统编版语文三年级上册 第八单元 口语交际 教学课件_第1页
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文档简介

请教口语交际有时候，我们会遇到一些难以理解或不好解决的问题，不知道该怎么办。我对本单元课文中的很多内容都很感兴趣，比如童第周到底是怎么剥离青蛙卵外膜的，我查了很多资料都没弄明白……生活中我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……向别人请教你在生活中遇到的一些难以理解或不好解决的问题，听听他们有什么好的建议。1.能就自己难以理解或不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.不清楚的地方能及时追问。如果你遇到这类问题，向别人请教是个好办法。和同学交流：向别人请教应该注意什么？如：

在别人广便的时候请教。

把需要解决的问题说清楚。

不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。把你遇到的问题提出来，向别人请教，听听他们有什么好的建议。有礼貌地向别人请教。不清楚的地方及时追问。确定交际内容确定请教对象从在生活中遇到的难以理解或不好解决的问题中选择同学、朋友等平辈：用“你”称呼对方父母、老师等长辈：用“您”称呼对方虚心请教选择时机，在别人不忙碌、时间方便的时候请教请教前用正式用语开启对话，如，对同龄人可用“打扰一下，我想请你帮个忙”，对长辈可用“我遇到了一个难题，想向您请教”提前想好怎么说，把需要请教的问题说清楚请教过程中，耐心听对方讲话，眼睛看着对方，让对方感受到自己听取建议的诚意及时追问追问方式要合理在对方回答完一个问题或给出一个建议之后，就自己不清楚的地方进行追问，尽量不打断别人的话在别人说话过程中就想提问，一定要在别人说完一句话，有较大停顿时提出，并用“不好意思，打断一下”等用语开启追问说话要有礼貌对方给了建议，但自己不知道怎么具体实施时，可用“您可以说得再具体些吗”等用语追问大致明白对方的建议，想进一步确认时，可重复对方的话，并加上“您刚刚说的是这个意思吗”等用语追问及时追问不管别人是否解决了问题，都要向别人表示感谢可以用“麻烦您了”“多谢您的帮助”“谢谢您的指导”“太感谢了”等用语表示感谢举止得体，可配上点头、微笑、鞠躬等恰当的动作场景一示例：强强，打扰你一下，我遇到了一个难题，你能帮我想想办法吗?好呀，别客气，你说说看。邻居家的小朋友借我的东西总是不及时归还，前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。我想去提醒他，又怕他觉得我小气，但是不提醒的话，我又担心他把借球这件事给忘了。我真的很苦恼，你能帮帮我吗?他可能是忘记了。你可以提议和他一起踢足球，暗示他一下；或者私下而不是在别人面前向他索要，并表示以后还可以再借给他。你看这样可以吗?你的办法很好。谢谢你！不客气。场景二示例：丽丽，你现在有空吗？我遇到了一个难题，你能帮帮我吗?好呀，是什么难题？你说说看。明天轮到我演讲了，可我一上台就容易紧张，说话结巴。你经常参加学校的演讲比赛，有什么好方法可以让我不紧张吗?要想不紧张，上台前你需要放松心情，比如深呼吸

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