华东师大版体育与健康七年级《体验运动乐趣与成功》听评课记录2

华东师大版体育与健康七年级《体验运动乐趣与成功》听评课记录2一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，听课教师张华，学科为体育与健康，授课班级为七年级（3）班，教学主题为《体验运动乐趣与成功》。本次听课旨在通过观摩课堂教学，研究如何在体育教学中有效激发学生的运动兴趣，培养学生的合作精神和成功体验。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，围绕“体验运动乐趣与成功”这一主题，设计了包括热身活动、游戏体验、合作练习和总结分享等环节。教学资源准备充分，教材内容与教学主题紧密结合，教具包括标志桶、秒表、运动手环等，多媒体设备用于播放热身音乐和展示运动技巧视频，有效支持了教学活动的开展。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放活力四射的音乐，带领学生进行热身运动，并简要介绍本节课的主题和目标，激发学生的参与热情。导入方式生动有趣，通过提问“你们最享受哪种运动？”引导学生思考，效果良好，迅速将学生带入课堂情境。

展开阶段，教师采用多种教学方法，包括讲授、游戏和合作练习。首先，教师通过简短讲解，示范正确的运动姿势和技巧，并结合多媒体视频展示，帮助学生建立动作概念。随后，组织学生进行“接力跑”游戏，将学生分成小组，通过接力比赛体验团队合作和运动乐趣。在游戏过程中，教师注重引导学生思考如何提高团队协作效率，培养学生的策略思维。此外，教师还安排了“运动手环数据分析”环节，让学生记录自己的心率变化，并通过小组讨论分析运动效果，增强学生对运动科学的理解。

结束阶段，教师通过总结归纳，引导学生分享本节课的收获和感受，并布置课后作业——记录自己的运动计划，鼓励学生将课堂所学应用于日常生活。教师还通过表扬和鼓励，强化学生的成功体验，提升课堂的积极氛围。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师通过提问、鼓励和反馈，与学生保持良好互动。例如，在游戏过程中，教师会及时表扬表现突出的学生，并引导其他学生学习他们的优点。学生参与度较高，多数学生能够积极参与到各项活动中，并主动与同伴交流合作。反应情况良好，学生在教师的引导下能够快速理解任务要求，并做出相应反应。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂气氛活跃，多数学生能够专注听讲，认真参与活动。合作学习情况良好，学生在小组活动中能够相互配合，共同完成任务。部分学生在活动中表现出较强的探究精神，能够主动提出问题并寻求解决方案。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂规则，保持安静，积极参与活动。时间分配合理，每个环节的时间控制得当，确保教学活动有序进行。课堂节奏控制良好，教师能够根据学生的反应调整教学进度，确保教学效果。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体播放热身音乐和运动技巧视频，增强课堂的趣味性和直观性。运动手环的使用，让学生能够实时监测自己的运动数据，增强对运动科学的理解。技术的支持作用明显，不仅提高了教学效率，还激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，紧密围绕“体验运动乐趣与成功”的主题，设定了知识、技能和情感态度三个维度的目标。从课堂观察和学生反馈来看，教学目标的达成度较高。知识目标方面，教师通过讲解、示范和多媒体展示，使学生了解了运动的基本概念、合作的重要性以及运动对身心健康的益处，学生对这些知识的理解和记忆情况良好，能够初步运用所学知识解释运动现象和合作策略。技能目标方面，通过“接力跑”游戏和合作练习，学生锻炼了奔跑、传接棒和团队协作的技能，掌握了基本的运动技巧，技能掌握程度达到了预期。情感态度价值观目标方面，教师通过创设有趣的教学情境，激发了学生的运动兴趣，培养了学生的团队合作精神和竞争意识，促进了学生的全面发展。总体而言，本节课的教学目标达成度较高，达到了预期的教学效果。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂导入阶段，教师通过提问“你们最享受哪种运动？”引导学生思考运动乐趣，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师通过讲授、示范和多媒体展示，帮助学生建立了对运动知识的正确理解。例如，教师讲解了运动前的热身准备、运动中的注意事项以及运动后的放松恢复，学生能够将这些知识应用于实际运动中。此外，教师还通过“运动手环数据分析”环节，让学生记录自己的心率变化，并通过小组讨论分析运动效果，增强了学生对运动科学的理解。学生对这些知识点的记忆情况良好，能够在课堂总结和课后作业中正确运用所学知识。技能的掌握程度也达到了预期。通过“接力跑”游戏和合作练习，学生锻炼了奔跑、传接棒和团队协作的技能，掌握了基本的运动技巧。例如，在接力跑游戏中，学生学会了如何快速奔跑、准确传接棒，并在团队协作中提高了沟通和配合能力。部分学生在活动中表现出较强的探究精神，能够主动提出问题并寻求解决方案，进一步提升了技能掌握程度。总体而言，学生对知识点的理解和记忆情况良好，技能的掌握程度达到了预期，为学生的全面发展奠定了基础。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了显著成效，有效促进了学生的全面发展。首先，教师通过创设有趣的教学情境，激发了学生的运动兴趣。例如，通过播放活力四射的音乐和进行热身运动，教师营造了轻松愉快的课堂氛围，使学生能够积极参与到各项活动中。在“接力跑”游戏中，学生体验到了运动的乐趣和成功的喜悦，增强了自信心。其次，教师通过组织合作练习，培养了学生的团队合作精神。在小组活动中，学生能够相互配合，共同完成任务，学会了沟通、协调和互助的重要性。部分学生在活动中表现出了较强的领导能力和组织能力，能够带领团队取得胜利，进一步提升了团队合作意识。此外，教师还通过表扬和鼓励，强化了学生的成功体验，提升了课堂的积极氛围。例如，在游戏过程中，教师会及时表扬表现突出的学生，并引导其他学生学习他们的优点，使学生能够在成功的体验中不断进步。最后，教师通过布置课后作业，鼓励学生将课堂所学应用于日常生活，培养了学生的运动习惯和健康意识。总体而言，本节课在情感态度价值观方面取得了显著成效，有效促进了学生的全面发展，为学生的健康成长奠定了基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，是一次成功的教学实践。授课教师张华老师展现了扎实的专业素养和丰富的教学经验，课堂设计巧妙，教学过程流畅，师生互动积极，教学效果显著。最突出的优点是教师能够准确把握七年级学生的心理特点和发展需求，将“体验运动乐趣与成功”的主题贯穿始终，通过多样化的教学活动和富有启发性的提问，有效激发了学生的学习兴趣和参与热情。课堂氛围轻松愉快，学生能够在轻松的环境中学习和成长，这是本节课最成功的地方。

首先，教师的教学目标明确且适切，教学设计紧密围绕教学目标展开，确保了教学活动的针对性和有效性。教师通过热身活动、游戏体验、合作练习和总结分享等环节，引导学生逐步体验运动乐趣，感受成功喜悦，教学目标的达成度较高。

其次，教师的教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况调整教学策略。例如，在“接力跑”游戏中，教师通过分组竞赛的方式，激发了学生的竞争意识和团队合作精神；在“运动手环数据分析”环节，教师通过小组讨论的方式，增强了学生对运动科学的理解。这些教学方法不仅提高了教学效率，还促进了学生的全面发展。

再次，教师能够有效利用现代教育技术和工具，通过多媒体播放热身音乐和运动技巧视频，增强课堂的趣味性和直观性；通过运动手环实时监测学生的运动数据，增强对运动科学的理解。这些技术的支持作用明显，不仅提高了教学效率，还激发了学生的学习兴趣。

最后，教师注重课堂管理，能够及时处理课堂中出现的问题，确保课堂秩序良好。教师的时间分配合理，课堂节奏控制良好，确保了教学活动的有序进行。总体而言，本节课是一次成功的教学实践，值得学习和借鉴。

2.改进建议

尽管本节课取得了显著的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进，以进一步提升教学质量。

首先，在教学内容方面，可以进一步丰富运动项目的种类，增加更多具有挑战性和趣味性的运动项目，以满足不同学生的学习需求。例如，可以引入一些新兴的运动项目，如街舞、攀岩等，以激发学生的运动兴趣。此外，可以增加一些运动技能的训练，如跳跃、投掷等，以提高学生的身体素质和运动能力。

其次，在教学方法方面，可以进一步增加学生的自主学习和探究学习的机会。例如，可以设计一些探究性学习任务，让学生通过小组合作的方式，自主探究运动规律和运动技巧，以提高学生的自主学习能力和探究学习能力。此外，可以增加一些体验式学习活动，让学生通过亲身体验，感受运动的乐趣和成功的喜悦，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

再次，在教学评价方面，可以进一步增加学生的自我评价和同伴评价，以促进学生的自我反思和自我提升。例如，可以在课堂总结环节，让学生分享自己的学习感受和学习收获，并评价自己在课堂上的表现。此外，可以设计一些评价量规，让学生通过评价量规，对自己的学习进行评价，以提高学生的自我评价能力和自我提升能力。

最后，在教学技术使用方面，可以进一步探索如何更有效地利用现代教育技术和工具，以提高教学效果。例如，可以开发一些运动教学软件，让学生通过运动教学软件，进行运动训练和运动学习，以提高学生的学习兴趣和学习效果。此外，可以探索如何利用虚拟现实技术，为学生提供更真实的运动体验，以提高学生的学习效果和学习体验。

3.后续跟踪

建议对本次听课进行后续跟踪，以跟进教师的改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

首先，安排一次教学研讨活动，让教师与其他教师分享教学经验，交流教学心得，共同探讨教学问题，