写人作文写法详解写同学的题材（13篇）

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE写人作文写法详解写同学的题材（13篇）写人作文写法详解写同学的题材篇1阳光透过教室的窗户，洒在陈阳的脸上，他的眼睛闪烁着聪慧的光芒。陈阳我们班的学习委员，他的成绩总名列前茅，为人谦逊有礼，深受同学们的喜爱。那天，语文课上，老师提出一个看似简单的问题：“同学们，你们知道《红楼梦》中的林黛玉谁吗？”同学们纷纷举手，踊跃发言。轮到陈阳时，他微笑着站起来，声音洪亮地说：“林黛玉贾宝玉的表妹，她聪明、敏感、多愁善感，《红楼梦》中一个极具魅力的角色。”老师满意地点点头，接着提问：“那么，谁能告诉我，林黛玉在小说中的哪一段情节给你留下深刻的印象？”同学们陷入沉思，有的挠头，有的咬笔头。突然，一个平时不太爱发言的同学举手：“老师，我记得林黛玉在贾府中的花园里，因为误会而与贾宝玉大吵一架，那一段情节让我印象深刻。”陈阳听到这里，微微一笑，他没想到这个平时沉默寡言的同学会说出这样的话。他站起来，声音坚定地说：“没错，那一段情节正《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉性格冲突的体现。在这一段中，我们可以看到林黛玉敏感、多愁善感的性格，以及她与贾宝玉之间深厚的感情。”同学们纷纷点头，他们被陈阳的见解所折服。就在这时，一个平时爱调皮捣蛋的同学突然插嘴：“你们别听陈阳的，他肯定看过《红楼梦》的，不然怎么知道这么多？”这句话引起同学们的哄笑。陈阳的脸色微微一红，他没想到这个调皮鬼会这样说他。但他并没有生气，反而微笑着说：“的，我看过《红楼梦》，也喜欢它。但我更喜欢的，在语文课上学到的知识，以及和同学们一起讨论这些知识的乐趣。”那一刻，我明白，陈阳之所以受到大家的喜爱，不仅仅因为他的成绩好，更因为他谦逊、有礼、热爱学习的精神。这种精神，正我们这个班级最宝贵的财富。写人作文写法详解写同学的题材篇2在这个快节奏的时代，我们身边总有那么一些同学，他们的存在如同阳光般温暖我们的心灵。他们或在学习上给予我们帮助，或在生活中给予我们关怀。今天，我想以写人作文的形式，来详细解析如何描绘这样一位同学的形象。我们需要明确作文的核心观点：如何通过生动的描写和具体的例子，让读者对这位同学产生共鸣。我们可以按照记叙文的写作方式，将作文分为以下几个部分。第一部分，简要介绍这位同学的基本情况，包括姓名、年龄、性格特点等。例如：“李明，一个阳光帅气的男孩，总带着微笑面对生活。他热爱学习，乐于助人，我们班级的榜样。”第二部分，通过具体事例展现这位同学在学习上的优秀表现。比如：“在这次数学竞赛中，李明凭借扎实的功底和冷静的头脑，一举夺得第一名。他不仅自己取得好成绩，还主动帮助其他同学，使得整个班级的成绩有显著提高。”第三部分，描述这位同学在生活中的点点滴滴。例如：“有一次，我因为家庭原因心情低落，李明主动找我谈心，倾听我的烦恼，并给予我鼓励。在他的陪伴下，我逐渐走出困境。”第四部分，引用他人的评价，从侧面展现这位同学的形象。比如：“班主任评价李明说：‘他不仅学习成绩优秀，更重要的，他有一颗善良的心，总关心他人，我们班级的骄傲。’”在作文的结尾部分，我们可以提出一些建议或引发读者深思。例如：“我们向李明同学学习，做一个热爱学习、乐于助人的人，我们的班级更加团结，我们的生活更加美好。”在语言风格上，我们可以采用抒情、幽默等手法，使作文更具感染力。同时注意语言的准确性和流畅性，避免错别字、语病等问题。通过以上几个方面的安排，我们可以写出一篇生动、感人、有说服力的写人作文，让读者对这位同学产生深刻的印象。写人作文写法详解写同学的题材篇3在校园的角落里，总有一些身影，他们默默无闻，却散发着独特的光芒。我的同学小杨，就这样一位让人印象深刻的人。小杨的成绩并不出众，但他却有着别人难以企及的坚持和毅力。记得有一次，学校举办一场数学竞赛，大多数同学都跃跃欲试，而小杨却显得格外平静。他告诉我，他并不在乎比赛的结果，他更看重的在准备过程中所收获的知识和成长。竞赛当天，小杨的表现果然如他所言。他认真地审题，冷静地分析，尽管最终没有获得名次，但他却在比赛中结识许多志同道合的朋友，也学会如何在压力下保持冷静。除学习上的坚持，小杨在生活中也展现出他的独特魅力。他热爱运动，每天早晨都会去操场跑步。他的坚持感染我们，我们也加入晨跑的行列。在他的带动下，我们的身体素质得到提高，班级的凝聚力也更强。最让我敬佩的小杨的乐观态度。面对生活中的困难和挫折，他总能保持积极的心态。有一次，他因为家庭原因心情低落，但他并没有选择逃避，而选择面对。他主动找我聊天，分享他的烦恼，也在我的陪伴下逐渐走出低谷。小杨的故事让我明白，一个人的成功并不仅仅取决于他的才华和努力，更取决于他的心态和坚持。他用自己的行动诠释“坚持就胜利”的道理，也为我们树立一个榜样。在这个充满竞争的社会，我们需要像小杨这样的坚持和毅力。我们向小杨学习，用坚持和乐观去面对生活中的每一个挑战，相信未来一定会更加美好。写人作文写法详解写同学的题材篇4在校园的角落，总有那么一群身影，他们或埋头苦读，或激情洋溢，他们我们的同学。写人作文，如何捕捉到这些同学的风采，展现他们的个性与精神？以下，我将从几个方面详细解析如何写好一篇关于同学的作文。观察关键。观察他们的日常行为，知晓他们的兴趣爱好，挖掘他们的内心世界。比如，我们可以观察一位热爱篮球的同学，他如何在课余时间挥洒汗水，如何在比赛中展现团队精神。细节灵魂。通过细节描写，可以使人物形象更加丰满，让读者产生共鸣。比如，一位同学在考试中遇到困难，但他没有放弃，而咬紧牙关，最终取得好成绩。这样的细节，展现同学的毅力和坚韧。情感纽带。在作文中，我们要融入自己的情感，让读者感受到我们对同学的喜爱、敬佩或感激。例如我们可以描写同学之间的友谊，或同学在困难时刻给予的帮助。对比手法。通过对比，可以突出同学的个性特点。比如，一位同学在课堂上积极发言，而在课下却沉默寡言；一位同学在运动场上挥洒汗水，而在学习上却勤奋刻苦。这样的对比，使人物形象更加立体。总结升华。在作文结尾，我们要对同学进行总结，提炼他们的精神品质，让读者留下深刻印象。例如我们可以总结一位同学勤奋、乐观、团结的品质，让读者感受到他的魅力。写好一篇关于同学的作文，需要观察、描绘、细节、情感、对比和总结等多方面的技巧。只要我们用心去发觉，用心去描绘，就一定能写出一篇生动、感人、有深度的作文。写人作文写法详解写同学的题材篇5在校园的一角，有一位同学，他的名字叫李明。李明并不起眼，但他的存在却如同一股清流，润物无声地影响着周围的人。李明个内向的孩子，不善言辞，但他却用行动诠释什么真正的同学。每当有同学遇到困难，他总第一个伸出援手。他不一个成绩优异的学生，但他对知识的渴望却让人敬佩。他经常利用课余时间，帮助那些成绩不好的同学补习功课，从不计较回报。他的学习方法独特，总能从不同的角度去理解问题。他喜欢在图书馆里度过每一个午后，沉浸在知识的海洋中。他的笔记本上密密麻麻地写满各种公式、定理和心得体会。他的这种学习态度感染周围的每一个人，使得整个班级的学习氛围变得更加浓厚。李明还有一个特别的习惯，那就每天都会写一篇日记。他的日记没有华丽的辞藻，没有惊天动地的事迹，他对生活的感悟和对未来的憧憬。他的日记就像一扇窗户，我们看到一个普通学生内心深处的世界。在李明的身上，我们看到同学之间的真诚与关爱。他用自己的行动诠释同学这个词的真正含义。他的存在我们相信，在这个世界上，总有一些人，他们用自己的方式，默默地为这个世界增添温暖。李明的例子告诉我们，写人作文不仅仅描述一个人的外貌、性格和事迹，更重要的要挖掘人物背后的精神内涵，展现人物独特的品质和魅力。在写作过程中，我们要善于运用多种描写手法，如动作描写、心理描写、语言描写等，让人物形象更加丰满、立体。在写作李明这样的同学时，我们要注意以下几点：1.突出人物特点：在写作过程中，要善于挖掘人物的独特之处，如李明的学习方法、日记习惯等，使人物形象更加鲜明。2.运用多种描写手法：通过动作、心理、语言等多种描写手法，展现人物的性格特点和内心世界。3.融入时代背景：将人物置于特定的时代背景中，使人物形象更加真实、生动。4.体现人物的精神内涵：通过人物的行为和思想，展现人物的高尚品质和正能量。5.注重语言的运用：在写作过程中，要运用准确、生动、富有感染力的语言，使文章更具吸引力。写人作文要学会捕捉人物的特点，运用多种描写手法，融入时代背景，体现人物的精神内涵，从而创作出有血有肉、感人至深的人物形象。写人作文写法详解写同学的题材篇6在晨光熹微中，我踏入这所充满青春气息的学校。在这里，我遇到一个身影，一个如同阳光般温暖的同学——他，就李明。李明，一个平凡的名字，却承载着不平凡的内涵。他不高不矮，瘦削的身材，一头乌黑的短发，总带着一丝微笑，让人感到亲切。他的眼神里，透露出对知识的渴望和对生活的热爱。在课堂上，李明总专心致志。他喜欢提问，善于思考，总能从老师的话语中捕捉到知识的火花。每当同学们遇到难题，他总耐心解答，从不厌烦。他的勤奋和智慧，使他成为班级里的佼佼者。课余时间，李明喜欢和同学们一起参加各种活动。他热爱篮球，擅长足球，更学校辩论队的核心成员。在篮球场上，他矫健的身姿，犹如一道闪电，让人眼前一亮；在辩论赛中，他口若悬河，逻辑严密，总能带领团队取得胜利。李明不仅在学习上优秀，更在品德上堪称楷模。他乐于助人，关心同学，总用自己的行动去感染身边的人。有一次，我生病，他主动为我买药，照顾我，让我感受到家的温暖。在李明的身上，我看到一个优秀同学的影子。他勤奋、乐观、善良，用自己的努力和热情，诠释着青春的活力。他我学习的榜样，也我人生路上的指引。如今，我已离开那所学校，但李明的身影始终在我心中。他教会我如何去面对困难，如何去关爱他人。我相信，在未来的日子里，李明一定会取得更加辉煌的成就。在这个充满阳光和希望的时代，李明这样的同学，正我们这个时代的骄傲。我们向他们学习，用自己的努力，书写属于自己的精彩人生。写人作文写法详解写同学的题材篇7“人生得一知己足也，斯世当以同情视之。”这鲁迅先生的名言，用以形容友情的珍贵。在我国，有着许多令人敬佩的友谊故事，其中就有一位同学，他的友谊故事感动无数人。他叫李明，我校的一名普通学生。他性格开朗，乐于助人，深受同学们的喜爱。记得有一次，他的好友张华生病，需要住院治疗。李明得知这个消息后，立刻放下手中的事情，陪伴张华度过那段艰难的日子。李明每天都会提前去医院，为张华买好饭菜，陪他聊天，给他讲故事，让他在病床上感受到温暖。在那个漫长的治疗过程中，李明从未有过一句怨言。他的坚持和关爱，让张华感受到真正的友谊。还有一次，李明的同学王磊因为家庭原因，心情十分低落。李明看在眼里，痛在心上。他主动找到王磊，耐心倾听他的烦恼，并给予他鼓励和支持。在李明的陪伴下，王磊逐渐走出低谷，重新找回自信。李明的这些行为，我们深刻体会到友谊的力量。正如鲁迅先生所说：“人生得一知己足也，斯世当以同情视之。”李明用他的行动诠释这句名言，他的友谊故事也成为我们学习的榜样。在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挫折。但只要我们像李明一样，拥有真挚的友谊，就一定能够战胜一切困难。因为，友谊的力量无穷的，它能够我们在困境中找到希望，在挫折中重新站起来。作为青少年，我们要珍惜身边的每一份友谊，用心去呵护它。我们携手共进，用真挚的友谊书写美好的青春篇章！写人作文写法详解写同学的题材篇8同学们，今天我要给大家讲一个超级有趣的故事，这个故事关于我们班上的一个同学——小明。小明我们班的大个子，他总笑眯眯的，看起来特别和善。记得有一次，我们班举行一场足球比赛，小明我们的队长。他不仅球技高超，而且特别有领导力。比赛进行得如火如荼，小明在场上奔跑、传球、射门，简直就像一个足球小明星！有一次，我们班有个同学生病，不能来上课。小明知道后，立刻主动提出要帮忙。他每天放学后，都会去同学家里给他补习功课，还帮他复习考试的内容。那个同学感动得眼泪都流出来。小明不仅在学习上帮别人，在生活中也特别有爱心。有一次，我们班有个同学不小心摔倒，小明立刻跑过去把他扶起来，还帮他把衣服上的泥土擦干净。那个同学感动得说：“小明，你真个好朋友！”小明就这样一个热心肠、乐于助人的好同学。他我们明白，做一个好人，就要关心别人，帮助别人。这就我们班的小明，一个让人感到温暖的大个子！写人作文写法详解写同学的题材篇9在阳光明媚的午后，我坐在教室的一角，静静地观察着周围的同学。他们或低头沉思，或热烈讨论，或专注听讲，各自沉浸在自己的世界里。在这个小小的空间里，我看到青春的活力，感受到友情的温暖。同学们各有特色，有的文静内敛，有的活泼开朗。文静的同学，总默默地坐在角落里，埋头苦读，偶尔抬头，眼神里满坚定。他们似乎与世无争，却有着自己的理想和追求。而活泼开朗的同学，则充满活力，他们热情洋溢，善于与人交流，总能给大家带来欢笑。在这个班级里，同学们互相帮助，共同进步。当有人遇到困难时，大家会毫不犹豫地伸出援手。他们关心彼此，分享快乐，也共同承担痛苦。这种深厚的友谊，让我感受到集体的力量。课堂上，同学们认真听讲，积极发言。他们思考着问题，摸索着知识的海洋。他们的眼神里充满对未来的憧憬，对知识的渴望。这种对知识的热爱，让我深受感动。课余时间，同学们互相交流，分享彼此的兴趣爱好。有的同学喜欢音乐，他们会一起唱歌、弹琴；有的同学喜欢运动，他们会一起跑步、打球。这些活动，既丰富同学们的课余生活，也增进彼此的感情。在这个班级里，我看到同学们的成长。他们从稚嫩的孩子，逐渐变成有担当、有责任感的青年。他们学会独立思考，学会面对困难，学会珍惜友谊。回想起与同学们一起度过的时光，我感慨万分。这些美好的回忆，将永远留在我的心中。我相信，在未来的日子里，我们会继续携手前行，共同创造更加美好的未来。写人作文写法详解写同学的题材篇10朋友们，今天咱们来聊聊写人作文的那些事儿。你知道，写人作文就要描写一个人，让他（她）活灵活现地站在我们面前。这可不件容易的事，但别急，我这就给大家详细说说怎么写。得找个你熟悉的人来写。比如说你的好朋友，或者你的老师。写起来才觉得亲切，有感情。咱们得抓住这个人的特点，就像他（她）的长相、性格、爱好啥的。举个例子，你写你朋友，就可以先描述一下他（她）的外貌，比如眼睛大大的，笑起来像月牙儿。然后说说他（她）的性格，不特别善良，或者特别搞笑。还有，别忘用上你的感官，比如看到、听到、闻到、尝到、摸到。这样，文章就更生动。比如说，你写你朋友喜欢踢足球，就可以描述一下他踢球的样子，汗水淋漓，脸上洋溢着自信的笑容。别忘总结一下。比如说，你通过写这个人的故事，发觉他（她）身上的闪光点，或者得到什么启发。好，这就写人作文的基本方法。记住，写人作文就要让读者看到一个人，感受到他的情感。多练习，多观察，相信你也能写出精彩的文章来！写人作文写法详解写同学的题材篇11写人作文写法详解：以写同学为题材咱们聊聊写人作文这事儿。这东西，就像咱们在学校里跟同学打交道一样，得用心去感受，去观察。记得有一次，我写我们班上的小李。他个头不高，眼睛不大，但那双眼睛特别有神。有一次，他代表我们班参加演讲比赛，我看着他在台上，心里直紧张。结果，他一开口，哇，声音洪亮，还把评委都逗笑。那眼神，那表情，那自信，就像他手里拿着的个奖杯，而不个话筒。写人作文，你得先找出这个人的特点。就像小李，他最大的特点就自信。那怎么表现出来呢？我用几个细节。比如说，他上台前的紧张，上台后的神采奕奕，还有评委笑时的那个得意劲。这些细节，都从生活中来的，不凭空想象的。写同学，得写他们身上的故事。我写小李的时候，就想到他小时候的故事。他妈妈说，小时候的小李特别胆小，连个蚂蚁都不敢碰。可现在呢，他敢上台演讲，敢参加各种比赛。这变化，不就像他一样，从一个胆小鬼变成一个勇敢的小伙子嘛！写人作文，得有感情。就像我写小李，我感受到他的自信，也感受到他的成长。这让我想起自己，我也曾经那个胆小的小男孩，现在也敢在众人面前发言。总的来说，写人作文就像写我们身边的同学一样，得用心去观察，去感受。把他们的特点、故事、情感都写出来，这样写出来的作文，才会生动有趣，让人看有共鸣。就像咱们在校园里，跟同学相处一样，得用心去交流，才能成为好朋友。写人作文写法详解写同学的题材篇12哎，写人作文，这个话题啊，对我来说简直小菜一碟。咱们得挑一个亮点突出的人来写，比如咱班的“开心果”小明。这小子，一笑起来，眼角都弯成月牙儿，让人看都心情大好。记得有一次，咱们班有个同学考试没考好，那脸拉得跟乌云似的，大家都替他愁