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文档简介
英语语法之现在分词:形式变化与用法解析一、教案取材出处《现代英语语法教程》《英语语法新编》《英语语法:从基础到进阶》二、教案教学目标使学生掌握现在分词的基本形式变化。帮助学生理解现在分词的用法,包括作定语、状语和宾语补足语等。提高学生在实际语境中运用现在分词的能力。三、教学重点难点序号教学重点教学难点1掌握现在分词的三种基本形式:todo,doing,done。区分现在分词和过去分词的用法,以及在句子中的具体位置。2现在分词作定语,表示所修饰名词的动作正在进行。在句子中判断现在分词作定语时,动作是主动还是被动。3现在分词作状语,表示时间、原因、条件、结果等。现在分词作状语时,动作与主语之间的关系以及句子中的逻辑关系。4现在分词作宾语补足语,表示宾语的动作或状态。现在分词作宾语补足语时,与宾语之间的关系以及句子中的逻辑关系。5综合运用现在分词,解决实际语境中的语法问题。现在分词在不同语境下的用法,以及与其他语法结构的搭配。教学过程中,可以通过以下方法帮助学生理解现在分词的用法:通过例句展示现在分词的不同用法,让学生直观地感受现在分词在句子中的作用。设计练习题,让学生在具体语境中运用现在分词,提高实际应用能力。结合语法知识,讲解现在分词与其他语法结构的搭配,让学生掌握完整的语法体系。通过小组讨论、课堂互动等方式,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。四、教案教学方法直观演示法:通过多媒体展示现在分词在实际语境中的应用,如图片、视频等,让学生直观理解现在分词的用法。案例分析法:选取典型例句,引导学生分析现在分词在句子中的作用,以及与其他成分的搭配关系。小组讨论法:将学生分成小组,针对特定问题进行讨论,培养学生的合作能力和批判性思维。角色扮演法:让学生扮演不同角色,在模拟语境中使用现在分词,提高学生的实际应用能力。练习巩固法:设计多样化的练习题,如填空、改错、翻译等,帮助学生巩固所学知识。五、教案教学过程导入(5分钟)教师展示一组包含现在分词的图片,引导学生观察并思考这些图片中的人物或物体正在做什么。提问:“你能看出这些图片中的动作正在进行吗?它们是如何用英语表达的?”讲解现在分词的基本形式(10分钟)教师板书现在分词的三种形式:todo,doing,done。通过例句解释每种形式的特点和用法。举例说明:“Iamlookingforwardtovisitingthemuseum.”(表示期待)案例分析(15分钟)教师展示一组包含现在分词的例句,让学生分析现在分词在句子中的作用。小组讨论:每组选择一个例句,分析现在分词的用法。教师引导学生总结现在分词作定语、状语和宾语补足语的用法。练习巩固(20分钟)教师设计填空题,让学生填入适当的现在分词形式。学生独立完成练习,教师巡视指导。教师讲解答案,并进行点评。角色扮演(15分钟)教师分组,每组选择一个场景,如“在公园散步”或“在学校图书馆学习”。学生根据场景,使用现在分词进行角色扮演。教师观察并给予反馈。教师总结本节课所学内容,强调现在分词的用法。提问:“今天我们学习了哪些关于现在分词的知识?”六、教案教材分析教材选择:选用适合学生水平的英语语法教材,如《英语语法新编》。教材内容:教材应涵盖现在分词的基本形式、用法和例句。教材分析:教材中的例句应多样化,涵盖不同的语境和用法。教材应提供足够的练习题,帮助学生巩固所学知识。教材应包含语法讲解和实际应用相结合的内容,提高学生的学习兴趣。七、教案作业设计作业类型:写作练习作业描述:学生将根据以下提示,写一篇短文,使用现在分词来表达动作的进行状态。提示:描述一个学生在周末的早晨,正在做一系列活动的场景。使用现在分词的进行时态来描述每个动作。保证文章流畅,逻辑清晰。作业评估标准:语法正确性:现在分词的进行时态使用正确,没有语法错误。词汇多样性:使用多种现在分词形式,避免重复。句式结构:句子结构多样,没有单调的句式。内容连贯性:文章内容连贯,逻辑清晰。作业提交方式:学生将电子版作业发送至指定邮箱。作业反馈:教师反馈:教师将对学生的作业进行批改,并给出具体的反馈意见。学生互评:学生之间可以进行互评,以提高写作技能。序号作业内容评分标准1描述学生在周末早晨的三个活动,如“makingbreakfast”,“readingabook”,“listeningtomusic”。语法正确性:25%词汇多样性:25%句式结构:25%内容连贯性:25%2在文章结尾,用一句话总结学生的周末早晨。语法正确性:10%内容创意:10%八、教案结语课堂总结:教师回顾本节课所学的现在分词的用法,强调其形式变化和实际应用。提问:“今天我们学习了现在分词的哪些用法?你们觉得现在分词在句子中的作用是什么?”课后思考:教师鼓励学生在课后思考如何将现在分词运用到自己的写作中。提问:“你们在写作时,会如何使用现在分词来增强文章的表现力?”课堂互动:教师邀请几名学生分享他们在课后如何使用现在分词的例子。话术示例:“我想听听大家是如何在日常生活中使用现在分词的,请分享一下你们的经验。”作业布置:教师宣布作业内容,并提
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