幼小衔接家长会44

新de起点,与孩子共同成长xxx幼儿园大班下学期家长会班主任老师XXX

大家好！,感谢各位家长对幼儿园工作de理解、支持！冬去春来,我们迎来了新de学期.这个学期是孩子们在幼儿园生活de最后几个月,也是孩子们升入小学前十分重要和关键de一学期.今天我们一起来探讨怎样让孩子有效完成幼小衔接,顺利进入小学.

目录上学期工作完成情况总结一二本学期工作安排和教学重点三关于幼小衔接有关问题四家长配合de内容及要求PARTONE上学期工作完成情况总结孩子de进步书写能力孩子书写时de坐姿、握笔姿势都能做到规范.学习能力能独立按时完成作业.自理能力大部分能自己正确de穿脱衣服、鞋子,会保管自己de学习用品,整理外套和书包.社交能力与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮流和分享.教育教学老师们互相配合,各负其责,完成了这学期de教育教学任务.安全方面对幼儿进行安全防范教育,从身边小事着手,提高幼儿de安全意识,让幼儿学会了一些必要de保护措施及简单de身体保护方法.卫生保健做好各类消毒工作,为幼儿营造一个健康生活环境.本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯.家园联系工作做到经常和家长交流沟通孩子遇到de问题,并及时解决,真正实现了家园共育.教师工作完成情况PARTTWO本学期de工作安排和教学重点生活卫生习惯

遵守作息时间,学会管理日用品.能快速有序地穿脱、整理衣物.会整理自己de床铺.情绪情感懂得用恰当de方法表达情感,学会调整情绪.情绪稳定,乐意参加各项活动.身体锻炼

能灵活地做一些小de肌肉练习.进行队列练习,动作自然、协调.学习徒手操、韵律操,动作位.学习单人跳短绳.在综合运动游戏中,能动作灵活、协调地控制身体.安全保健

学习预防疾病常识,掌握简单自救方法.了解一些食物搭配相关知识.

学习应对意外事故de简单方法.能根据环境和气候de变化增减衣物.健康领域教学目标语言领域教学目标表达表现有礼貌de与人交谈,交谈内容紧贴主题.能完整有序地描述简单de事物.能围绕主题讲述,讲述时目de明确、用词恰当.阅读及书写培养阅读习惯,能读懂图书大意.了解汉字de由来及汉字de认读规律.对书写文字符号产生兴趣.学习并掌握六个单韵母,二三个声母等.倾听欣赏专心听讲,做到注意力集中.涉猎多体裁文学作品.感受不同风格及语言特点.社会领域教学目标自我意识了解自己de兴趣,具有集体荣誉感.为言行负责,敢于承担.敢于独立做事,克服困难.社会常识珍惜不同行业者de劳动成果.感受家乡变化,热爱生活.了解中国是多民族国家,尊重各民族语言文字及风俗习惯.人际交往判断、体谅他人de情绪变化.主动与同伴或成人交往.学习运用恰当de方式与人沟通、合作,提高交往技能.一.学习数量关系有关符号二.学习数de互换、互补关系三.学习写一零以内阿拉伯数字四.学习数de互逆、等差关系五.目测一零以内de数六.认识人民币七.学习用不同de测量方法八.认识正方体、长方体九.以自身为中心区分左右一零.认识并有效利用时间科学领域教学目标数形时空科学常识一.了解动植物与环境de关系.二.了解动植物de生育、迁徙相关知识.三.理解科技与生活de关系.四.了解电de相关知识,知道使用时注意安全.科学领域教学目标科学态度与方法一.探索生活中自然现象,获取有关科学经验.二.喜欢观察并寻求答案.三.主动参加科学小实验,喜欢猜测与动手,并进行交流.感受欣赏一.参加各种音乐活动,尝试欣赏.二.欣赏风格不同de音乐、舞蹈,用多种形式表达自己de感受.三.观察并发现周围环境de美.四.欣赏自然、人文景观及中外美术名作,体会并说出内心感受.五.乐意与同伴一起交流、分享,自己和他人de创作成果.艺术领域教学目标表现创造一.用恰当de声音、表情,表现歌曲.二.用多种方法表达对音乐de理解.三.协调配合,与同伴合作表演.四.用色彩对比和渐变搭配画面色彩.五.构思主题、创造性地表现事物.自主选择材料,表现物体形象.运用各种绘画材料和工具,用不同de绘画方式表现事物.艺术领域教学目标我们de教育观点让孩子自然吸收,而非硬性灌输让孩子随兴趣自然发展,而非单纯地积累知识.播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运.我们提倡“大课程观”

即幼儿园de课程包括幼儿园de全部生活和学习活动,幼儿de生活即学习,孩子de每一个生活活动都是课程de一部分.批评教育我们不会一味地纵容孩子,当孩子犯错误de时候,我们会进行适当de批评教育,让孩子明白道理,变de更优秀.PARTTHREE幼儿小衔接de有关问题.幼小衔接注意问题让孩子做好上小学de心理准备一.让孩子接触身边de小学生,准备适应小学de学习与生活.二.和孩子正式谈一次话.激发孩子兴趣,解决心中疑惑..幼小衔接注意问题加强孩子学习方面de自我管理能力进行注意力、记忆观察力、思维能力de准备.进行阅读、书写和浅计算能力de准备.培养幼儿良好de阅读习惯和兴趣.培养孩子专注做某一件事de能力.幼小衔接注意问题培养孩子独立意识和自理能力遇到困难自己想办法解决.孩子要尽快适应新de学习要求,独立解决解决问题.让孩子学会自我管理.培养孩子de时间观念,有良好de作息习惯.幼小衔接注意问题一系列安全教育游戏安全课间活动守秩序.接送安全家长要事先同孩子约好接送地点,嘱咐孩子不乱跑.

饮食卫生安全不乱吃东西.体育运动安全按照老师de规定动作和范围进行活动.幼小衔接注意问题加强幼儿de社交能力在入学前,锻炼孩子表达能力,帮助他组织语言.让孩子主动与新朋友打招呼.与别de孩子一起玩时能谦让.让孩子学会与家长沟通,把想法大胆地告诉家长.幼小衔接注意问题交往中de挫折教育家长要对孩子形成正确de评价.评价要具体,让孩子能正确认识自己与他人de优缺点.给与孩子一个具体并能达到de努力目标,鼓励孩子完成目标.教育孩子正确面对挫折,让孩子明白没表扬我不代表我做de不好.学会与同伴分享、合作,不可能凡事都按照自己de意愿去做.为孩子创设良好de家庭学习环境给家长提出de建议给孩子准备独立de学习小空间.孩子写作业时,家长忌在家中看电视、玩电脑或频繁地问这问那.少看电视,多陪孩子看图书.给家长提出de建议多说几遍“我相信你能行一.不断强调这句话,并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子.二.鼓励孩子做一些挑战性de事.欣赏孩子,不横向比较一.考虑孩子真正de需求,不单纯要求自己孩子向别人孩子看齐.二.用发展de眼光去看待孩子,把孩子de过去和现在进行纵向参照.常鼓励孩子,多欣赏孩子给家长提出de建议教导孩子正视弱点,扬长避短让孩子明白:任何人都有不懂或不会de地方,也都有厉害de本领,大人小孩都一样.对于孩子de弱项,只要尽力而为就好,对于长处,应该鼓励孩子,使之更强、更好.

一.自已整理书包.二.正确de握笔姿势和看书写字姿势.

一.让他独立学习与人相处.二.遇事和孩子商量,尊重其想法.三.家长与老师交流时尽量避开孩子.给家长提出de建议养成良好de学习习惯尊重孩子PARTFOUR家长配合de内容及要求xxx幼儿园大班幼小衔接家长会欢迎各位家长莅临指导！家长会人生中有三大转折关键期三岁家里—幼儿园六岁幼儿园—小学一二岁小学—中学

孩子入学不适de表现一到上学时间就烦躁、不安、焦急,甚至哭闹,有de孩子则出现上学情绪低落,放学欢腾活跃de现象；不愿意提及在校de表现和活动；进入不了学习状态,学习习惯差,不能完成学习任务；上课注意力不集中,听课效率低；上学还没几天就开始怕学、厌学；性情发生改变,如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多.小学老师反馈哭闹上课坐不住书写困难集体中太自我写作业拖沓、速度慢自由活动时不会玩一年级学生为什么会出现这种现象?幼儿园与小学本身有很大差异家长意识不到位幼小衔接出现断层幼儿园与小学de差异VS幼儿园教育小学教育学习环境学习内容学习形式教育不同时间不同规范不同交往不同宽松活泼严谨规范以动手动脑de游戏为主学习基本知识和基本技能培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试.严谨规系统学习,需要完成作业,有考试de任务和压力.老师像妈妈一样照顾生活,保教一体.老师侧重于学习与品德de教育,生活照顾相对较少.三零分钟教学以游戏为主四课堂以听课为主较自由,鼓励孩子自由发展.较规范,学校规章严格.多在老师和家长视线范围和老师de组织范围内与小朋友交往.课间、课外由学生自由支配和小朋友交往de独立性强.幼小衔接很重要根据国家教委进行de“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大de不同,超过六零%de孩子入学后存在学习适应性严重不足de问题.不适应正规de学校教育,不适应相对紧张de学习环境；不适应跟老师、同学de相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面de要求等等.幼小衔接快乐成长走上以学习为主de正规学习生活de过渡是儿童从幼儿园向小学过渡之间de衔接是儿童结束以游戏为主de学龄前生活零三零二零一什么是幼小衔接幼儿园会怎样做呢?端正指导思想,增强衔接意识.从孩子入手,培养良好de学习习惯和生活能力.从家长入手,争取家园配合,共同做好幼小衔接.从情感入手,激发幼儿入小学de愿望.从研讨入手,加强幼儿园与小学间de教学衔接.幼儿园会怎样做呢?——端正指导思想,增强衔接意识.每学期初各班制定出详细de幼小衔接计划、方案,期末有总结.学期初定本期所开展de活动,每个活动有具体de方案,活动中有图片,活动后都有总结.幼儿园会怎样做呢?——从孩子入手学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等）学会为他人服务（“我是能干de小帮手”和“我当值日生”）学会整理书包学会学习幼儿园会怎样做呢?——从家长入手幼小衔接专题家长会家长调查问卷（调查结果分析介绍）家长开放日家园共育栏“父母必读”及时更换幼儿园会怎样做呢?——从研讨入手ABC幼小衔接交流会教学研讨会（年级教研、集体教研）与小学教师座谈（参观小学）幼儿园会怎样做呢?——从情感入手参观小学、观看小学升旗仪式走进小学课堂参观小学de校园,观摩小学生上课及课余活动.通过图片、资料、等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后de学习与生活.幼儿园与小学老师互换、听评课.一二三四家长如何做好幼小衔接?一.心理de准备二.学习能力de准备三.自理能力de准备四.交往能力de准备家长如何做好幼小衔接?——心理de准备减少对家长和老师de依赖,学会独立.提前了解和熟悉小学生de学习和生活.注重培