技师学院新校区项目的提出与发展 2.2xx市经济社会发展情况 2.3项目建设的必要性和意义 2.4xx市技师学院基本情况 203.1项目定位 3.2办学规模 Xx市技师学院新校区建设项目 20 21 21 254.1项目选址 254.1.1场址选择原则 254.1.2项目用地政策及学校规划总用地面积 254.1.3项目建设场址的选择 264.1.4项目建设地址及土地基本情况 4.1.5土地使用权获得方式 274.2自然条件分析 27 274.2.2工程地质、水文地质、气象、地震条件 284.3公共配套及建材供应条件 294.3.1公共配套设施条件 29 30 5.1项目建设总体方案的选择 5.1.1项目建议书阶段总体建设方案 315.1.2项目现阶段提出的总体建设方案 315.1.3项目总体建设方案的选择 315.2总体规划设计 5.2.1规划设计依据 32 335.2.3规划设计原则 34 345.2.5空间结构布局 345.2.6功能分区 36 385.3建设规模及主要建设内容 415.3.1校舍建筑内容及生均面积指标 415.3.2项目建设规模及主要建设内容 425.3.4总平面设计指标 5.4.1设计依据 435.4.2主要校舍建筑 5.4.3新增主要建筑设计及功能设置 455.4.4各类校舍用房建筑面积合规性分析 5.5.1设计依据 5.5.2设计标准 5.5.3结构方案 5.6给排水工程设计 5.6.1设计依据 5.6.2给水系统设计 5.6.3排水系统设计 5.6.4消防系统设计 5.7.1设计依据 5.7.2强电工程 5.7.3弱电工程 62 5.8.1设计依据 665.8.2设计参数 675.8.3通风系统 675.8.4空调采暖系统 5.8.5燃气工程设计 5.9环境卫生系统设计 69 70Xx市技师学院新校区建设项目6.1环境现状 6.2项目采用的环境保护标准 6.3污染因素分析 6.3.1项目施工期环境影晌因素 706.3.2项目运营期环境影响因素 6.4污染治理措施 6.4.1项目施工期环境保护措施 716.4.2项目运营期环境保护措施 726.4.3治理措施及预期效果分析 736.5环境影响评价 75 75 75 7.2.1危害因素 787.2.2安全卫生措施 7.3人民防空工程 7.4抗震设计 79 8.1设计依据与原则 8.1.2相关标准及规范 81 828.2项目能源消耗种类和数量分析 Xx市技师学院新校区建设项目 8.3节能措施 8.3节水 8.4能源管理 9.1机构设置 9.3人才保障措施 10.1项目组织管理 10.2项目实施计划 10.3项目建设期限及分期实施方案 11.1招标范围与组织形式 11.2招标程序及要求 11.3投标程序及要求 11.4开标与评标 12.1投资估算 94 9612.2资金筹集 Xx市技师学院新校区建设项目第十三章经济及社会效益分析 13.2社会效益分析 第十四章结论与建议 1.1项目背景xx市技师学院新校区建设项目1.1.2项目承办单位项目承办单位：xx市技师学院1.1.3可行性研究报告编制单位工程咨询资格证编号：发证机关：中华人民共和国国家发展和改革委员会1.2研究工作的依据和范围和发展规划纲要(2010-2020)》;4、《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号);5、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(国发〔2011〕32号);6、原劳动部、财政部《关于规范技师学院管理的有关工作的通知》 (劳社厅发〔2006〕30号);7、人社部《技工学校设置标准(试行)高级技工学校设置标准(试行)技师学院设置标准(试行)》(人社部发〔2012〕8号)、教育部《高等职业学校建设标准》(2012);9、《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》(豫政〔2014〕75号)、《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》(豫政〔2014〕48号);10、《河南省人民政府关于印发xx市建设中原经济区经济转型示范市总体方案的通知》(豫政〔2012〕14号)11、河南省国土资源厅、河南省发展和改革委员会《关于印发十七类建设项目用地控制指标(试行)的通知》(豫国土资发(2006)86号);12、《xx市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》;13、《xx市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;14、《xx市人民政府关于加快职业教育改革与发展的若干意见》(焦政文〔2012〕77号)、《xx市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(焦政文〔2015〕27号);15、《xx市城市总体规划(2008—2020)》;18、财政部、国家发改委、教育部、人社部《关于印发中等职业学校免学费补助资金管理办法的通知》(财教〔2013〕84号);19、xx市发改委、国土局、规划局、环保局、水务公司、供电公司、 燃气公司等部门关于项目的批复文件及项目供水、供电、供气证明材料；20、项目单位提供的与项目有关的基础资料；21、可研编制合同。1.2.3研究原则及范围本可行性研究报告根据项目建设条件的实际状况，通过对项目建设背景、必要性、市场分析、建设场址、工程技术方案、项目的组织管理和定员、项目实施计划、节能、环境保护、消防与公共安全、投资估算与资金筹措等方面进行综合研究和分析，重点研究和论述项目建设的必要性、建设方案、投资估算和融资方案，以便为项目的融资决策和建设，提供可靠的决策依据。1.3项目建设背景及必要性职业教育是面向人人、面向社会，着力培养培训技术技能型人才、提高劳动者素质的教育，包括各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训，是与经济社会联系最紧密的教育。2008年河南省启动实施职业教育攻坚计划以来，职业教育规模迅速扩大，办学条件极大改善，办学水平显著提升，服务经济社会能力明显增强，职业教育攻坚一期工程取得了显著的阶段性成就。但从总体上看，职业教育仍存在不少困难和问题，制约职业教育发展的瓶颈还没得到有效破解，职业教育规模、结构和质量与经济社会发展的需求还不很适应，职业教育攻坚任务仍很艰巨。近年来，xx市大力实施职教攻坚计划和全民技能振兴工程，全市中等职业教育和高等职业教育在校生达8.7万人，职业教育发展规模迅速扩大；中职学校整合为22所，高职院校达到6所，职业教育布局结构更加优化；实施了一批职教重点项目，全市中职学校新增建筑面积42.4万 多平方米，市职业技术学校新校区建成投用，办学条件明显改善；中职毕业生就业率连年都在96%以上，高职毕业生就业率超90%,教育质量不政府和市场的作用，大力实施全民技能振兴工程，积极推进产教深度融合、校企紧密合作，设，培养大批高素质劳动者和技术技能人才。根据x展目标，今后xx市职业教育规模将进一步扩大。到2020年，中等职业学校与普通高中招生规模大体相当，在校生达6.3万人左右；高等职业教育规模扩大，在校生达4.2万人左右；从业人员继续教育达66万人次左右。为加快职教园区建设，拓展职教园区功能，xx市人民政府在《关于加快职业教育改革与发展的若干意见》(焦政文〔2012〕77号)中专门提出要在xx新区东南部，中原路以东区域内建设职教园区，集聚以职业院校为主的10所学校，在校生达到10万人左右。和xx市商业技校合并组建，办学历史悠久，社会效益显著,是国家重点技工院校、国家综合职业培训基地、河南省示范性技工院校，河南省机械技术技工教育集团牵头单位。学校共有4个校区，分别是焦东路老校区、解放中路化工园区、解放东路焦东校区、丰收路西段西校区，总占 地面积约144亩，建筑面积7万多平方米，现有教职工452人，在校生8000多人，毕业生就业率98%以上。技师学院在办学规模、教学质量、招生数量、毕业生就业率等方面曾一直处于省先进技工院校行列，但学校在占地面积和建设规模等硬件指标上与先进地市差距较大，在项目申报等方面因客观条件制约，逐渐处于劣势。在2014年省政府组织的重点技师学院评估验收中，学校由于达不到“技师学院校园占地面积不少于10万平方米(约150亩),校舍建筑面积不少于8万平方米”的规定，没能通过验收。为加快xx市机械装备制造、化工等专业高技能人才的培养步伐，提高人才培养质量，提高劳动力就业能力，xx市技师学院决定在Xx市职业教育园区内规划建设xx市技师学院新校区(职教园区二期)项目，其中化工系两栋教学楼的可行性研究报告已于2015年5月份取得xx市发改委批复，并争取到中央中等职业教育基础能力建设专项资金1000万元，已经开工建设。建设技师学院新校区项目是抢抓机遇，实施职教攻坚和全民技能振兴工程，积极争取上级财政资金支持，服务经济转型示范市建设，培养高技能人才的客观需要；是解决目前校区分散、面积狭小、校舍陈旧、安全隐患突出、教学管理不便、发展空间受限，积极改善教学环境和办学条件，努力创建河南省重点技师学院的实际需要；是贯彻落实《xx市建设中原经济区经济转型示范市总体方案》,按时完成上级财政项目资金投入，避免因项目不能启动，已拨付的项目建设资金被收回和通报的迫切需要。因此，项目建设是十分必要的。 Xx市技师学院新校区建设项目规划选址位于职业教育园区一期东临，即中原路以东、西径大道以西、丰收路以南，高压走廊以北。项目规划总用地总面积599.74亩(含两场一馆用地，该场馆由职教园区一期一家以培养中高级技术工人为主要培养方向的一所中等职业学校。但根据《xx市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(焦政文〔2015〕27号)的要求，下一步将“推动xx市技师学院举办专科层次职等职业院校。另外，根据劳动部、财政部《关于规范技师学院管理的有关工作的通知》(劳社厅发〔2006〕30号)中“技师学院是高等职业教育xx市技师学院新校区项目建成后设计在校生规模为1万人，计划设置机械工程一系、机械工程二系、电气工程系、化工系、信息工程系和经济贸易管理系等6个部系，开设数控加工、电气自动化设备安装与维修、模具设计、机械设备维修、建筑设备安装、焊接加工、模具制造、汽车应用与维修、化工工艺、橡胶加工、化工分析与检验、化工仪表与自动化、化工机械维修、计算机应用与维修、多媒体制作、农副产品加工、农机使用与维修、烹饪、酒店服务与旅游等28个专业(工种)。 xx市技师学院新校区建设项目规划总占地面积316750m²(约合475.125亩),扣除城市道路及绿地面积后，项目规划净用地面积约为238935m²(约358.4亩),校舍规划总建筑面积约205587.81万m²,主要建设内容包括行政、科技楼组团，教学、实训楼组团以及学生宿舍、餐其中地上建筑198087.81m²,地下建筑(地下停车场)7500m²,绿化面积7.4万m²,停车位548个(其中地上停车位303个，地下停车位245个);容积率0.83,建筑密度22.98%,绿化率30.99%。本次计划新增校舍建设规模为189963.74m²,主要建设内容包括除已开工建设的化工系教学楼以外的综合楼与科技楼，机械一系、机械二本项目建设期限为3年，即从2016年开始至2018年建成投入使用。经估算，本项目总投资为61141.71万元，其中工程费用44130.71万元，工程建设其他费用12481.99万元，预备费4529.01万元。本项目总投资为61141.71万元，拟采取PPP(政府与民间资本合作)模式进行融资建设，具体包括两个方面：一是由技师学院作为政府方与社会资本方共同出资2.72亿元组建项目公司，并以此作为项目资本金进行先期工程投资。其中：技师学院出资额为0.119亿元，股权为4.4%; 由项目公司通过申请银行贷款等方式募集项目建设剩余部分所需资金。1.5结论和建议大力发展职业教育，是全面提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。xx市为了贯彻省职教攻坚会议，落实xx市职业教育攻坚计划，扩大职业教育规模，结合当地职业教育发展形势提出建设xx市职教园区，而本次xx市技师学院新校区建设项目是该职教园区建设的必备设施，项目建设符合国家的基本国策，顺应当前及未来教育事业的发展方向，符合xx市的“十二五”发展规划和城市总体规划，建设规模适当、经济、合理，项目选址和建设条件均能满足工程建设需要。因此，项目建设是必要且可接受的。本项目的规划及建设都得到了当地政府的大力支持，为保证项目的成功实施，特提出以下建议：1、争取政府在政策等方面的支持，使本项目建设有一个稳定、积极的社会环境。2、应积极做好上级及地方财政资金的争取和多渠道资金筹集工作，从资金上保障项目的建设顺利进行。3、施工单位应当严格依照建设项目安全设施设计文件和施工技术标准、规范施工，并对建设项目安全设施的工程质量负责；项目业主在施工过程中应严格施工管理、强化安全施工、清洁建设，保证项目建设的成功实施。4、项目业主应继续争取当地政府及有关部门的支持，进一步整合教育资源，配置好项目所需的师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。 5、项目应该严格按照“三同时”原则，搞好环境治理工作。1.6主要技术经济数据主要技术经济指标表1学校性质1学校规模人2总占地面积约475.125亩其中：规划道路占地面积城市绿地占地面积项目实际用地面积约358.4亩3校舍总建筑面积不含体育馆、田径场等体育活动区建构筑物面积其中：地上建筑面积地下建筑面积其中：本次新增建筑面积已开工两栋教学楼建筑面积4建筑占地面积5绿地面积6建筑密度%78%9个个个 第10页2.1项目建设背景2.1.1宏观背景分析职业教育是面向人人、面向社会，着力培养培训技术技能型人才、提高劳动者素质的教育，包括各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训，是与经济社会联系最紧密的教育。2008年河南省启动实施职业教育攻坚计划以来，职业教育规模迅速扩大，办学条件极大改善，办学水平显著提升，服务经济社会能力明显增强，职业教育攻坚一期工程取得了显著的阶段性成就。但从总体上看，职业教育仍存在不少困难和问题，制约职业教育发展的瓶颈还没得到有效破解，职业教育规模、结构和质量与经济社会发展的需求还不很适应，职业教育攻坚任务仍很艰巨。近年来，xx市大力实施职教攻坚计划和全民技能振兴工程，全市中等职业教育和高等职业教育在校生达8.7万人，职业教育发展规模迅速扩大；中职学校整合为22所，高职院校达到6所，职业教育布局结构更加优化；实施了一批职教重点项目，全市中职学校新增建筑面积42.4万多平方米，市职业技术学校新校区建成投用，办学条件明显改善；中职毕业生就业率连年都在96%以上，高职毕业生就业率超90%,教育质量不断提升，为经济社会发展输送了一大批高素质劳动者和技术技能人才。当前，经济发展进入新常态，xx市仍处在加快转型发展的重要战略机遇期，新技术、新业态、新商业模式将成为产业转型升级新引擎，xx市对高素质技能型人才的需求比以往任何时候都更为迫切，加快发展职业教育的愿望比以往任何时候都更为强烈。为此，xx市就加快发展现代 政府和市场的作用，大力实施全民技能振兴工程，积极推进产教深度融合、校企紧密合作，设，培养大批高素质劳动者和技术技能人才。根据x展目标，今后xx市职业教育规模将进一步扩大。到2020年，中等职业学校与普通高中招生规模大体相当，在校生达6.3万人左右；高等职业教育规模扩大，在校生达4.2万人左右；从业人员继续教育达66万人次于加快职业教育改革与发展的若干意见》(焦政文〔2012〕77号)中专门提出要在xx新区东南部，中原路以东区域内建设职教园区，集聚以职业院校为主的10所学校，在校生达到10万人左右。和xx市商业技校合并组建，办学历史悠久，社会效益显著,是国家重点技工院校、国家综合职业培训基地、河南省示范性技工院校，河南省机械技术技工教育集团牵头单位。学校共有4个校区，分别是焦东路老校地面积约144亩，建筑面积7万多平方米，现有教职工452人，在校生8000多人，毕业生就业率98%以上。技师学院在办学规模、教学质量、招生数量、毕业生就业率等方面曾一直处于省先进技工院校行列，但学校在占地面积和建设规模等硬件指标上与先进地市差距较大，在项目申技师学院评估验收中，学校由于达不到“技师学院校园占地面积不少于 第12页10万平方米(约150亩),校舍建筑面积不少于8万平方米”的规定，没能通过验收。xx市技师学院作为xx市职业教育的中坚力量，为贯彻落实党中央关于“大力发展职业教育，提高高等教育质量”的战略决策精神，从根本上解决目前校区分散、面积狭小、校舍陈旧、安全隐患突出、教学管理不便、发展空间受限，积极争取上级财政资金支持，改善教学环境和办学条件，努力创建河南省重点技师学院，满足为xx市建设中原经济区经济转型示范市培养高技能人才的客观需要，学校结合xx地区社会经济发展实际，在2013年提出投资6.8亿元在xx市职业教育园区内规划建设Xx市技师学院新校区(职教园区二期)建设项目。项目提出以后，得到了xx市委、市政府的大力支持，在xx市在xx市中原路以东、丰收路以南、龙源路以北的职业教育园区内，专门为项目预留了近600亩的建设用地，并在政策、资金上给予多项扶持。目前，项目立项、土地、规划、环评等各项前期批复工作均已完成，项目的文物勘察、地质勘探和项目设计招标、方案设计、总平面图修规审批等工作也已完成，项目用地已批复到市，已经具备开展土地征用和项目建设的条件。其中化工系两栋教学楼的可行性研究报告已于2015年5月份取得xx市发改委批复，并争取到中央中等职业教育基础能力建设专项资金1000万元，已经开工建设。2.2xx市经济社会发展情况Xx是一个区位优势非常明显的城市。北依太行，南临黄河，总面积4071平方公里，辖4个市辖区(解放区、中站区、马村区、山阳区)、1个城乡一体化示范区、2个县级市(沁阳市、孟州市)、4个县(修武县、 第13页博爱县、武陟县、温县),常住人口368万。xx处在我国南北交汇点、东西结合部，有焦枝、焦太、焦新、月侯四条铁路，高速公路与京港澳、“村村通硬化路”。郑焦城际铁路已经建成，从郑州至xx仅30分钟车程，郑焦城际铁路云台山支线也已开工建设，运营后郑州至云台山只需40分钟。xx是一个历史文化非常悠久的城市。古称山阳、怀州，是华夏民族早期活动的中心区域之一，现存裴李岗文化、仰韶文化和龙山文化遗址。是司马懿、韩愈、李商隐、朱载堉、许衡及竹林七贤山涛、向秀等历史文化名人的故里。还有我国历史上唯一记述治黄史的庙观，河南省保存最完好、规模最宏大的清代建筑群——嘉应观。目前，拥有文物保护点1092处，省级以上文物保护单位97处。xx是一个旅游资源非常丰富的城市。全市现有AAAAA级景区3家，居全国地市级前列，并先后荣获“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”等称号。一是名山。太行山在xx分布着1000多处景点，山水相依，雄中含秀，春赏山花、夏看山水、秋观红叶、冬览冰挂。云台山世界地质怀地黄、怀山药、怀菊花、怀牛膝的原产地，“四大怀药”以药材地道、疗效神奇成为中医药文化的瑰宝。Xx是一个经济发展非常迅速的城市。近年来，xx市强力实施工业强市、项目拉动、开放带动、科技推动战略，经济社会实现了平稳较快发展。2014年，全市生产总值1846亿元，增长8.8%;规模以上工业增加值1073亿元，增长10.7%;一般公共预算收入106亿元，增长8.5%;固 第14页定资产投资1624亿元，增长18.2%;社会消费品零售总额555亿元，增长12.2%;城镇居民人均可支配收入23977元、农民人均纯收入12518元，分别增长8.7%、10.1%。业基地政策的5个重点城市之一，是商务部确定的中部9个加工贸易梯度转移重点承接地之一，是中部地区国家首批典型资源枯竭城市之一。商，积极承接产业转移，加快发展开放型经济。引进省外境内项目394个，居全省首位；总投资769亿元，实际到位资金498亿元，居全省第三位。进出口总额24.6亿美元，居全省第二位，其中出口17亿美元，居全省第三位。通过坚持建载体强支撑，大力推进示范区和9个省级产区5家，均居全省第二位。党的十一届三中全会以来，我国的教育事业取得了显著成就，为21世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是较低，教育体制改革还不能很好适应社会主采取坚决有效措施，切实落实教育优先发展的 第15页投入，使教育与我国社会经济协调发展，把教育始终放在优先发展的战近年来，随着经济全球化的发展趋势的进一步加快和中国经济形势的快速发展，我国正经历一场前所未有的社会变革，社会对人才的需求结构也发生了很大变化，既需要研究型、开发型人才，更需要多层次、高水平的技能型人才。但从目前的情况分析，我国技术人才的现实与要求职业教育是培养技能型人才，推进“三个转变”的有效载体和保证。作为培养技术人才的主体，技术教育院校更应该主动适应时代发展，深化内部改革，调整经营战略，为培养技能型人才做好坚实的保障。因此，该项目的建设是符合国家教育发展政策的。2、项目建设有利于xx市职业教育的发展加快职业教育改革与发展，是全面提升人口职业素质，提高人民群众就业质量、惠民富民的重要手段；是提高区域产业竞争力，支撑转变经济发展方式的有力保障。近年来，xx市全面贯彻落实河南省职业教育攻坚计划，职业教育投入不断增加，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高，服务经济社会发展的能力显著增强，全市职业教育工作呈现出加快发展的良好态势。但全市职业教育在发展过程中仍然面临一些问题，主要是办学模式相对封闭，校企合作不紧密；职业教育特色不突出，体系不健全；职业院校办学机制、投入模式单一等。为此，xx市政府决定，在“十二五”期间，以建设职业教育改革实验区为载体，建设职教园区，推进职业院校集聚发展；改革封闭办学模式，积极推进校企合作；改革单一办学模式，建立多元办学机制；抓好 第16页一批职业教育项目建设，探索构建现代职业教育体系，带动职业教育整体水平提高，进一步加快我市职业教育发展，增强服务中原经济区经济转型示范市建设的能力。并提出要在xx新区东南部建设职教园区，集聚以职业院校为主的10所学校，在校生达到10万人左右。Xx市技师学院新校区项目建成后，xx市技师学院在校生将达到1万人，教职工900余人，服务和服从于xx产业转型升级对各类人才的需求，学院将成为xx地区规模最大的以培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地，可大力提升xx市职业教育发展水平，不断增强职业教育的办学活力、吸引力和服务能力，为加快建设更具活力新型城市、奋力走在中原经济区前列提供坚实的人力资源保障。3、项目建设是全面实现教育服务经济建设功能的可靠保证实现充分就业和提高就业质量是解决现阶段各种社会问题和矛盾的重要途径之一，也是构建社会主义和谐社会的重要任务。“十二五”及今后一段时期，将是xx市经济社会快速发展的时期，随着产业的升级和技术水平的提高、工艺的改进，一方面，社会的需求要求职业院校的人才培养质量要紧跟时代的发展。另一方面，越来越多在岗人员需要继续学习，下岗人员需要再就业培训，终身学习将成为人们特别关注的问题，以技能教育为特色的职业教育在满足人们终身学习的需求方面发挥着越来越重要的作用。职业技术学校的发展，可以将目前的教育结构由平面型转为金字塔型，增强教育服务社会的链条。本项目在进一步提高学校的社会服务能力的同时，还可通过示范作用，带动xx市其它职业教育学校增强综合办学实力，提高社会服务水平，为xx市经济社会发展和中原经济区经济转型示范市建设提供强有力的智 第17页力支撑，为xx市构建社会主义和谐社会做出更大的贡献。4、项目建设是技师学院抢抓机遇，实现自我提升的需要Xx市技师学院是在办学规模、教学质量、招生数量、毕业生就业率等方面曾一直处于省先进技工院校行列，但学校在占地面积和建设规模等硬件指标上与先进地市差距较大，在项目申报等方面因客观条件制约，逐渐处于劣势。在2014年省政府组织的重点技师学院评估验收中，学校由于达不到“技师学院校园占地面积不少于10万平方米(约150亩),校舍建筑面积不少于8万平方米”的规定，没能通过验收。但学校在占地面积和建设规模等硬件指标上与先进地市差距较大，在项目申报等方面因客观条件制约，逐渐处于劣势。在2014年省政府组织的重点技师学院评估验收中，学校在占地面积、建筑规模、安全环境等方面不达标，没能通过验收。建设技师学院新校区项目是抢抓国家大力实施职教攻坚和全民技能振兴工程政策机遇，积极争取上级财政资金支持，按时完成上级财政项目资金投入，避免因项目不能启动，已拨付的项目建设资金被收回和通报的迫切需要；同时也是解决目前校区分散、面积狭小、校舍陈旧、安全隐患突出、教学管理不便、发展空间受限，积极改善教学环境和办学条件，培养高技能人才，努力创建河南省重点技师学院，服务xx市经济转型示范市建设的客观需要。综上所述，本项目建设是十分必要的。2.4xx市技师学院基本情况Xx市技师学院(xx市高级技工学校)位于全国优秀旅游城市xx市，是一所集国家重点技工学校、国家级综合培训基地、国家职业技能鉴定 第18页学校(院)创办于1958年，原为河南省第四技工学校，1978年更名为xx市技工学校。1991年评为河南省重点技工学校，1996年评为国家重点技工学校。2000年8月经国家劳动和社会保障部评估批准，晋升为国家高级技工学校，更名为xx市高级技工学校。2002年9月经河南省劳动和社会保障厅批准，在xx市高级技工学校的基础上成立xx市技师学院，承担起了培养、培训技师和高级技师的任务。2010年7月，原xx市技师学院(xx市高级技工学校)和原xx市化工高级技工学校合并组建学校(院)地处市中心地带，四个校区总占地面积约144亩，交通现代化办学设施，建筑面积7万多平方米。学校(院)现有教职工400多名，在校学生8000余人。开设有数控加工、电气自动化设备安装与维修、模具设修、多媒体制作、农副产品加工、农机使用旅游等26个专业(工种),在校(院)即可完成理论和实习教学及鉴定，初步形成了以数控、机电、模具、化工、橡胶学校(院)坚持以培养高技能人才为目标，以服务就业为导向，主动适应市场发展的需要，积极推进校企合作，就业推荐率达到100%,就业率始终保持在97%以上。毕业生相继安置在广州广船国际股份有限公学校(院)鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学成绩享誉社会，先后被国家、省市有关部门授予国家高技能培训联合委员位等荣誉称号。 第20页3.1项目定位Xx市技师学院目前仍然沿用原来xx市高级技工学校的管理体制，是一家以培养中高级技术工人为主要培养方向的一所中等职业学校。但根据《xx市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(焦政文〔2015〕27号)的要求，下一步将“推动xx市技师学院举办专科层次职业教育”,将发展成为以技师和高级技工、中级技工为主要培养方向的高等职业院校。另外，根据劳动部、财政部《关于规范技师学院管理的有关工作的通知》(劳社厅发〔2006〕30号)中也明确指出“技师学院是高等职业教根据以上述文件精神，本报告认为将项目定位为高等职业学校建设项目较为合适。3.2办学规模3.2.1xx市职业教育发展现状及发展规划根据xx市教育局公布资料，xx市现有高职院校6所，中等职业学校22所，其中包括国家级示范中等职业学校2所，国家级重点中等职学校8所，省级重点中等职业学校2所。全市中等职业教育和高等职业教育在校生人数达8.7万人，其中中等职业学校在校生达5.2万人，高职院校在校生3.5万人。近年来，xx市职业教育质量不断提升，中职毕业生就业率连年都在96%以上，高职毕业生就业率超90%,为区域经济社会发展输送了一大批高素质劳动者和技术技能人才。 第21页文〔2015〕27号):到2020年，xx市中等职业教育和高等职业教育在校生人数将达10.5万人以上，较目前增加1.8万人。其中中等职业学校与普通高中招生规模大体相当，在校生将达到6.3万人左右，较目前增加1.1万人；高等职业教育在校生将达到4.2万人左右，较目前增加0.7万人以上。全市从业人员继续教育达66万人次左右。在新校区项目建成后，原有四个校区将全部合并进入新的学校。另外考长趋势，本报告认为将学校办学规模确定为在校生人数10000人，教职工900人左右是符合xx市职业教育及学校发展实际的。械工程二系、电气工程系、化工系、信息工程系和经济贸易管理系等6个部系，计划开设数控加工、电气自动化设备安装与维修、模具设计、化工工艺、橡胶加工、化工分析与检验、化工仪表与自动化、化工机械维修、计算机应用与维修、多媒体制作、农副产品加工、农机使用与维修、烹饪、酒店服务与旅游等28个专业(工种),在校生将达到1万人， xx市技师学院新校区建设项目学制1一系(2500人)数控车工三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中数控铣工三中级工初中高级工高中四高级工初中三中级工初中模具设计员四高级工初中高级工高中五初中2二系(2500人)工具钳工三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中设备三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中三中级工初中高级工高中四高级工初中设备安装建筑设备安装工三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中3电气工程系(2000人)电气自动化设备安装维修电工三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中应用三中级工初中高级工高中四高级工初中高中五初中4化工系(2000人)工艺三中级工初中高级工高中四高级工初中无机化学反应工三中级工初中高级工高中四高级工初中三高级工高中四高级工初中三高级工高中四高级工初中农副产品乳品工食品检验工三高级工高中四高级工初中与检验三中级工初中高级工高中四高级工初中三中级工初中高级工高中四高级工初中橡胶与塑料加工橡胶与塑料制品生产员三中级工初中高级工高中四高级工初中5信息计算机网络管理员三中级工初中 xx市技师学院新校区建设项目工程系(500人)应用四高级工初中五初中电子计算三中级工初中企业信息管理员四高级工初中五初中多媒体制作多媒体制作员三中级工初中四高级工初中多媒体作品制作师四高级工初中平面广告设计员三中级工初中6贸易管理系(500人)烹饪中式烹调师三中级工初中四高级工初中西式烹调师三中级工初中四高级工初中酒店服务与旅游餐厅服务员三中级工初中导游三中级工初中四高级工初中市场物业管理员三中级工初中管理师四高级工初中 第25页4.1项目选址4.1.1场址选择原则1、符合《xx市城市总体规划(2008—2020)》;2、符合xx市职教园区总体规划；3、地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、地势较高、阳光充足、具备必要基础设施的地段；4、应避开地震危险地段、地质塌陷、泥石流、洪涝及风口、悬崖边、崖底等自然灾害易发地段；5、应避开高压供电走廊、高压输气管道、输油管道、通航河道；6、应避开污染地段，学校与各类污染源的距离应符合国家有关卫生防护距离的规定。4.1.2项目用地政策及学校规划总用地面积按照教育部《高等职业学校建设标准》对高等职业学校的分类和办学规模，拟建的新xx市技师学院属于“学生数10000人的工业类高等职业学校。根据河南省国土资源厅、河南省发展和改革委员会《关于印发十七类建设项目用地控制指标(试行)的通知》(豫国土资发(2006)86号)中“高等教育建设用地指标”中“5000人以上工业类学校”的规定，学校校园总用地指标为41m²/生，则本项目总用地面积应控制在41万m²(615亩)以内。xx市技师学院新校区建设项目规划总用地总面积599.74亩，小于41万m²(615亩),项目用地面积符合政策规定要求。 第26页4.1.3项目建设场址的选择根据xx市城市发展总体规划、项目用地面积的要求以及xx市现有土地状况，本项目可供选址的建设场址有两处，一处位于西径大道与龙源路交叉口西南角；一处位于西径大道与龙源路交叉口西北角。两宗土地均位于xx市规划的职教园区内，且面积均可满足项目功能用地数量要求，地势也均较为平坦，且交通条件便利，水、电、通讯等配套设施齐全，地理条件优越，均符合项目建设选址要求。但考虑到西径大道与龙源路交叉口西北角地块距离职教园区一期规划建设体育馆、运动场等体育活动基础设施较近，本项目可以利用该体育活动基础设施作为学校的体育活动场地，通过共享共用，可以避免基础设施的重复建设，有效降低项目的基建费用支出，因此，本报告认为选择西径大道与龙源路交叉口西北角地块作为本项目建设场地更为合4.1.4项目建设地址及土地基本情况Xx市技师学院新校区建设项目规划总用地总面积599.74亩(含两场一馆用地，该场馆由职教园区一期建设，不属本项目建设内容)。项目本期规划总占地面积316750m²(约合475.125亩),扣除城市道路及绿地面积后，项目规划净用地面积约为238935m²(约358.4亩)。项目建设地址位于职业教育园区一期东临，即中原路以东、西径大道以西、丰收路以南，高压走廊以北。该场址范围内地势平坦，交通条件便利，水、电、通讯等配套设施齐全，地理条件优越，符合城市总体规划及项目建设选址要求。该基地土地现状为集体土地，规划性质为城市教育配套建设用地。第27页土地使用现状主要为农田、菜地、林地等，地下不存在文物。4.1.5土地使用权获得方式本项目用地由xx市政府统一负责土地征用和拆迁补偿工作，在市政府完成土地征用，将土地性质变更国有建设用地，并通过划拨的形式，将土地使用权证办理到项目单位名下前，由项目单位按15万元/亩的标准向市国土部门缴纳征地补偿费和地面附着物拆迁补偿费等费用。4.2自然条件分析4.2.1地形、地貌条件xx市地处太行山脉与豫西北平原的交接地带，位于太行山南麓转折端，地势由西北向东南倾斜。从北部山区到南部平原呈阶梯式变化，层次分明。总的地势是北高南低，自然平均坡度为0.2%。最高处海拔1955m,最低处海拔90m。地面高差达1800m。本项目所属xx市城乡一体化示范区位于xx市区东南部，根据临近建筑物的场址基本资料，拟建场地属于黄河冲洪积平原，地形北高南低。据实地考察，拟建位置地势较为平坦。工程地质：场地内地层分布简单，划分为粉质粘土、粉土、粘土、。承载力特征值faz=146KPa。场区内没有影响场地稳定的岩溶、滑坡、崩塌、泥石流、采空区、地面沉降、地裂缝等不良工程地质现象，也不存在形成此类灾害的条件。水文地质：场地地下水属松散岩类孔隙潜水，主要富存于粉质粘土和粉土中。地下水水位埋深在地表下以0.9～1.9m。根据区域资料，场地环境类型属I类，近3～5年最高地下水位可达地面，场地地下水位年变幅为1米左右。气象条件：xx市为大陆性季风气候，受季风影响，夏季炎热，冬季寒冷干燥，四季明显，年平均气温14.9℃,高温期与多雨期一致，光照充足，昼夜温差大，无霜期213天，降雨多集中在夏秋两季，年降水量在500～700毫米。极端最高气温：43.5℃极端最低气温：-19.9℃年平均气温：14.9℃年平均降雨量：500～700mm年平均风速：2.5m/s最大风速：30m/s最大风力：8级最大积雪深度：29cm最大冻土深度：31cm 第29页年平均相对湿度：70%地震：根据《中国地震动参数区划图》(GB18306-2015)和《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010),项目所在区域的抗震设防烈度为7度，基本地震加速度值为0.15g,地震分组为第二组。4.3公共配套及建材供应条件4.3.1公共配套设施条件项目用电由城市供电网供应。项目建设期所用电由项目建设所在地现有供电设施供给，可保证项目建设的顺利进行。xx市电力资源丰富，供电有保证。2、供、排水项目用水由城市供水管网供应，项目所在区域城市供水系统较为完善，能保证该项目的建设用水和建成后生活用水及消防用水的需要。场区排水采用雨、污分流制。本项目雨水是利用自然地势和场区雨水暗管的方式完成场地排水，通过主排水暗管排至场外城市道路的雨水管网中。生活污水经过处理达到环保要求后，通过场区主排水管道排入场外城市道路的污水管网中。3、暖通空调本项目教室拟采用空调进行夏季制冷；冬季采暖全部采用空调。4、交通、通讯项目建设地交通十分便利。城市路网四通八达。程控电话网、图文传真、国际互联网等现代化通讯设施齐全。通讯十分便捷，可以充分满足该项目的通讯需求。 第30页5、施工条件项目场地拆迁后，具备施工条件。4.3.2建材供应条件该项目建设主要原材料为水泥、钢材、木材、石子、砖、沙等，均可由xx市建筑材料市场供应，货源充足，渠道畅通，运输距离短，供应有保障。 第31页5.1.1项目建议书阶段总体建设方案xx市技师学院新校区建设项目是在2013年初提出的，并于2013年3月22日获得了xx市发改委关于本项目项目建议书的批复文件，文号为“焦发改社会〔2013〕129号”。根据当时情况，项目建议书提出按照中等职业教育学校建设标准的要求，将该项目在校生规模设计为12000人，占地面积600亩左右，建筑规模约24万平方米，项目初步匡算投资6.8亿元。5.1.2项目现阶段提出的总体建设方案随着《xx市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(焦政文〔2015〕27号)文件的出台，xx市政府提出了“推动xx市技师学院举办专科层次职业教育”的办学要求，同时根据劳动部、财政部《关于规范技师学院管理的有关工作的通知》(劳社厅发〔2006〕30号)中“技师学院是高等职业教育的组成部分”的文件精神，xx市技师学院提出目直接按照高等职业院校的建设标准进行设计，同时考虑到项目用地面积、总投资规模的限制，将办学规模由1.2万人减少为1万人。根据该方案，项目总占地面积仍为原来的600亩左右，建筑规模约20万平方米左右(不含体育用房，同时学生宿舍按人均8平方米/生，住校生按学生总数的55%考虑)。5.1.3项目总体建设方案的选择1、项目建议书阶段建设方案的优劣势比较：该方案是按照中等职业 第32页教育学校建设标准的要求对项目进行设计的。设计虽然与xx市技师学院新校区建设项目提出时学校的性质符合，校园用地面积符合土地指标要求，校园建设标准要求也相对较低，单位工程造价较为节省，同样的投资可以容纳的在校生人数更多，但由于该方案与国家关于技师学院的职能定位和xx市委、市政府当前对学校提出的向更高层次发展的要求不相符合。因此，我们认为该方案的可行性不强，建议不再继续实施此方案。2、现阶段提出的建设方案的优劣势比较：该方案符合国家关于技师学院的职能定位和xx市委、市政府对学校提出最新发展要求。但如按高等教育建设用地和高等职业学校校舍建筑面积的指标，1.2万名在校生的工业类高等职业院校至少需要用地700多亩，至少需要校舍总建筑面积28.3万平方米(不含体育用房建筑面积),则原来批复的建设用地、建筑规模将无法达到相关政策要求；另外考虑到高等教育校园建筑设计标准、造价一般要较中等职业学校的标准要高等因素，原来预计的项目总投资将无法满足项目建设需要。因此，如使用该方案，需要将原来设计的办学规模进行适当压缩。3、方案比较与选定：经过对以上两种建设方案进行综合比较，我们认为第二种方案虽然较第一种方案的办学规模要小一些，但更符合国家关于技师学院的定位与学校的长远发展方向，同时考虑到xx市规划的、近年内将新建、整合的其他高等职业院校的规模、数量和xx市的整体生源情况，我们认为第二种方案在生源保障上更具有可行性。因此我们选定将第二种方案作为本项目可行性研究阶段的总体设计方案。5.2总体规划设计5.2.1规划设计依据 第33页1、《xx市城市总体规划(2008—2020)》;3、xx市技师学院勘测定界图；4、人社部《技工学校设置标准(试行)高级技工学校设置标准(试行)技师学院设置标准(试行)》(人社部发〔2012〕8号);5、教育部《高等职业学校建设标准》(2012);7、《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93)(2002年版);11、《室外排水设计规范(2014年版)》(CBJ50014—2006);“高起点、规范化、前瞻性”——把学校建设成为布局科学、环境优美、功能齐全，既体现传统文化内涵又具有现代气息的校园。“科学化、现代化、信息数字化、生态园林化、可持续发展化”一—体现以人为本，以教学为中心，以学生为主体的现代化职业教育的设计理念。“寓教于生活、寓教于实践、寓教于环境”——营造自然和谐、积极向上的校园文化氛围。“现实与未来的和谐统一、整体与局部的和谐统一、功能与环境的 第34页5.2.3规划设计原则“空间开放化”——妥善处理各系统教学楼的相对独立性和学院园区的整体空间开放性的关系，以开放性的校园环境促进各功能空间的交“资源共享化”——运用崭新的空间组织模式，设置不同程度的共用体系，提高教学、实训、生活、绿化、体育休闲等各类资源的共用。“环境生态化”——充分利用自然和人造生态、景观特点，运用复合生态理论，实现人与自然、局部区域与城市的和谐共生。“校园园林化”——突出中原地域特色，体现黄河文化和中原文化以及职业技能培训的人文内涵，形成规划特色。5.2.4规划设计理念Xx市技师学院新校区项目设计方案在公建结构布局和功能流线组织上，应充分体现出中国传统文化中天人合一、虚实结合、刚柔并济、动静相宜的理论精髓，形成方正、雄壮的校园格局，体现周易中“方正中直、厚德载物、运行不息而前进无疆，是大顺大畅之像”的意境。在规划设计中重点要突出“天圆地方、太极文化、鼎立中原”三个核心理念。5.2.5空间结构布局总体布局形成“中心围合、东部虚实交错、西部排列有序、南北空间收放有序”的空间格局，规划采用“双轴交汇——三足鼎立——四区并列——绿带围绕”的规划结构形式。双轴交汇，生态走廊贯穿的空间骨架第35页以综合科技楼为中心，链接南北侧入口广场和校门形成校区的南北自西侧共享体育馆起向东，经庆典广场、钟楼、综合科技楼到教学组团形成东西向文化走廊轴线，两轴线交汇于校园的中心行政科技楼。绿色生态景观步道贯穿校园主要功能区，轴线之间的有机组织保证了校园、山水、景观以及与各功能区的紧密联系。三足鼎立，集会广场各司其职相辅相成鼎立中原是本方案的主要设计理念，体现在空间结构上，既是在南、北、西三端各设置一集会广场，广场就像是整个校园的三足，各司其职、相辅相成。其中，南广场为校园主入口的对外礼仪广场、空间大气包容，是学校对外形象的重要体现，伸展伟岸雄姿，广纳四海来宾。北大门、综合科技楼与其两侧的学生宿舍、校企合作区围合形成北广场，空间内敛含蓄，周边有园林景观形成的自然景致，是学生进行课外交流活动的重要场所。西侧体育馆为两校共享，与东侧综合科技楼遥望，两餐厅南北相对，大量人流汇聚于此，自然形成庆典集会广场，广场中心设有钟楼，成为全校区的制高点，空间开阔舒展、可承担开学、毕业典礼、元旦庆典、篝火晚会等大型公共活动。四区并列，有机组合的功能格局小区主要有四个功能区组成，即体育活动区、生活服务区、行政科技区、教学实训区。四区在校园内各成组合、遥相呼应，形成校园人文、绿带围绕，步移景异的环境景观 第36页规划依地形展开，以“共享向独享渐变、喧闹向安静过度”为原则组织校园的分区布局，以校园主干建筑用地，自西向东分成体育活动区、生活服务区、行政科技区、教学实训区等四个功能分区。生活服务区生活服务区体育活动区钟楼广场行收综合云院系教学实训区生活服务区e集会广场最西部的体育活动区为两校共享，为原有既定规划，所以本方案将生活区与其并列布置，方便学生的课外活动，形成生活服务区。中部为行政科技区，贯穿南北主轴线，南北校门首尾相连，信息贸易两文科楼分居，南与广场隔楼相望，综合楼、科技楼居中而立，景观绿带盘踞其中，这一部分是整个校区的核心地带。 东部为工科教学实训教学区，自南向北依次排列机械工程一系、机械工程二系、化工系、汽修实训基地、实习工厂、校企合作区，各系楼即相对独立又彼此联系，空间规整大方，排列错落有致，与景观水系互综合各功能分区来看，小区中心部位的餐厅、广场、钟楼、综合楼、科技楼、景观水系为校区共享空间，而周边的学生宿舍、餐厅、各系统教学实训楼相对为独享空间，这种由中部向周边辐射的规划布局体现为“共享向独享渐变”。从安静氛围的角度看，自西向东排列，西部体育活动区和生活服务区是整个校区中最为喧闹的部分，中部行政科技区相对运动生活区较为安静，东部各教学实训系楼是整个校区最为安静的地方，体现为“喧闹向安静过度”。15.2.7道路交通组织校园周边环道及内部一条环状车型干道将校区各个功能区域高速快 第38页捷的有机串联。这种基本道路骨架保证了中心生态区及其所联系的东西并通过广场院落、步行道、绿地、水面等空间元素进行有机涔透，达到适度联系，并形成校园环境从外部到内部，由“动”到“静”的过渡，保证教学区环境的舒适、宁静。建立明确的道路系统，由城市进入校区内部，道路等级依次为车行主干道、限制性车行道和人行道。其中：车行主干道属于校内外交通联系和各功能区之间的交通联系，该道路上机动车、自行车和人行交通呈分割状态，较好地解决了人车混行情况下的安全问题，冲突点控制在合理范围内。校园内车行主干道可以直达教学实训区、生活区、运动区及行政科技区，在道路两侧合理地段均设有集中停车场，可有效避免外部车辆进入校内造成的噪声污染。限制性车行道是建筑周边和车行主干道相联系的道路，以自行车和人行交通为主，只在特殊情况下供消防车、救护车等应急车辆通行。人行步道相互联系，形成完整的步行景观区域，提供安全舒适的交流空间。在校园中师生均以步行和自行车为主要交通方式，良好的周线引导，安全的区域设置是人流系统设计的重点。校区主要人流又校园主、次入口引入生活区和教学区，在涔透至各建筑单体，校园特有的折形主干道结合蜿蜒的生态步道成为人流集聚和疏散的联系点，串接各教学庭院的景观步行道成为学生课后休息、远眺、逗留、交往的场所。5.2.8景观绿化系统1、景观设计原则因地制宜，凸显地方特征以人为本，满足多方需求以绿为主，倡导生态建园贴合时代，彰显现代文明放眼未来，注重可持续发展2、景观设计目标主题目标主题——“现代校园与山水自然环境相结合的大学园林”规划力求通过绿化系统组织空间和景观，突出学校文化氛围、学术氛围和技术氛围，创造融规划、景观、建筑于一体的又没教书育人环境，最终营造出“大学园林”为特征的山水田园式的校园环境。3、景观系统层次设计强调以连续的生态网络作为整个校园景观设计的支撑骨架，各个功能区园林以涔透的手法来对中央生态园林进行引入和整合，连成整体，形成网络化不止的多层次的点、线、面结合的生态景观系统。绿带采用中国经典园林的环境意象，以雕塑、绿化、展览为点状主体，以亲水平台、景观步道为联系，开拓校园空间，产生起伏有致、疏密相间的和谐韵律，形成错落蜿蜒的景致。场以硬质园林坡地为主，辅以休闲坐凳、景观凉亭、下沉小广场，形成学生日常课外活动交流的场所。3、第三层次的“点”状园林空间——建筑单体围合的庭院 第40页建筑、小品及植物景观间相互的穿插、涔透、映衬组合关系，形成流畅优美、富于自然韵致的滨水校园特色。一家山、庭、廊等造营造出尽可能多近人尺度的灰空间。4、第三层次的“点”状园林空间——建筑物内部的园林空间继承中国北方传统庭院尺度，以中庭、天井、室内绿化、空中花园、交往平台等建筑内部的生态空间处理，达到“天人合一”建筑与园林的完美融合。4、绿化景观分区种植：为了突出学校的特色，选择了一些事宜的数目花卉，采用乔木、灌木、花卉、草坪有机组合，充分利用绿地，增加强化植物的层次，加大绿量和提高绿地率，使景观更趋于生动自然；更好的降低噪音；阻滞灰尘，分割空间。在局部绿地中，利用乔灌木组织空间的功能，巧妙地开辟静怡、优美的大小绿地空间，来满足学生休闲、课外活动、游憩等多种需求。入口广场：以草坪为基调，以豆瓣黄杨、红继木、龟甲冬青、金叶女贞等组成植物模纹，间植疏密相间的三角枫、白玉兰、鸡爪械、棕榈、紫薇等观赏树作为点缀，创造出植物的层次，形成简洁、活泼明快的景观效果。教学区：为了给教学创造出良好氛围，其布局形式与建筑相协调，采用规则式布置，在楼南种植落叶乔木：合欢，在楼北面种植耐阴性常绿树种，如香樟、广玉兰。同时在教学楼正前方的草坪上，利用植物波膜图案衬托出主体建筑的艺术美。运动区：为了减少运动区对外界的影响，利用香樟作为隔离林带将 第41页其分隔，场地周围以香樟、桂花、白玉兰为主，同时也配置观赏价值好的花灌木和花卉衬托体育运动的热烈气氛。生活区：生活区的绿化功能主要是为了改善小气候。充分考虑了室内采光和通风要求，采用了桂花作为行道树，设置了小游园和疏林草地，供教职工业余时间游览、休憩和锻炼。5.3建设规模及主要建设内容5.3.1校舍建筑内容及生均面积指标本项目为办学规模为10000人的工业类高等职业学校建设项目，根据教育部《高等职业学校建设标准》(2012),学校校舍用房包括教学实训用房、图书馆、室内体育用房、校级办公用房、会堂及大学生活动用房、学生宿舍(公寓)、食堂、单身教师宿舍(公寓)、后勤及附属用房九项内容。这九项校舍建筑的面积指标见下表：高职院校九项校舍建筑面积指标(单位：m²/生)学校类别专业结构办学规模(人)1、教学实训用房公共课教室系及教师办公用房2、图书馆3、室内体育用房4、校级办公用房5、会堂及大学生活动用房6、学生宿舍(公寓)7、单身教师宿舍(公寓)8、食堂9、后勤及附属用房 第42页九项指标合计因xx市技师学院新校区的体育馆、田径场等属于xx市统一规划建设的两校共享体育设施，且学校另外规划建设有教师公寓，故本项目不再考虑学校室内体育用房及单身教师宿舍(公寓)等校舍用房，项目主要规划学校校舍用房包括教学实训用房、图书馆、校级办公用房、会堂及大学生活动用房、学生宿舍(公寓)、食堂、后勤及附属用房七项内容。扣除这两部分，学校校舍建筑面积指标应为23.28-25.28m²/生。5.3.2项目建设规模及主要建设内容Xx市技师学院新校区建设项目规划总占地面积316750m²(约合475.125亩),扣除城市道路及绿地面积后，项目规划净用地面积约为238935m²(约358.4亩),校舍规划总建筑面积约205587.81万m²,主要建设内容包括行政、科技楼组团，教学、实训楼组团以及学生宿舍、餐厅等生活区组团等(不含体育馆、田径场等两校共享室内体育用房建筑),其中地上建筑198087.81m²,地下建筑(地下停车场)7500m²,绿化面积7.4万m²,停车位548个(其中地上停车位303个，地下停车位245个);容积率0.83,建筑密度22.98%,绿化率30.99%。本次计划新增校舍建设规模为189963.74m²,主要建设内容包括除已开工建设的化工系教学楼以外的综合楼与科技楼，机械一系、机械二系教学楼，汽修实训基地、实习工厂、校企合作区以及餐厅、学生宿舍、大门等所有其他校舍建筑。5.3.4总平面设计指标总平面设计指标数据备注 1学校性质1学校规模人2总占地面积约475.125亩其中：规划道路占地面积城市绿地占地面积项目实际用地面积约358.4亩3校舍总建筑面积不含体育馆、田径场等体育活动区建构筑物面积其中：地上建筑面积地下建筑面积其中：本次新增建筑面积已开工两栋教学楼建筑面积4建筑占地面积5绿地面积6建筑密度%78%9个个个5.4建筑设计 第44页8、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》13、《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-20119、《河南省公共建筑节能设计标准实施细则》DGBJ41/075-2006);20、《民用建筑工程室内环境污染控制规范(2013年版)》5.4.2主要校舍建筑主要单体建筑一览表建筑面积(m2)基地占地面积(m2)一1综合楼与科技楼262机械一系243机械二系254化工系(已开工)255116实习工厂117校企合作区138西(男生)宿舍36 第45页9东(女生)宿舍161#餐厅132#餐厅13大门11二1l5.4.3新增主要建筑设计及功能设置1、综合楼一科技楼组团建筑概况：综合楼—科技楼组团建筑由图书馆、校级行政办公及电气工程系教学实训综合楼组成，设置在基地中心，为地下一层、地上六层全现浇钢筋混凝土框架结构建筑。地下部分为地下停车场，地上部分由南侧图书馆楼和北侧综合楼及东西两侧连廊、中间大会堂组成。建筑在南侧图书馆中间位置设置电梯2部，在南侧图书馆及北侧综合楼中间位置及东西两侧位置各设置步道楼梯，共6部。建筑尺寸：建筑东西长约111.6m,南北宽约71m,建筑基底面积5654.41m²,总建筑面积34354.82m²,其中地下部分7500m²,地上部分26854.82m²;建筑地下一层层高3.9m;地面以上建筑整体高度31.3m,其中一、二层层高4.8m(中间大会堂高度9.6m),三六层层高4.2m,屋顶设备层4.9m。室内外高差0.45m。功能设置：本建筑地上部分主要作为学校图书馆、校级办公用房、学校大会堂及电气工程系教学实训用房等校舍建筑使用，其中图书馆各项功能用房建筑面积约为12500m²左右，办公室、会议室、接待室等校级办公用房建筑面积约为6300m²左右，学校大会堂用房建筑面积约为1500m²左右，电气工程系教学实训用房建筑面积约为5500m²左右。各层平面功 第46页地下一层：为地下停车场，设置地下停车位245个，战时可作为人防工程使用。一层：南侧图书馆楼主要布置展示大厅、中会议室和学生服务大厅、公共卫生间；北侧综合楼主要布置大礼堂入口门厅、公共卫生间；大礼堂布置在图书馆楼和综合楼之间，高度9.6m,贯穿一、二层。二层：南侧图书馆楼主要布置综合服务共享大厅、书库、共享阅览室、仓库、开水间、管理处、公共卫生间等；北侧主要布置门厅、一体化教室、资料室、公共卫生间。三层：南侧图书馆楼主要布置书库、休息室、管理处、公共卫生间等；北侧主要布置一体化教室、休息交流区、公共卫生间等。四层：南侧图书馆楼主要布置图书阅览室、休息室、管理处、公共卫生间等；北侧主要布置实训教室、教师休息室、公共卫生间等。五层：南侧图书馆楼主要布置图书阅览室、休息室、管理处、公共卫生间等；北侧主要布置理论教室、教师休息室、公共卫生间等。六层：南侧图书馆楼主要布置电子阅览室、休息室、公共卫生间等；北侧主要布置办公室、休息交流区、公共卫生间等。设计理念：在设计上，考虑到部分功能的独立性，将图书馆和综合楼两个楼相互独立，两侧以连廊相互连接，在使用过程中相交相融，又互不影响使用，交通流线明确而通达。同时，考虑办公与休息娱乐相辅相成，在设计中精心设置了交流空间和休闲娱乐空间，让使用者可以在疲劳的时候有一方乐土能缓解身心，感受舒适。图书馆楼与综合楼形式上相互呼应，风格统一，在校园的主轴线上形成一道美丽现代的建筑。 xx市技师学院新校区建设项目建筑概况：教学楼与实训楼组团主要由机械工程一系、机械工程二系、化工系(在建)三座教学实训综合楼及汽修实训基地、实习工厂及校企合作区组成，均为全现浇钢筋混凝土框架结构建筑，集中布置在基地东侧和北侧，总建筑面积91063.91m²,其中化工系为在建工程；机械工程一系建筑面积26223.36m²,机械工程二系建筑面积31808.48m²,汽修实训基地建筑面积1920m²,实习工厂建筑面积5312m²,校企合作区建筑面积10176m²,均为拟建工程。建筑尺寸：化工系教学实训综合楼东西长约98.35m,南北宽约45.35m,建筑基底面积3926.33m²,建筑面积15624.07m²,由南北两栋教学楼组成，其中北楼为地上3层建筑，建筑高度15.45m,一层层高6m,二、三层层高4.5m,室内外高差0.45m;南楼为地上5层建筑，建筑高度23.55m,一层层高6m,二、三层层高4.5m,四层层高4.2m,五层层高3.9m,室内外高差0.45m;两栋建筑通过中间连廊连接。机械工程一系教学实训综合楼东西长约138.4m,南北宽约87m,建筑基底面积6999.42m²,建筑面积26223.36m²,由南北两栋教学楼组成，均为地上4层建筑，建筑高度19.35m,一层层高6m,二、三层层高4.5m,四层层高3.9m,室内外高差0.45m;两栋建筑通过中间连廊连接。机械工程二系教学实训综合楼东西长约121.8m,南北宽约76.2m,建筑基底面积5618.75m²,建筑面积31808.48m²,由南北两栋教学楼组四层层高4.2m,五层层高3.9m,室内外高差0.45m;两栋建筑通过中间 第48页连廊连接。汽修实训基地为地上一层建筑，东西长约80m,南北宽约24m,建筑基底面积1920m²,建筑面积1920m²,建筑高度6.6m,层高6.15m,室内外高差0.45m。实习工厂东西长约103.8m,南北宽约79.8m,建筑基底面积5312m²,建筑面积5312m²,由南北两栋实习厂房区建筑组成，均为地上一层建筑，建筑高度6.6m,层高6.15m,室内外高差0.45m;两栋建筑通过中间连廊连接。校企合作区东西长约79.8m,南北宽约71.8m,建筑基底面积3392m²,建筑面积10176m²,由南北两栋校企合作工厂建筑组成，均为地上三层建筑，建筑高度13.05m,层高均为4.2m,室内外高差0.45m;两栋建筑通过中间连廊连接。功能设置：本组团建筑全部为学校机械、化工、信息等院系专业教学、实训、实验、实习用房及场所。主要包括实训教室、多功能报告厅、合班教室、理论教室、实习试验场所、系及教室办公用房等。设计理念：教学楼与实训楼组团集中布置在基地东侧和北侧，围绕弧形景观水景布置，实训室与理论教室、教师办公室围合成院落形式，教学楼与实训楼在设计中主要要以下几种特点：1)开放式空间。建筑以围合外部空间的“面”,而不是以占领外部空间的“体”的形象组成，形成具有围合感、归属感、层次丰富的开敞空间，把人的活动从室内延伸到室外。室外空间具有更多的不确定性和可变性，在这里人有更多的自主权，可以包容多种活动，师生在此的交往更加无拘无束。 第49页2)驻留空间。建筑内部是师生们最直接、最便捷的交往场所。本方案将传统意义上的“交通”空间一走廊放大，让人可以停留。师生门在此不经意的碰面、聊天，在此课间休息或是匆匆来去，这里有足够的空间和机会同时吸纳各种各样的活动和事件，蓬勃的生机弥漫于建筑的各3)简洁大气的现代风格。在整个组团的设计当中采用简洁大方的现代风格，体现出强烈的时代感。通过采用创新的功能和造型的组合方式，将工业科学的现代科学文化加以提炼并运用的建筑设计中。4)现代中不乏历史。技师学院拥有悠久的创校历史，为此，在设计之初就定下了“回望历史、展望未来”的设计方针，从历史中提取设计元素点缀与现代风格中，两者共存毫不做作，相得益彰。既展现了院校崭新的精神面貌有透漏出院校的深厚历史积淀，新与旧和谐共处，交相辉映。3、生活区组团建筑概况：位于院校的西侧，靠近活动场地的布置，由两座餐厅和两栋学生宿舍楼组成。其中两座餐厅均为地上三层全现浇钢筋混凝土框架结构建筑，两栋学生宿舍楼均为地上六层砖混结构建筑。1#、2#餐厅：东西长约100.8m,南北宽约72m,建筑基底面积6800.52m²,建筑面积16855.8m²,为地上3层建筑，建筑高度21.6m,层高均为7m,室内外高差0.6m。东宿舍：为女生宿舍楼，东西长约73.2m,南北宽约63.4m,建筑基底