特殊点名阅读答案

特殊点名阅读答案特殊点名阅读答案「篇一」刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道:“同学们，下课了！”。然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。(面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授)，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说:“老师，你给我们点个名吧！”。沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说:“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”。马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”。“?”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。【阅读习题及答案】12.这篇小说写了“点名”这件事，作者借此表现的主旨是什么?作者想表现一种浓厚的师生情，让读者珍惜师生情。13.下课了，为什么同学们“谁都没有动”?请用原文语句回答。怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了14.在第⑿段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水.这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。15.11结局16.不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情17.《最后一课》法国都德

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）

B.场面描写（

）C.表情描写（

）D.景物描写（

）【A.（√）B.（√）C.（

）D.（

）】2、下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。?刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

?然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。【?刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

?然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。】3、本文的事件背景是（

）A.四年的大学即将毕业B.毕业后的同学会C.大学生活的一个小插曲D.练习点名【A.】4、第⑩自然段的“？”的含义是（

）A.同学们蒙了B.同学们问问题C.同学们感到很突然，心中疑惑不解D.同学们质问马老师【C.】5、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？【答：因为这代表着马教授陪伴他们，把自己也算入班级的一份子中。】6、第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？【答：不可以，感情不过强烈。只有用“捧”才显得马教授珍视师生之间的情谊。】7、马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？【答：马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。】特殊点名阅读答案「篇三」刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课！”。然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚。马教授望着自己的学生们，喉结动动，他很想再次宣布“同学们，下课”，但嘴巴张张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”。沉默打破。同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”。马教授愣怔半晌，深情地扫视一遍同学们，然后捧起花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”。“？”同学们蒙。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满激动和幸福的泪水。1．这件事情发生的背景是什么？_________________________________________2．画线句子主要用哪两种描写方法？_________________________________________3．分析“？”的表达效果。_________________________________________4．马教授为什么要点自己的名字？_________________________________________5．为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？_________________________________________6.六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。（字数限20字以内）_________________________________________参考答案：1．同学们毕业前的最后一节课。2．神态描写、心理