难点解析人教版8年级数学上册《分式》专项训练试题(含详解)_第1页
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文档简介

人教版8年级数学上册《分式》专项训练考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、的结果是(

)A. B. C. D.2、下列等式成立的是()A.(-3)-2=-9 B.(-3)-2=C.=a14 D.=-a2b63、化简得(

)A. B. C. D.4、若关于x的分式方程有增根,则m的值是(

)A.1 B.﹣1 C.2 D.﹣25、一支部队排成a米长队行军,在队尾的战士要与最前面的团长联系,他用t1分钟追上了团长、为了回到队尾,他在追上团长的地方等待了t2分钟.如果他从最前头跑步回到队尾,那么他需要的时间是()A.分钟 B.分钟C.分钟 D.分钟第Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)1、甲、乙两人在社区进行核酸采样,甲每小时比乙每小时多采样10人,甲采样160人所用时间与乙采样140人所用时间相等,甲、乙两人每小时分别采样多少人?设甲每小时采样x人,则可列分式方程为__________.2、若方程的根为负数,则k的取值范围是______。3、若代数式有意义,则实数的取值范围是_____.4、一批货物准备运往某地,有甲、乙、丙三辆卡车可雇用.已知甲、乙、丙三辆车每次运货量不变,且甲、乙两车单独运完这批货物分别用次;甲、丙两车合运相同次数,运完这批货物,甲车共运吨;乙、丙两车合运相同次数,运完这批货物乙车共运吨,现甲、乙、丙合运相同次数把这批货物运完,货主应付甲车主的运费为___________元.(按每吨运费元计算)5、为进一步改善生态环境,村委会决定在甲、乙、丙三座山上种植香樟和红枫.初步预算,这三座山各需两种树木数量和之比为,需香樟数量之比为,并且甲、乙两山需红枫数量之比为.在实际购买时,香樟的价格比预算低,红枫的价格比预算高,香樟购买数量减少了,结果发现所花费用恰好与预算费用相等,则实际购买香樟的总费用与实际购买红枫的总费用之比为_________.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、计算:(1)(-3)2+(π+3)0(2)(-2a)3b3÷(6a3b2)2、计算(1);(2).3、某糕点加工点受资金和原料保质期等因素影响,在购买主要原料面包粉和蛋糕粉时需分次购买.下表是该店最近三次购进原料的数量与总金额,其中前两次是按原价购买,第三次享受了优惠.第一次第二次第三次面包粉(袋)235蛋糕粉(袋)458总金额(元)520700912(1)第三次购买的总金额比按原价购买节省了多少钱?(2)该店第四次购买原料时,按照第三次购买的经验,预算912元,仍需购买5袋面包粉和8袋蛋糕粉.在接洽的过程中,发现优惠方式又发生了变化,相较于原价,每袋蛋糕粉降低的价格是每袋面包粉降低的价格的两倍,这时用576元能够买到面包粉的袋数是蛋糕粉袋数的.预算够吗?4、解下列分式方程:(1)(2)5、先化简再求值:,其中.-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】首先把每一项因式分解,然后根据分式的混合运算法则求解即可.【详解】===故选:B.【考点】此题考查了分式的混合运算,解题的关键是先对每一项因式分解,然后再根据分式的混合运算法则求解.2、B【解析】【分析】结合幂的乘方与积的乘方的概念和运算法则进行求解即可.【详解】解:A、(-3)2=9≠-9,本选项错误;B、(-3)-2=,本选项正确;C、(a-12)2=a-24≠a14,本选项错误;D、(-a-1b-3)-2=a2b6≠-a2b6,本选项错误.故选B.【考点】本题考查了幂的乘方与积的乘方,解答本题的关键在于熟练掌握该知识点的概念和运算法则.3、A【解析】【分析】异分母分式加减法法则:把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式,叫做通分,经过通分,异分母分式的加减就转化为同分母分式的加减.【详解】解:-x+1=-(x-1)=-=故选:A.【考点】本题考查了分式的加减运算,熟练通分是解题的关键.4、C【解析】【分析】先把分式方程化为整式方程,再把增根x=2代入整式方程,即可求解.【详解】解:,去分母得:,∵关于x的分式方程有增根,增根为:x=2,∴,即:m=2,故选C.【考点】本题主要考查解分式方程以及分式方程的增根,把分式方程化为整式方程是解题的关键.5、C【解析】【分析】根据题意得到队伍的速度为,队尾战士的速度为,可以得到他从最前头跑步回到队尾,那么他需要的时间是,化简即可求解【详解】解:由题意得:分钟.故选:C【考点】本题考查了根据题意列分式计算,理解题意正确列出分式是解题关键.二、填空题1、【解析】【分析】先表示乙每小时采样(x-10)人,进而得出甲采样160人和乙采样140人所用的时间,再根据时间相等列出方程即可.【详解】根据题意可知乙每小时采样(x-10)人,根据题意,得.故答案为:.【考点】本题主要考查了列分式方程,确定等量关系是列方程的关键.2、k>2且k≠3【解析】【分析】方程两边都乘以(x+3)(x+k),化成整式方程,然后解关于x的一元一次方程,再根据解是负数得到关于k的一元一次不等式,解不等式即可,再根据分式方程的分母不等于0求出x≠-3,列式求出k的值,然后联立即可得出答案.【详解】解:方程两边都乘以(x+3)(x+k)得,3(x+k)=2(x+3),解得x=-3k+6,∵方程的解是负数,∴-3k+6<0,解得k>2,又∵x+3≠0,x+k≠0,∴x≠-3,x≠-k∴-3k+6≠-3,-3k+6≠-k∴k≠3,∴k>2且k≠3.故答案为:k>2且k≠3.【考点】本题考查了分式方程的解的应用,以及一元一次不等式的解法,需要注意方程的分母不等于0的情况得到k的另一范围,是一道比较容易出错的题目.3、【解析】【分析】根据分式有意义的条件列出不等式,解不等式即可.【详解】∵代数式有意义,分母不能为0,可得,即,故答案为:.【考点】本题考查的是分式有意义的条件,掌握分式分母不为0是解题的关键.4、【解析】【分析】根据“甲、乙两车单独运这批货物分别用2a次、a次能运完”甲的效率应该为,乙的效率应该为,那么可知乙车每次货运量是甲车的2倍根据“若甲、丙两车合运相同次数运完这批货物时,甲车共运了180吨;若乙、丙两车合运相同次数运完这批货物时,乙车共运了270吨.”这两个等量关系来列方程.【详解】设这批货物共有T吨,甲车每次运t甲吨,乙车每次运t乙吨,∵2a⋅t甲=T,a⋅t乙=T,∴t甲:t乙=1:2,由题意列方程:

t乙=2t甲,∴解得T=540.∵甲车运180吨,丙车运540−180=360吨,∴丙车每次运货量也是甲车的2倍,∴甲车车主应得运费(元),故答案为.【考点】考查分式方程的应用,读懂题目,找出题目中的等量关系是解题的关键.5、【解析】【分析】适当引进未知数,合理转化条件,构造等式求解即可.【详解】设三座山各需香樟数量分别为4x、3x、9x.甲、乙两山需红枫数量、.∴,∴,故丙山的红枫数量为,设香樟和红枫价格分别为、.∴,∴,∴实际购买香樟的总费用与实际购买红枫的总费用之比为,故答案为:.【考点】本题考查了未知数的合理引用,熟练掌握未知数的科学设置,灵活构造等式计算求解是解题的关键.三、解答题1、(1)10;(2)b【解析】【分析】(1)直接利用零指数幂的性质化简得出答案;(2)直接利用积的乘方运算法则化简,再利用单项式除单项式运算法则计算得出答案.【详解】解:(1)(-3)2+(π+3)0=9+1=10;(2)(-2a)3•b3÷(6a3b2)=-8a3•b3÷6a3b2=b.【考点】此题主要考查了零指数幂的性质以及积的乘方运算、单项式除单项式运算,正确掌握相关运算法则是解题关键.2、(1);(2)【解析】【分析】(1)根据负整数指数幂以及零指数幂运算即可求解;(2)根据同底数幂相乘(除),底数不变,指数相加(减),即可求解.【详解】解:(1)原式;(2)原式.【考点】本题目考查整数指数幂,涉及知识点有正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂等,难度一般,熟练掌握整数指数幂的运算法则是顺利解题的关键.3、(1)节省228元(2)预算不足【解析】【分析】(1)根据第一次和第二次购买的数量和总金额列出方程,分别求出面包粉和蛋糕粉的单价,再计算出不打折的总价减去折后总价即为节省的钱;(2)根据题意列出方程求出降价后面包粉和蛋糕粉的单价,再计算出买5袋面包粉和8袋蛋糕粉的总价,然后与预算进行比较.(1)解:设每袋面包粉x元,每袋蛋糕粉y元.依题意得,解得(元)答:节省228元.(2)解:设每袋面包粉降价m元,则每袋蛋糕粉降价2m元..解得m=4.经检验,m=4符合题意.故第四次购买时,面包粉每袋96元,蛋糕粉每袋72元.∵,∴预算不足.答:预算不够.【考点】本题主要考查了二元一次方程组与实际问题和分式方程与实际问题,熟练运用二元一次方程组解决实际问题和分式方程解决实际问题是解答本题的关键.4、(1)x=1

(2)【解析】【分析】两分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验是否使得公分母为0,即可得到分式方程的解.【详解】(1)等式两边同乘以(1-2x)得:2x-3-(1-2x)=0,去括号得:2x-3-1+2x=0,移项合并得:4x=4,解得:x=1.经检验:x=1时,1-2x≠0,则x=1是原分式方程的解.(2)等式两边同乘以(3x-4)得:5x=-1-2(3x-4

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