浙教版八上科学 3.1 电荷与电流（第2课时）

第3章电路探秘

第1节电荷与电流（第2课时）（浙教版）八年级上——电流、电路与电路图【引入】

手机没电不能使用，冰箱没电不能工作，要了解其中的原因，就必须学习有关电的知识。一、电路

【探索活动】将干电池、小灯泡、开关和导线按图3.1-12所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路，观察所发生的现象。闭合开关，小灯泡发光；断开开关，小灯泡熄灭。

同学之间相互交流讨论，说说电路的组成。1.电路的基本组成：

由电源、用电器、开关和导线组成。2.各组成部分的作用：

（1）电源电源是提供电能的装置，如发电机、电池等。它的主要作用是将其他形式的能量（如化学能、机械能、太阳能等）转化为电能。（2）用电器

也称为负载，是电路中使用电能的设备，它们将电能转化为其他形式的能量，如热能、光能或机械能。例如，电炉将电能转化为热能，电动机将电能转化为机械能。家用电器如照明器具、家用电器，以及工厂里的机床等，都可以称为负载。（3）开关

开关用于控制电路的通断，可以通过手动或自动的方式控制电流的流动。（4）导线

导线在电路中起连接和传输电能的作用，它将电源的正负极连接起来，形成一个闭合回路，使得电流能够在电路中流动。【思考与讨论】

说说你认识的电源、用电器、开关及导线，同学们相互交流。二、电流视频：电流的形成

接入电路的电源，能使电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。1.概念：电荷的定向移动形成电流。用微观解释电流的形成2.方向：科学上将正电荷的定向移动的方向规定为电流方向。电子的运动方向与规定的电流方向相反3.电流的大小称为电流强度，简称电流。

电流是指单位时间内通过导线某一横截面的电荷的多少，用字母

I表示。它的单位是安培，简称安，符号为A。更小的电流单位为毫安和微安，符号分别为mA和μA。1A＝103mA1mA＝103μA4.用电器的电流

各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。

想想：1A电流的大小？5.了解生物电---人体的电流（1）人体的许多部位都有微弱的电流产生。如脑电图、心电图等。（2）人体对来自外界不同强度的电流有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，就有可能危及生命了。三、电路的状态1.通路

通路状态是指电路中的开关闭合，电路中有电流流过。在这种状态下，电路中所有元件都是连通的，电流可以自由流动，电器设备可以正常工作。2.断路（或开路）

断路状态是指电路中的某个部分出现了中断，导致电流无法流通。这种情况可能是由于电路元件损坏、接触不良或者故意切断电源等原因引起的。3.短路

短路状态是指电路中电流路径异常，导致电流直接通过导线连接，绕过电路中的元件。这种情况下，电源内部的电流（短路电流）会变得非常大，可能大大超过额定值，造成电源及线路毁坏，甚至引发火灾事故。通常分为电源短路和用电器短路。【探索活动】电池短路

如图3.1-15，用导线将一节干电池的正、负极连接起来，用手摸一下电池和导线，是否发热？发热因此，必须谨防电源短路！四、电路图1.作用：电路用实物图表示很不方便。为了表述方便，科学上规定了表示每一种电路元件的符号。2.常见电路元件符号：注意：仔细辨认各电路元件的画法。讲究规范！3.定义：

用元件符号代替实物表示电路组成的图叫电路图。

画出图3.1-12所示的电路图。同学之间相互交流讨论，看看谁画得规范。口诀：连线横平竖直走，交叉尽量少动手；元件不放拐角处，摆放分布尽均匀。标准符号记心间，标注清晰易看见；查符号，查连线，查标注，核逻辑。×××复杂的如下为现代集成电路及电路图：【课堂总结】1.电源的作用是什么？电流的形成原因是什么？2.什么是电流？电流的方向怎样？电流的单位有哪些？3.简单的电路由哪些元件组成？4.说说电路有哪三种状态，试举例说明。【随堂巩固】

【例1】试卷在印刷厂“诞生”时，由于_________现象会使印刷机积累大量电荷，为避免出现火花放电，工人会将机器接地。当自由电子从机器流向大地时，电流方向是_________（选填“从机器到大地”或“从大地到机器”）。摩擦起电（静电）

从大地到机器【例2】用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的（）。A.用电器 B.开关 C.电源 D.导线【答案】C。【解析】充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，充电宝相当于电路中的电源。【例3】如图所示三个电路，则甲、乙、丙的状态判断正确的是()A．断路、通路、短路B．通路、断路、短路C．通路、短路、