小学体育公开课前滚翻教学设计

广饶县第一实验小学体育学科公开课教案内容：小学体育公开课《前滚翻》教学设计一、指导思想以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习,活动氛围。结下良好的基础。二、教学目标有利于保护自我.2、技能目标:70%－80%的学生熟练掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.3、情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质.三、学情分析:展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。集体活动中与她们团结合作,完成活动任务。四、教学内容安排根据课题“前滚翻”这一学习目标选择了两个教学内容:1、前滚翻：70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。在练习中,逐步了素质,提高柔韧性和身体协调性。作的精神。五、教学重点与难点教学重点:前滚翻的动作方法。教学难点:两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下,水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式,分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现能很好地掌握运动技能技巧。本人设计了以下十个教学环节:1,课堂常规:培养良好的教学常规。2,准备活动:教师创设军队行军的情景,让学生模仿在行军过程中抢占阵地.在音乐的伴奏下,在教师的语言和手势引导下,学生以饱满的热情模仿士兵抢占阵地.充分活动身体各关节,提高学练积极性。3,学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。4,学生大胆展示动作,学生评价。5,教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作。6,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。7,教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生进行个别指导,下颌间夹纸辅助练习.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。9,放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。10,学生自评,教师评价,表彰鼓励。小学体育课《前滚翻》教案认知目标:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.技能目标:1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.2、通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇教学难点:两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起时强间度课的内容教师活动学生活动要求组织方法构认真听教师讲解。2.创设情2.在欢快的一般景:部队音乐伴奏下2.模仿▆▆▆▆分行军,引模仿占领敌军队占▆▆▆▆钟导学生模方阵地,比领阵地▆▆▆▆仿部队行比谁动作迅要进入▆▆▆▆3.教师带3.学生和教充分结构时强间度课的内容教师活动学生活动要求组织方法1,认真听1.态度四列横队成趣、尽快进神饱满。A.教学法:练习并观2,学生认真2.认真较强正确启发学生4,学生勇于自我评思考。展示动作,推用力平均,5.全过程讨论思考。。力赛。景,调动组进行比老师讲所学知识参2.鼓励学2,学生自主解游戏与实践活动,生要勇动手动脑摆规则。第敢于表现自敢,充分设小山,小2.遵守3.讲解游3,以高涨的游戏规戏规则,情绪进行比则,注意安全。劳。1,认真听1.态度四列横队成趣、尽快进神饱满。A.教学法:练习并观2,学生认真2.认真较强正确启发学生4,学生勇于自我评思考。展示动作,推用力平均,5.全过程讨论思考。。力赛。景,调动组进行比老师讲所学知识参2.鼓励学2,学生自主解游戏与实践