【语文】贵州省贵阳市实验小学四年级上册期末复习试题

【语文】贵州省贵阳市实验小学四年级上册期末复习试题1．看拼音，写词语。shàshí()

àomì()

shènzhòng()

jìngpèi()

zīrùn()

wánpí()

kuìbài()

guàngài()

wúkěnàihé()2．下列词语中，书写完全正确的一组是（

）A．通情达理

横七坚八 B．腾云架雾

无可奈何C．精忠报国

老态龙钟 D．哄堂大笑

容光换发3．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．金奎叔是个膀大腰圆的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。B．夜幕降临，华灯初上，市府广场上人声鼎沸，热闹非凡。C．西门豹叫人把巫婆投到河里，巫婆扑腾几下就鸦雀无声了。D．平日里文质彬彬的他，一到球场上，立刻变得生龙活虎。4．把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。慈()善()()耳()聋

各()神()()堂大()（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直________________。（2）这位_____________的老红军给大家留下了深刻的印象。5．下列句子中没有语病的一句是（

）A．他和我热情地握手。B．一股清晰的海风冲进屋里。C．他画了一幅画和一道数学题。D．我估计他一定不会做这道题。6．下面成语中，与刻苦学习无关的故事是（

）A．悬梁刺股 B．凿壁偷光 C．手不释卷 D．程门立雪7．小明学习上怕苦畏难，一天到晚就想着玩。妈妈想用一句诗句劝劝他，以下诗句不符合的是（

）A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。C．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。D．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。8．学会仿写。只见他左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。___________________9．按要求完成句子。（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）_______________________________________（2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）__________________________________________________10．佳句积累与运用，根据具体语境填空。（1）读古诗让我们感受诗人表达的美好感情。如王昌龄《出塞》中的诗句“________，__________。”表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。读古诗能启迪我们的智慧。如苏轼《题西林壁》中最后两句：“_____________，__________”告诉我们想要全面看问题，就要跳出局部，从整体上来进行观察了解。（2）昨夜又下了一场秋雨，早晨上学，妈妈给明明拿出一件厚衣服穿上，提醒他：“一场秋雨一场寒，_______。”课堂上，明明的老师鼓励大家勤学好问，说：“智能之士，________，____________。”阅读下面文章，完成问题。小儿止咳糖浆说明书【主要成分】甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。【性状】本品为红棕色半透明黏稠液体；味甜。【功能主治】祛病，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。【产品规格】每瓶装100毫升。【用法用量】口服，2～5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减。5岁以上一次10毫升，一日3～4次。【有效期】24个月【注意事项】（1）忌食生冷辛辣食物。（2）糖尿病患儿应在医师指导下服用。（3）2岁以下用量应咨询医师或药师。（4）服药3天症状无改善者，应及时就医。（5）如正在使用其它药品，使用本品前请咨询医师成药师。11、下列完全属于小儿止咳糖浆主要成分的是（

）A．甘草流浸膏、茯苓 B．桔梗流浸膏、氯化铵C．橙皮酊、黄芪 D．氯化铵、枸杞12、三岁的孩子应该怎样正确服药？（

）A．每次一点儿 B．每次一汤匙 C．每次5毫升 D．每次5～10毫升13、下列说法正确的是哪一项？（

）A．该药品保质期为两年。 B．该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。C．服用该药品时没有食物禁忌。 D．该药品味甜，是因为含有枸杞。14、介绍该药品用法用量时，主要运用的说明方法是____________。15、王明家里有瓶小儿止咳精浆，生产日期为2019年3月，现在还能服用吗？请结合材料说明理由。__________________________阅读下面文章，完成问题。小女孩和牛霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。//可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。//小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//16、结合上下文，解释文中加点的词语。（1）小心翼翼：________________________（2）彬彬有礼：________________________17、短文已用“//”分好段落，请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。_______________________18、小女孩的心情经历了怎样的变化？__________→吃惊→__________19、判断下面的句子是从哪方面对人物进行描写的。（请将正确答案的序号填入括号中）A．语言

B．动作

C．心理

D．神态（1）她赶紧弯腰拎着裙摆。()（2）她急得小脸通红。()20、读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想—想，再写下来。_______________________答案：B21、习作。短文《朋友》中的儿子接受了老太太三次礼物，每件礼物的背后肯定会有一个有趣的或是难忘的故事发生。你对这个“儿子”接受的哪一件礼物感兴趣呢？结合短文内容和自己的生活，展开丰富想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。要求：写清楚事情的起因、经过和结果。（运用上积累的具有新鲜感的词句。（语句通顺，书写工整认真，用修改符号修改自己的作文。1．

霎时

奥秘

慎重

敬佩

滋润

顽皮

溃败

灌溉

无可奈何【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、奥、慎、滋、溃、灌、溉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C【解析】C【详解】本题考查对字形的辨析能力。A.横七坚八——横七竖八。B.腾云架雾——腾云驾雾C.正确。D.容光换发——容光焕发3．C【解析】C【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。A．恰当，膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。B．恰当，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。C．不恰当，鸦雀无声：形容非常安静。与情景不符。D．恰当，文质彬彬：意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。4．

眉

目

震

欲

显

神

哄

大

震耳欲聋

慈眉善目【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。各显神通：比喻在各自工作中显身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。5．A【解析】A【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A．正确。B．有误，搭配不当，“海风”看不见，应把“清晰”改成“清凉”；C．有误，搭配不当，“数学题”不能“画”，应改成：他画了一幅画和算了一道数学题。D．有误，前后矛盾，删掉“一定”或者将“估计”改为“认为”。6．D【解析】D考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。ABC与刻苦学习有关。D．程门立雪：旧时指学生恭敬受教，现在指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。7．B【解析】B本题考查诗词名句的积累。根据题干中给出的要求，再根据诗句描绘的内容，选出不含哲理的诗句即可。ACD正确。B．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是从书本上学到的知识理解的还是不够完善，想要更深入的了解其中的道理，必须要亲自去实践才行。这句诗出自陆游的《冬夜读书示子聿》。8．我伸手拿起扫把，先做了一个关公耍大刀的动作，觉得帅极了，然后哼着小调，慢慢悠悠地扫了起来，虽然慢，但扫地也要不了太多时间，完事儿了，把垃圾倒掉，搞定！本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。注意用上连续的动作，而且动作要合理，不要出现互相矛盾的行为，描写动作时可以对神态进行描写，使语言更加生动。9．

您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

青草丛中隐藏着隧道。【解析】本题考查句型转换。（1）本题是反问句改为陈述句。此题型要先读懂句子意思。然后去掉反问词，疑问助词，句中肯定变否定或否定变肯定，最后问号改为句号。句中“还愁”改为“不愁”。问号改句号，最后变成“您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。”（2）本题是考查缩句。缩句只需保留句子主干部分，修饰的成分都删掉，比如表示地点的，修饰主语的形容词等都需要删掉。句中“在朝着阳光的堤岸上”表示地点，删掉。“一条倾斜的”修饰隧道，删掉。最后缩句为青草丛中隐藏着隧道。10．

但使龙城飞将在

不教胡马度阴山

不识庐山真面目

只缘身在此山中

十场秋雨要穿棉

不学不成

不问不知【解析】本题考查诗句的识记、谚语俗语和名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）出自唐代王昌龄的《出塞》。全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关，出关万里去参加远征的人都还未回还。倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。故“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。出自宋代苏轼的《题西林壁》。全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。故“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们想要全面看问题，就要跳出局部，从整体上来进行观察了解。（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》。意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。B【解析】11、B12、C13、A14、列数字15、不能服用。根据材料可知，该药品的有效期是24个月，该药品的生产日期为2019年3月，现在已经过期了，所以不能服用。【解析】11、本题考查提取信息的能力。根据“主要成分”的内容可知，小儿止咳糖浆的主要成分有：甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。由此可知答案选B。12、本题考查提取信息的能力。根据“用法用量”中的“2~5岁，一次5毫升”可知，应选C。13、本题考查对材料内容的理解。A项正确。B项“老少皆宜”的说法错误，根据“功能主治”部分的内容可知，该药品用于小儿感冒引起的咳嗽。C项说法错误，根据“注意事项”的内容可知，服用该药品时忌食生冷辛辣食物。D项说法错误，该药品并不含枸杞。14、本题考查对说明方法的判断。常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。首先找到介绍该药品的用法用量所在的位置，根据“2~5岁,一次5毫升；2岁以下，酌情递减；5岁以上，一次10毫升。一日3~4次”可判断，此处运用的说明方法是列数字。15、本题考查对材料内容的理解和判断。判断该药品能否服用，主要看它是否还在保质期内，如不在保质期内就不能服用，结合材料中对保质期的说明和该药品的生产日期，可判断该药品现在已经过期，所以不能服用。B【解析】16、

形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。

形容文雅有礼貌的样子。17、小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。18、

着急

感动19、

B

D20、读了您给小女孩儿让路的故事，我很感动。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！【解析】16、本题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。（1）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。（2）彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。17、本题考查对段落主要内容的概括能力。从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一部分主要讲小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。18、本题考查对短文内容的理解和概括能力。我们通过阅读“一群牛走了过来，她急出了一身汗”“么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开始的心情是着急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最后的心情是感动。19、本题主要是对描写方法的考查。人物描写分为正面描写与侧面描写，正面描写又包括：语言、动作、心理、外貌、神态等描写。（1）“她赶紧弯腰拎着裙摆”，通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进行描写。（2）“她急得小脸通红”，通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进行描写。20、本题为思路拓展题。要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：牛伯伯，你迈进了水沟里给小女孩让路，让小女孩深受感动，你真慈祥、善良。21、范文：那颗鸭蛋一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后【解析】范文：那颗鸭蛋一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后便说：“我有点事要找阿婆朋友。我晚点回来吃饭。”两个月后，儿子回来时脖子上挂了一只红绒线编的小网袋。儿子小心翼翼地拿出小网袋里的东西，那是一只绿壳鸭蛋。儿子看着这个鸭蛋，高兴地手舞足蹈，我都没有听清楚他说的话。晚饭时，儿子突然问我：“你知道怎么孵蛋吗？”我惊讶地问：“你想孵那只鸭蛋吗？”儿子点点头，认真地说：“你记得之前我问过你，能不能养鸭子吗？那天，我和朋友在路边捡到了一只小鸭子，我想拿回家养。但是听到你说不行，我就将鸭子拿给阿婆朋友。这几天，鸭子生了几个鸭蛋，阿婆朋友将鸭蛋送给我们，还让我们试一下孵蛋